2018年小學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃3篇.doc

2018年小學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃3篇一、指導(dǎo)思想：高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持改革、創(chuàng)新、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持“關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長，關(guān)注每一位教師的發(fā)展，讓每一位師生得到賞識(shí)、成功、歡樂，讓校園的每一個(gè)角落充滿活力”的辦學(xué)理念，開拓創(chuàng)新，打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位，全面提高我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，進(jìn)一步開創(chuàng)我校教育工作新局面。二、工作目標(biāo)1扎實(shí)推進(jìn)新課改實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)培訓(xùn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念；完善“以校為本”的教研制度，提高教師的新課程實(shí)施水平，推進(jìn)課程改革的深入實(shí)施。2注重德育實(shí)效性的研究。注重開發(fā)教育資源，密切家校之間的聯(lián)系，營造良好的育人環(huán)境，塑造學(xué)生良好日常行為規(guī)范和環(huán)保意識(shí)，促使學(xué)生素質(zhì)的整體提升。3進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，堅(jiān)持以“質(zhì)量”為中心，細(xì)化質(zhì)量管理，以學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，加強(qiáng)德育、體衛(wèi)藝等工作，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。4完善校園網(wǎng)建設(shè)，加大教育信息化推進(jìn)力度。加強(qiáng)硬件設(shè)備的管理，拓展信息化的應(yīng)用，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和教師的專業(yè)水平。三、主要工作（一）、以“教師發(fā)展”為本，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本?！痹炀鸵恢煹赂呱?、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍，是學(xué)校發(fā)展的根本保證。領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)?！耙粋€(gè)好校長就是一所好學(xué)校”，更確切地說，一個(gè)好校長帶一個(gè)好班子、一批好教師，才能辦出一所好學(xué)校。（1）、打造研究型領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)隊(duì)。確立領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)的司令部，是老師的楷模，是教育工作的帶頭人，教研培訓(xùn)的指導(dǎo)者、參與者。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持聽評課制度。（2）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子政治思想建設(shè)。確立“四種意識(shí)”發(fā)展意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、率先意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。強(qiáng)化民主集中制教育，提高黨的政治生活質(zhì)量，堅(jiān)持重大問題集體討論決定，多開展自我批評，增強(qiáng)班子的向心力和凝聚力。2、教師隊(duì)伍建設(shè)。（1）加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立教師良好形象。要加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，把師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的重要位置。樹立正確的人生觀、從業(yè)觀、職業(yè)道德觀。加強(qiáng)師德教育，堅(jiān)持標(biāo)本兼治，疏堵并行，嚴(yán)禁亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)，提倡鼓勵(lì)老師義務(wù)補(bǔ)課，無私奉獻(xiàn)。辦人民滿意的教育，做家長、學(xué)生滿意的教師。開展師德考評制度，并把學(xué)生、家長納入評價(jià)主體，通過教師自評、同伴互評、領(lǐng)導(dǎo)測評、學(xué)生座談、家長問卷等多種形式開展對教師履行師德情況的考核。（2）推進(jìn)校本研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長。教師是素質(zhì)教育的實(shí)施者，直接擔(dān)負(fù)著 教學(xué)任務(wù)，只有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，才有教學(xué)的高質(zhì)量，為此，打造一支學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)。本學(xué)期，推進(jìn)“以校為本”的教研機(jī)制，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、在實(shí)踐中反思、在反思中提高，強(qiáng)勢推進(jìn)校本研究。自主學(xué)習(xí)確立“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的意識(shí)，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣、一種生活方式，形成組織學(xué)習(xí)的機(jī)制，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。學(xué)校將向教師推薦閱讀書目，要求教師撰寫讀書心得，引導(dǎo)教師樂于讀書學(xué)習(xí)；結(jié)合校本教研要求教師結(jié)合工作實(shí)際開展行動(dòng)研究，引導(dǎo)教師樂于學(xué)術(shù)研究。