五年級(jí)英語Recycle1上交導(dǎo)學(xué)案.doc

五年級(jí)英語Recycle1 第一課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：Ask and answer ;listen and write一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力： 1、復(fù)習(xí)有關(guān)一天中的活動(dòng)及活動(dòng)時(shí)間的短語和句子。 2、填寫或制作作息時(shí)間表。 3、培養(yǎng)合理安排時(shí)間及熱愛勞動(dòng)的觀念。 過程與方法：詞匯教學(xué)、會(huì)話教學(xué)情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)合理安排時(shí)間及熱愛勞動(dòng)的觀念二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 本課時(shí)的重難點(diǎn)是綜合運(yùn)用第一單元的中心語言，對(duì)一天中的活動(dòng) 進(jìn)行有條理地表達(dá)。學(xué)法指導(dǎo)：通過查電腦，聽磁帶，查詞典，看視頻等方法把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容讀懂，讀熟，有不會(huì)的問題，可以問同學(xué)，問家長，問老師，養(yǎng)成勤學(xué)好問的好習(xí)慣。三、課前準(zhǔn)備：學(xué)生制作自己的作息時(shí)間表。學(xué)案自學(xué)英漢短語互譯：Go to school_ Eat breakfast_ 晨練_ Have English class_ Play sports_ Eat dinner_ 爬山_ go shopping_彈鋼琴_ 看望外祖父母_go hiking _ 小組合作小組內(nèi)對(duì)改英漢互譯內(nèi)容并矯正。 班級(jí)展示（1）全班一起唱第一單元的歌曲“Weekend” （2）全班吟唱第一單元第二頁 Lets chant 部分的歌謠。3、新課呈現(xiàn) Ask and answer 1 (1)教師與學(xué)生進(jìn)行快速回答，如： “When do you get up ? At 6:30 in the morning . When do you eat breakfast ? At 7:00 in the moring .”等。教師把學(xué)生回答的時(shí)間寫在黑板上相應(yīng)的動(dòng)詞短語 下面。 （2）教師將全班分成四大組進(jìn)行“連鎖問答”游戲。四個(gè)組同時(shí)進(jìn)行，教師計(jì)時(shí)。聲音最響亮、口齒最清晰、耗時(shí)最短的組獲勝。 （3）教師出示本部分兩張表格的掛圖，示范一兩次后請(qǐng)學(xué)生分別扮 演 Zhang Peng 和 Amy 進(jìn)行 Pair work 。Listen and write （1）教師放 Listen and write 部分的錄音，學(xué)生靜聽一遍，聽第 二遍時(shí)填寫 Timetable . 測(cè)評(píng)反饋對(duì)上述內(nèi)容小組內(nèi)對(duì)改并矯正。質(zhì)疑探究：對(duì)于本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容，你還有什么疑問，提出來大家共同研究解決。自悟自得：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，你有哪些學(xué)習(xí)方法和規(guī)律上的收獲？總結(jié)一下和大家分享。課后反思： 五年級(jí)英語Recycle1 第二課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容write and say;Read and answer;Let us sing學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與能力： 1、綜合復(fù)習(xí)第二單元關(guān)于四季特征及相應(yīng)活動(dòng)的語言知識(shí)。 2、能夠讀懂 Read and answer 部分的小短文，回答文后問題，并能模仿短文進(jìn)行語篇寫作。 3、能夠在 Write and say 部分用英語表達(dá)最喜歡的季節(jié)及在該季節(jié)的著裝、進(jìn)行的活動(dòng)和該季節(jié)的天氣特征等內(nèi)容。 過程與方法：會(huì)話教學(xué) 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)合理安排時(shí)間及熱愛勞動(dòng)的觀念 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：描述四季特征和最喜歡的季節(jié)及原因。 2、難點(diǎn)：仿照 Read and anser 中的語篇寫作小短文。 三、課前準(zhǔn)備 1、 準(zhǔn)備有關(guān)四季風(fēng)光、氣候及人們的相應(yīng)活動(dòng)的音像資料。 2、學(xué)生就自己最喜歡的季節(jié)準(zhǔn)備一段演說稿，可同時(shí)準(zhǔn)備輔助演講的物品。學(xué)法指導(dǎo)：通過查電腦，聽磁帶，查詞典，看視頻等方法把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容讀懂，讀熟，有不會(huì)的問題，可以問同學(xué)，問家長，問老師，養(yǎng)成勤學(xué)好問的好習(xí)慣。學(xué)案自學(xué)自讀課本上的Read and answer ,遇到不熟悉的單詞自已查字典或電腦解決，也可以問老師或其他同學(xué)，將answer the questions的答案寫在課本上并仿照Read and anser 中的語篇寫作小短文。