第二學(xué)期六年級語文期中試卷.doc

六年級語文期中試卷題號一二三四總分分?jǐn)?shù)一、基礎(chǔ)知識（48分）1、看拼音.寫詞語.(8分)gui qio chu y li fng yu y( ) ( ) ( ) ( ) kng b sh j ru zhu dun lin( ) ( ) ( ) ( )2、我會查字典填空.（3分） “臨”.用音序查字法.先查大寫字母（ ）.再查音節(jié)（ ）；用部首查字法.先查（ ）部.再查（ ）畫.“臨”在字典中的解釋有：靠近.對著；將要.快要；來到.到達(dá).“身臨其境”中“臨”應(yīng)選第（ ）種解釋.3、辨字組詞. （5分）蜷（ ） 殲（ ） 疆（ ） 梗（ ） 衰( ) 倦（ ） 纖（ ） 韁 ( ) 哽（ ） 哀( ) 4、先把詞語補(bǔ)充完整.再選詞填空.（6分）千（ ）一（ ） 聞所（ ）（ ） 與（ ）隔（ ） 游手（ ）（ ） 座（ ）虛（ ） 魚（ ）而（ ） （1）在這_的時刻.郝副營長點(diǎn)燃那本書.照亮了后續(xù)部隊前進(jìn)的方向. （2）現(xiàn)在我要開始過一種世界上_的憂郁而寂寞的生活. (3) 哈克的父親是個酒鬼.從不管他.他就成了個無依無靠、_的“野孩子”.5、選詞填空.（4分） 昂貴 珍貴 寶貴 名貴 （1）這些（ ）的參考資料對我們的研究有極大的幫助. （2）張排長帶領(lǐng)小分隊英勇阻擊敵人.為部隊大反擊贏得了（ ）的時間.（3）博物館內(nèi)收藏了許多（ ）的字畫. （4）這批貨.價格（ ）.公司不同意進(jìn).6、按要求寫句子.(12分) （1）每當(dāng)讀到這里的時候.我就仿佛聽到了她動聽的歌聲和可愛的笑容.(修改病句) （2）人非生而知之者.孰能無惑?(用自己的話說說這個句子的意思) （3）廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑.(縮寫句子) （4）河水不停地向前流淌.(改為擬人句) （5）一個民族不應(yīng)該忘記歷史.不應(yīng)該忘記英雄.（改為反問句） （6）蔡林看了看老師.撇撇嘴：“老師.我是差生.沒人提問我的.”（改為轉(zhuǎn)述句） 7、積累與運(yùn)用.（10分）（1）我總會用欣賞的眼光看待別人.因為我明白“ ”的道理. （2）爸爸是個實(shí)干家.他常用“ ”來告訴我實(shí)踐出真知的道理.（3）我們的干部要關(guān)心每一個戰(zhàn)士.一切革命隊伍的人都要 . . .（4）師說中：“ . ？”說明人都有不懂的地方. （5）小文家里發(fā)生了一些變故.他很消沉.有時還偷偷地哭.你可以用名言“ ”來鼓勵他.二、課內(nèi)片斷閱讀.(7分) 燕子去了.有再來的時候；楊柳枯了.有再青的時候；桃花謝了.有再開的時候.但是.聰明的.你告訴我.我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？是有人偷了他們罷：那是誰？又蔵在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？1、 這段話節(jié)選自現(xiàn)代著名作家 的散文 .（1分）2、 文段中畫橫線的句子使用了 的修辭手法.我也能仿寫一句.（2分） 了.有再 的時候.3、文段中的破折號的作用是（ ）（1分）A、表示解釋說明 B、表示意思的轉(zhuǎn)折C、表示聲音延長 D、表示意思的遞進(jìn)4、“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這句話在全文中起什么作用？（2分）_ 5、時間很寶貴.請你寫一句關(guān)于珍惜時間的詩.（1分）_ 三、三、課外閱讀.（15分）孩子.我為什么打你畢淑敏 有一次與朋友聊天.我說.