小學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持改革、創(chuàng)新、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持“關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長，關(guān)注每一位教師的發(fā)展，讓每一位師生得到賞識(shí)、成功、歡樂，讓校園的每一個(gè)角落充滿活力”的辦學(xué)理念，開拓創(chuàng)新，打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位，全面提高我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，進(jìn)一步開創(chuàng)我校教育工作新局面。二、工作目標(biāo)1扎實(shí)推進(jìn)新課改實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)培訓(xùn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念；完善“以校為本”的教研制度，提高教師的新課程實(shí)施水平，推進(jìn)課程改革的深入實(shí)施。2注重德育實(shí)效性的研究。注重開發(fā)教育資源，密切家校之間的聯(lián)系，營造良好的育人環(huán)境，塑造學(xué)生良好日常行為規(guī)范和環(huán)保意識(shí)，促使學(xué)生素質(zhì)的整體提升。3進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，堅(jiān)持以“質(zhì)量”為中心，細(xì)化質(zhì)量管理，以學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，加強(qiáng)德育、體衛(wèi)藝等工作，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。4完善校園網(wǎng)建設(shè)，加大教育信息化推進(jìn)力度。加強(qiáng)硬件設(shè)備的管理，拓展信息化的應(yīng)用，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和教師的專業(yè)水平。三、主要工作（一）、以“教師發(fā)展”為本，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本?！痹炀鸵恢煹赂呱小I(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍，是學(xué)校發(fā)展的根本保證。1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)?！耙粋€(gè)好校長就是一所好學(xué)?！?，更確切地說，一個(gè)好校長帶一個(gè)好班子、一批好教師，才能辦出一所好學(xué)校。（1）、打造研究型領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)隊(duì)。確立領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)的司令部，是老師的楷模，是教育工作的帶頭人，教研培訓(xùn)的指導(dǎo)者、參與者。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持聽評課制度。（2）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子政治思想建設(shè)。確立“四種意識(shí)”發(fā)展意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、率先意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。強(qiáng)化民主集中制教育，提高黨的政治生活質(zhì)量，堅(jiān)持重大問題集體討論決定，多開展自我批評，增強(qiáng)班子的向心力和凝聚力。2、教師隊(duì)伍建設(shè)。（1）加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立教師良好形象。要加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，把師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的重要位置。樹立正確的人生觀、從業(yè)觀、職業(yè)道德觀。加強(qiáng)師德教育，堅(jiān)持標(biāo)本兼治，疏堵并行，嚴(yán)禁亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)，提倡鼓勵(lì)老師義務(wù)補(bǔ)課，無私奉獻(xiàn)。辦人民滿意的教育，做家長、學(xué)生滿意的教師。開展師德考評制度，并把學(xué)生、家長納入評價(jià)主體，通過教師自評、同伴互評、領(lǐng)導(dǎo)測評、學(xué)生座談、家長問卷等多種形式開展對教師履行師德情況的考核。（2）推進(jìn)校本研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長。教師是素質(zhì)教育的實(shí)施者，直接擔(dān)負(fù)著 教學(xué)任務(wù)，只有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，才有教學(xué)的高質(zhì)量，為此，打造一支學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)。本學(xué)期，推進(jìn)“以校為本”的教研機(jī)制，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、在實(shí)踐中反思、在反思中提高，強(qiáng)勢推進(jìn)校本研究。自主學(xué)習(xí)確立“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的意識(shí)，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣、一種生活方式，形成組織學(xué)習(xí)的機(jī)制，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。學(xué)校將向教師推薦閱讀書目，要求教師撰寫讀書心得，引導(dǎo)教師樂于讀書學(xué)習(xí)；結(jié)合校本教研要求教師結(jié)合工作實(shí)際開展行動(dòng)研究，引導(dǎo)教師樂于學(xué)術(shù)研究。課堂實(shí)踐課堂是素質(zhì)教育的主陣地，“上一堂好課”是教師的基本素質(zhì)。要通過多層次、全方位的課堂實(shí)踐來提高教師新課程實(shí)踐水平，如教師全員實(shí)踐課、新教師的幫帶課、青年教師借班課、骨干教師示范課、課改專題觀摩課等。