學(xué)生聽 Lets sing 部分的歌曲，使學(xué)生對(duì)歌曲旋律和歌詞 內(nèi)容有大致的了解。 班級(jí)展示（1）教師放第二單元 Lets chant 部分的歌謠，全班吟唱。 （2）教師放歌曲“Whats Your Favourite Season ?”全班齊唱。教師出示有關(guān)四季的圖片（1）學(xué)生圖片內(nèi)容對(duì)我們的四季特征及人們相應(yīng)的活動(dòng)進(jìn)行綜合 描述。 （2）教師提問：Hello , boys and girls . Whats your favourite season ? 請(qǐng)幾名學(xué)生回答并說出原因。 反饋測(cè)評(píng)（3）學(xué)生翻開學(xué)生用書第 40 頁，進(jìn)行 Pair work ， 展開問答并填 寫表格。 （4）學(xué)生完成表格后，小組內(nèi)進(jìn)行對(duì)改并矯正書寫時(shí)出現(xiàn)的問題。教師對(duì)全班學(xué)生的 favourite season 進(jìn)行 調(diào)查，并記錄人數(shù)。 班級(jí)展示演說比賽：喜愛春、夏、秋、冬的學(xué)生各一名，向全班同學(xué)進(jìn)行演說。 Read and answer （1）教師表述說：Seasons in our country are different from those in Canada. What are they like in Canda ? Lets have a look . 師生就掛圖的畫面進(jìn)行描述，如： In summer , the weather is very hot , We can swim in summer. The flowers grow in spring . 自悟自得學(xué)生翻開學(xué)生用書自行朗讀課文，再次檢查前面寫的答案。小組合作在組內(nèi)將模仿所寫的短文進(jìn)行朗讀，修改并評(píng)出一名代表進(jìn)行演講。 質(zhì)疑探究：對(duì)于本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容，你還有什么疑問，提出來大家共同研究解決?！咀晕蜃缘谩浚涸诒竟?jié)課的學(xué)習(xí)中，你有哪些學(xué)習(xí)方法和規(guī)律上的收獲？總結(jié)一下和大家分享。課后反思五年級(jí)英語Recycle1 第三課時(shí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容：Listen and number ;lets chant ;lets find out 1;lets find out2一、 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與能力： 1、復(fù)習(xí)第三單元具體日期的表達(dá)法。2、復(fù)習(xí)重點(diǎn)句型：When is s birthday / Childrens Day ? Its in June . 等。 3、能夠說出中外重要節(jié)日及部分中外名人的生日所在月份或所在季節(jié)。 4、能夠吟唱 Lets chant 部分的歌謠。 5、能夠聽懂 Listen and number 中的短文并完成排序練習(xí)。 過程與方法：會(huì)話教學(xué) 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)合理安排時(shí)間及熱愛勞動(dòng)的觀念 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)是問答中外重要節(jié)日及部分中外名人的生日所在月份或所在季節(jié)。 三、課前準(zhǔn)備 1、教師準(zhǔn)備相關(guān)節(jié)日及部分中外名人的圖片。 2、教師課前依照 Lets find out 2 的配圖的春、夏、秋、冬四 個(gè)方框。學(xué)法指導(dǎo)：通過查電腦，聽磁帶，查詞典，看視頻等方法把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容讀懂，讀熟，有不會(huì)的問題，可以問同學(xué)，問家長，問老師，養(yǎng)成勤學(xué)好問的好習(xí)慣。學(xué)案自學(xué)1.學(xué)生課前利用電腦或圖書等，查出Lets find out 1中的名人及自己所感興趣的名人的照片，生日，生活，工作等資料。并記錄在P42頁。2.利用磁帶聽Lets chant部分的歌謠，學(xué)生聽一遍后跟唱在跟唱中悟此歌謠的規(guī)律，并學(xué)會(huì)唱此歌謠。3.學(xué)生自己完成Group the holidays 表格。班級(jí)展示（1）師生同唱歌曲: When Is Your Birthday ? （2）認(rèn)為自己唱Lets chant好的小組上講臺(tái)展示。（3）教師出示帶有各個(gè)月份特征的單詞卡片。學(xué)生看圖說出各月份 并一起拼讀其縮寫形式。（4）Lets find out 1 教師出示中外名人，就其中一個(gè)名人的圖片提問T：Whos this man?S:This is Einstein。T:When is Einstein birthday? S：Its in March . T: Eindteins birthday is in March . March is in spring . so Einsteins birthday is in spring . 小組合作：兩人一小組仿照上面的示范進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，教師強(qiáng)調(diào)最后要實(shí)現(xiàn)自然過度到月份與四季的聯(lián)系。然后班級(jí)展示。Lets find out 2 展示自己填寫好的表格。反饋測(cè)評(píng)師生共同矯正并予以評(píng)價(jià)。小組合作分角色扮演Chengjie and Zhangpeng ,仿照43頁內(nèi)