我這一輩子.從沒打過人你突然插嘴說：“媽媽.你經(jīng)常打一個人.那就是我”那一瞬.屋里很靜很靜.那一天.我繼續(xù)同客人談了很多的話.但一直心不在焉.孩子.你那固執(zhí)的一問.仿佛爬山虎無數(shù)細(xì)小的卷須.攀滿我整個心靈.面對你的眼睛.我要承認(rèn)：這個世界上.我只打過一個人.不是偶然.而是經(jīng)常；不是輕描淡寫.而是刻骨銘心.這個人就是你. 在你很小很小的時候.我不曾打你.你那么幼嫩.好像一粒包在莢中的青豌豆.我生怕任何一點(diǎn)兒輕微的碰撞.都會將你稚弱的生命擦傷.我為你無日無夜的操勞.無怨無悔.我向上蒼發(fā)誓：我要盡一個母親所有的力量保護(hù)你.直到我從這顆星球上離開的那一天. 你像竹筍一樣開始長大.你開始淘氣.開始惡作劇你摔破盆碗、拆毀玩具、遺失錢幣、弄臟衣服 我都不曾打過你.我想這對于一個正常而活潑的兒童.都像走路會摔交一樣應(yīng)該得到原諒. 第一次打你的原因.已經(jīng)記不清了.總而言之那時你已漸漸懂事.初步具備童年人的智慧.你像一匹頑皮的小獸一樣我行我素.而我則要你接受人類社會公認(rèn)的法則為了讓你記住并終身遵守它們.在所有的苦口婆心都宣告失效.在所有的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都無以建樹之后.我被迫拿出最后一件武器毆打.如果問我為什么要打你.我只能說.假如你去摸火.火焰灼痛你的手指.這種體驗將使你一生不會再去摸它.孩子.我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì).當(dāng)你初次與它們接觸時.我能夠通過打讓你感到切膚的疼痛.從此與它們永遠(yuǎn)隔絕. 我謹(jǐn)慎地使用毆打.每當(dāng)打你的時候.我的心都在輕輕顫抖.我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時候？不打他我還有沒有其它的辦法？只有當(dāng)所有的努力都?xì)w于失敗.孩子.我才會舉起我的手每一次打過你之后.我都要深深的自責(zé).假如懲罰我自身可以使你吸取教訓(xùn).孩子.我寧愿自罰.但我知道.責(zé)罰不可以替代.它如同饑餓中的食品.只有自己嚼碎了咽下去.才會成為你生命體驗中的一部分. 我從不用工具打人.打人的人用了多大的力氣.便會遭受到同樣的反作用力.這是一條力學(xué)定律.我愿在打你的同時.我的手指親自承受力的反彈.遭受與你相等的苦痛.這樣我才可以精確的掌握力量.不至于失手將你打得太重. 我知道打人不對.但這個世界給了為人父母一項特殊的赦免打是愛.世人將這一份特權(quán)賦于母親.當(dāng)我行使它的時候臂系千鈞.我毫不猶豫地認(rèn)為：每打你一次.我感到的痛楚都要比你更為久遠(yuǎn)而悠長.因為.重要的不是身累.而是心累 孩子.聽了你的話我終于決定不再打你了.因為你已經(jīng)長大.因為你已經(jīng)懂了許多道理.毫不懂道理的嬰孩和已經(jīng)很懂道理的成人.我以為都不必打.因為打是沒有用的.惟有對半懂不懂、自以為懂其實(shí)不甚懂道理的孩童.才可以打.以助他們快快長大. 孩子.打與不打都是愛.你可懂得？ 1、在第一自然段中找出兩對反義詞.（2分） （ ）（ ） （ ）（ ） 2、結(jié)合文章理解下列詞語.(2分) “我行我素”指的是 “臂系千鈞”指的是 3、根據(jù)文章內(nèi)容用簡要的話填空.(3分) “你那么幼嫩.好像一粒包在莢中的青豌豆.”“我”舍不得打你.因為 ；“你像竹筍一樣開始長大.”“我”不會打你. 因為 ；“你像一匹頑皮的小獸一樣我行我素.”“我”第一次打你.因為 . 4、文中寫到“我謹(jǐn)慎地使用毆打”是因為： ； “我從不用工具打是因為”： .（2分）5、請你用三個精