要實(shí)施“學(xué)課備課說課議課上課評課”的操作流程，上課教師寫好說課稿，年級(jí)組教師寫好評課稿，組織互動(dòng)討論，著力打磨每一節(jié)課，提高實(shí)踐課的效能。反思交流要大力倡導(dǎo)反思性教學(xué)，把“反思”作為開展校本研究的重要途徑和手段。開展如“教學(xué)敘事”“教學(xué)案例”“教學(xué)日志”“教學(xué)反思”等形式的研究活動(dòng)，從自身的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)尋找問題，繼而轉(zhuǎn)化為課題來研究。網(wǎng)路教研號(hào)召教師積極參加 “鞍唐小教研在線”的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。組織教師參加好每周二晚上開展的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，向全國各省市名師學(xué)習(xí)，多研討、多發(fā)言、多發(fā)貼，努力構(gòu)建多向互動(dòng)的校本交流平臺(tái)。借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，引導(dǎo)教師自主發(fā)展。（3）校本培訓(xùn)落在實(shí)處。崗位培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)校本教研與崗位培訓(xùn)一體化，教師在教研過程中得到培訓(xùn)。重點(diǎn)進(jìn)行新課程研究課活動(dòng)，每位教師上一節(jié)公開課，課后畫出流程圖，寫好教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思。引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，增進(jìn)教師讀書興趣，開闊知識(shí)視野，使心理學(xué)知識(shí)走進(jìn)教育教學(xué)實(shí)際，提高教育教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。（二）、以“學(xué)生發(fā)展”為本，全面提高學(xué)生素質(zhì)。學(xué)生是發(fā)展的主體，學(xué)校教育的根本目的是“培養(yǎng)德智體美勞等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人”。因此，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展是學(xué)校教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。1、德育工作求實(shí)效。德育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是提高學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵所在。我們要認(rèn)真落實(shí)中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見文件精神，堅(jiān)持德育為首，切實(shí)推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，全面營造學(xué)生健康成長環(huán)境。（1）堅(jiān)持德育為首，切實(shí)推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè) 學(xué)校是對未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道。我們要充分利用這一陣地，切實(shí)根據(jù)小學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)。繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，國旗下講話內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生愛國意識(shí)和集體榮譽(yù)感，利用班報(bào)評比、演講、讀書、主題班會(huì)、參觀德育基地、知識(shí)競賽、社會(huì)實(shí)踐等形式多樣、主題鮮明的教育活動(dòng)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，提高德育工作實(shí)效；以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，開展豐富多彩的德育活動(dòng)，努力拓寬育人渠道.開展好綜合性主題教育活動(dòng)，認(rèn)真在植樹節(jié)、學(xué)雷鋒月、迎“五一”、迎“六一”組織各項(xiàng)活動(dòng)，精心安排主題活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)更多的師生參與到活動(dòng)中來，要將各項(xiàng)活動(dòng)的舉辦成為師生互動(dòng)、全校參與的盛會(huì)。構(gòu)建三位一體的立體教育網(wǎng)絡(luò)我們要積極爭取家庭社區(qū)的支持，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育的作用，繼續(xù)辦好家長學(xué)校，廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，形成學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體齊抓共管的德育工作新格局。重視校園文化建設(shè)。充分利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)，培育學(xué)校精神，營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。充分挖掘?qū)W校豐富的人文資源，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。切實(shí)重視學(xué)校的心理健康教育，建立和完善心理咨詢室，積極開展心理健康教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)和抗挫折能力；繼續(xù)深入開展法制教育、安全教育，確保在校生無違法犯罪現(xiàn)象、無重大安全事故發(fā)生。（2）切實(shí)加強(qiáng)德育常規(guī)管理工作?！俺Ｒ?guī)”往往最能體現(xiàn)一所學(xué)校的管理水平。要從日常行為規(guī)范教育入手，著重對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀為重點(diǎn)的基礎(chǔ)文明教育。要把學(xué)生的行為規(guī)范分解、細(xì)化，確定每個(gè)階段的訓(xùn)練重點(diǎn)，形成序列。