北師大版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《6.2 栽蒜苗（一）（1）》PPT課件.pptx

栽蒜苗 一 1 情境導(dǎo)入 探究新知 課堂小結(jié) 課后作業(yè) 數(shù)據(jù)的表示和分析 課堂練習(xí) 6 栽蒜苗 我們大家經(jīng)過(guò)十多天的精心呵護(hù) 認(rèn)真記錄下了小蒜苗成長(zhǎng)的數(shù)據(jù) 看著蒜苗一天天地長(zhǎng)高 大家心里肯定高興極了 情境導(dǎo)入 我每天觀察一次 并且量一量蒜苗的高度 我一共記錄了15天 第十五天蒜苗高15厘米 我發(fā)現(xiàn)前三天蒜苗長(zhǎng)得不快 中間十天蒜苗長(zhǎng)得速度比前面快 而最后兩天長(zhǎng)得最快 將每個(gè)人記錄的蒜苗生長(zhǎng)情況在小組內(nèi)交流 并說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備如何整理數(shù)據(jù) 探究新知 將組內(nèi)同學(xué)記錄的蒜苗14天后的高度填入統(tǒng)計(jì)表中 小組蒜苗14天后的高度統(tǒng)計(jì)表 把小組同學(xué)的數(shù)據(jù)填入表格內(nèi)后 同學(xué)們都知道了誰(shuí)的蒜苗長(zhǎng)得高 誰(shuí)的蒜苗長(zhǎng)得矮 為了形象地反映這些蒜苗生長(zhǎng)的情況 還有其他的方法嗎 小組蒜苗14天后的高度統(tǒng)計(jì)圖 從上圖中你發(fā)現(xiàn)了什么 小組中最高的蒜苗高 小組中最高的蒜苗與最矮的蒜苗高度相差 小組中蒜苗大約都在 你經(jīng)常在家里做一些力所能及的家務(wù)嗎 完成下面的條形統(tǒng)計(jì)圖 說(shuō)一說(shuō) 你用1格表示多少人 從圖中你能發(fā)現(xiàn)哪些信息 課堂練習(xí) 這張統(tǒng)計(jì)圖中每一格表示 輛汽車 產(chǎn)量最少是 月份 是 輛 產(chǎn)量最多是 月份 是 輛 最多與最少的月份產(chǎn)量相差 輛汽車 下半年一共生產(chǎn)了 輛汽車 300 七 900 十 2100 1200 8700 下面是二 1 班同學(xué)最喜歡吃的蔬菜情況統(tǒng)計(jì)表 1 喜歡吃白菜的人數(shù)是喜歡吃茄子的4倍 喜歡吃白菜的有多少人 2 完成統(tǒng)計(jì)圖 3 你還能提出什么數(shù)學(xué)問題 1 喜歡吃白菜的人數(shù)是喜歡吃茄子的4倍 喜歡吃白菜的有多少人 下面是二 1 班同學(xué)最喜歡吃的蔬菜情況統(tǒng)計(jì)表 5 4 20 人 答 喜歡吃白菜的有20人 2 完成統(tǒng)計(jì)圖 下面是二 1 班同學(xué)最喜歡吃的蔬菜情況統(tǒng)計(jì)表 5 10 15 20 25 30 下面是二 1 班同學(xué)最喜歡吃的蔬菜情況統(tǒng)計(jì)表 5 10 15 20 25 30 3 你還能提出什么數(shù)學(xué)問題 二 1 班喜歡吃哪種蔬菜的同學(xué)最多 答 二 1 班喜歡吃白菜的同學(xué)最多 條形統(tǒng)計(jì)圖能夠比較清楚地表示出數(shù)量的多少 在繪制統(tǒng)計(jì)圖時(shí) 要寫清標(biāo)題 明確橫軸和縱軸所表示的對(duì)象 確定縱軸1格所代表的單位 并注意直條間的間隔