在教育訓(xùn)練的過程中堅(jiān)持低起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、多層次、嚴(yán)要求的原則，做到要求明確、訓(xùn)練到位、反饋有效，力求通過嚴(yán)格的訓(xùn)練、使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣。班級(jí)是學(xué)校管理最基本的單位。要進(jìn)一步加強(qiáng)班集體建設(shè)，注重良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。在抓好行為、紀(jì)律、衛(wèi)生等班級(jí)基礎(chǔ)性工作的基礎(chǔ)上，各年級(jí)、各班要根據(jù)學(xué)生的情況、分層次、有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和文明禮儀教育，力求逐步形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。（3）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，努力培養(yǎng)一支優(yōu)秀德育工作隊(duì)伍，尤其是班主任隊(duì)伍；加強(qiáng)教師的行為規(guī)范教育，做到榜樣示范，以身作則。班主任在學(xué)校德育工作中發(fā)揮著十分重要的作用，是學(xué)校管理的中堅(jiān)力量，可以這么說，一所學(xué)校校風(fēng)的優(yōu)劣在很大程度上取決于各班班風(fēng)的情況，而班風(fēng)形成的關(guān)鍵在于班主任。班主任工作又是一項(xiàng)既辛苦又光榮的工作。要進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，本學(xué)期繼續(xù)每月一次的“班主任工作考核”。班主任在日常管理中，要用“愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵(lì)，用人格去熏陶”，認(rèn)真并耐心細(xì)致地做好班級(jí)日常管理工作。班主任能在日常管理中進(jìn)行深入思考，深刻反思，不斷總結(jié)班級(jí)管理成功的經(jīng)驗(yàn)，能大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，努力形成具有鮮明特色的管理模式。2、教學(xué)工作精細(xì)化：（1）落實(shí)教學(xué)常規(guī)。、堅(jiān)持校長聽課、評課制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，與教師研究解決。、要加強(qiáng)以備課、上課為重點(diǎn)的六認(rèn)真工作。要加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，提高課堂教學(xué)水平。繼續(xù)開展隨堂聽課，隨堂聽課要變檢查為指導(dǎo)，聽課后要個(gè)別交換意見，并進(jìn)行兩周一次的集中反饋；要優(yōu)化作業(yè)的設(shè)計(jì)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。強(qiáng)化備課、上課、批改、輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)的考核機(jī)制，量化打分，評定等級(jí)，載入老師個(gè)人檔案。、實(shí)施質(zhì)量測試，質(zhì)量分析制度，改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。、重視差生轉(zhuǎn)化工作，學(xué)校期初與班主任工作制定轉(zhuǎn)差目標(biāo)，教師與學(xué)生家長制定轉(zhuǎn)差目標(biāo)和措施，期末設(shè)進(jìn)步獎(jiǎng)。、加強(qiáng)控輟保學(xué)工作各學(xué)校認(rèn)真做好控輟工作計(jì)劃，建立檔案，并層層簽訂責(zé)任狀，保證沒有一個(gè)學(xué)生輟學(xué)，輟學(xué)率為0。堅(jiān)持每月上報(bào)一次學(xué)籍變動(dòng)電子表格。、強(qiáng)化老師與家長溝通互信制度，學(xué)校每學(xué)期召開一次家長座談會(huì)，老師隨時(shí)通過家訪、電話、信件、網(wǎng)上溝通等方式與家長溝通，爭取雙方配合共同教育學(xué)生，通過雙方溝通，促使社會(huì)、家長對學(xué)校、對老師的信任，樹立學(xué)校新形象，增加人民群眾對教育的滿意度。、深入開展多元智能評價(jià)進(jìn)一步深化爭星系列活動(dòng)，完善素質(zhì)教育評價(jià)體系，確立素質(zhì)教育質(zhì)量觀。注重全人教育與差異教學(xué)整合，發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)作用，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。強(qiáng)調(diào)教師是參與者而不是領(lǐng)導(dǎo)者，不能教師說了算，而是讓學(xué)生自主開展評價(jià)。（2）、規(guī)范體衛(wèi)藝工作：要高度重視體衛(wèi)藝等術(shù)科課程的教學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益；建立和健全的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 要牢固樹立“健康第一”思想，認(rèn)真貫徹體衛(wèi)工作兩個(gè)條例，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，加強(qiáng)體育課外活動(dòng)，提高體育教學(xué)質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)水平。藝術(shù)教育要從基本知識(shí)、基本技能入手，加強(qiáng)素質(zhì)能力培養(yǎng)，組織開展藝術(shù)單項(xiàng)競賽活動(dòng)，提高學(xué)生審美能力和藝術(shù)教育質(zhì)量；勞動(dòng)教育要從培養(yǎng)學(xué)生生存能力出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣和生活自理能力。開展科技教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的勸手動(dòng)腦的能力，培養(yǎng)他們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的科學(xué)意識(shí)。（三）、以“學(xué)校發(fā)展”為本，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。1、加強(qiáng)學(xué)校安全管理學(xué)生安全教育始終是我們學(xué)校工作的頭等大事。做好學(xué)校安全工作既是學(xué)校的基本責(zé)任，也是對國家、對社會(huì)、對人應(yīng)盡的義務(wù)。因此，我們要從改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局出發(fā)，牢固樹立學(xué)校安全重于泰山、穩(wěn)定壓倒一切的思想，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，把維護(hù)學(xué)校安全和穩(wěn)定放到重要位置。要建立和健全學(xué)校安全、穩(wěn)定工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，明確“一把校長”責(zé)任制，層層簽訂責(zé)任狀，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期對學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。要下大氣力全面提高安全工作管理水平和應(yīng)急能力，尤其要把學(xué)校防火安全、食品安全、交通安全放在突出位置，加強(qiáng)學(xué)生接送車輛、學(xué)生食堂的管理，學(xué)校適時(shí)開展各種安全應(yīng)急演練。要把安全教育納入學(xué)校正常的教育教學(xué)內(nèi)容之中，全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。繼續(xù)深入開展“打造平安校園”活動(dòng)，大力加強(qiáng)校園治安防控體系建設(shè)，全面落實(shí)治安綜合治理各項(xiàng)措施，為青少年學(xué)生的健康成長提供文明、安全的良好環(huán)境。2、推進(jìn)特色校建設(shè)加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè)，是加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的必然要求，是提升學(xué)校品位的重要舉措。因此，我們要樹立名品意識(shí)，正確處理好普及與提高的關(guān)系、特色建設(shè)和課程改革的關(guān)系，打造學(xué)校特色品牌，在內(nèi)涵建設(shè)上求發(fā)展，要花大力氣、持之以恒抓好已定特色項(xiàng)目的建設(shè)，力爭早出成果，形成學(xué)校有特色，班班有特點(diǎn)的目標(biāo)，學(xué)校在上學(xué)期特色校創(chuàng)建方案的基礎(chǔ)上，逐步進(jìn)入實(shí)施階段。要重視全員參與、資料積累、特點(diǎn)教師和特長學(xué)生的質(zhì)量。3、加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站和資源庫建設(shè)“教育信息化”是21世紀(jì)學(xué)校發(fā)展的“制高點(diǎn)”。要確立優(yōu)先發(fā)展的意識(shí)，以信息化推進(jìn)教育現(xiàn)代化。加強(qiáng)硬件設(shè)備的維護(hù)與管理，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站和資源庫建設(shè)，在校園網(wǎng)上增設(shè)關(guān)于教學(xué)、科研的相關(guān)欄目，真正使計(jì)算機(jī)達(dá)到為教育服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。要按照“教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃”加強(qiáng)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，努力提高全體教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力。4、后勤工作：牢固樹立服務(wù)思想，充分認(rèn)識(shí)到“后勤即服務(wù)”，把師生、家長的合理需求作為開展工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，緊密配合學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，切實(shí)做好總務(wù)后勤工作，為學(xué)校的教育、教學(xué)工作提供強(qiáng)有力的后勤保障。進(jìn)一步規(guī)范和細(xì)化后勤管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。加強(qiáng)校物、校產(chǎn)的日常維護(hù)與管理，做到物盡其用。抓好環(huán)境建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境的建設(shè)和管理，利用學(xué)校的建筑物與布局，及其風(fēng)格，文化設(shè)施，學(xué)校內(nèi)部的陳設(shè)與布置、學(xué)校的綠化與美化等創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。突出校園的文化氛圍建設(shè)，把環(huán)境的布置、校風(fēng)的培養(yǎng)與學(xué)校的辦學(xué)理念、目標(biāo)，環(huán)保意識(shí)與創(chuàng)建工作結(jié)合起來，努力形成自己的校園文化。6、教科研興校本學(xué)期教科研工作以校本行動(dòng)研究為載體，主要研究內(nèi)容是怎樣讀懂課標(biāo)、讀懂教材、讀懂學(xué)生，通過備課、上課、反思的形式促進(jìn)課堂教學(xué)的改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，把新課程理念落實(shí)到課堂教學(xué)之中。7、其他工作：1、全面提升學(xué)前教育質(zhì)量與水平全面貫徹落實(shí)遼寧省學(xué)前教育工作會(huì)議精神，促進(jìn)學(xué)前教育健康發(fā)展，規(guī)范幼兒園所管理，提高中心園建設(shè)與管理水平，為小學(xué)教育打好基礎(chǔ)。（1）、規(guī)范幼兒園辦學(xué)條件。落實(shí)責(zé)任狀制度，使辦園單位與個(gè)人明確相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)，做到勤檢查，及時(shí)指導(dǎo)和改進(jìn)。（2）、強(qiáng)化中心園辦學(xué)水平，提高中心園的示范作用，積極開展教研活動(dòng)。（3）、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師專業(yè)水平。堅(jiān)持“分層要求、分類培養(yǎng)”的原則，鼓勵(lì)在職進(jìn)修，保證大專以上學(xué)歷達(dá)80%以上。（4）、加強(qiáng)幼兒園安全管理工作。加強(qiáng)監(jiān)督檢查工作，建立責(zé)任制。（5）、加強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生保健制度，責(zé)任制建設(shè)，落實(shí)責(zé)任追究制。 唐家房鎮(zhèn)果子園小學(xué)XX年9月1小學(xué)第一學(xué)期校本培訓(xùn)工作計(jì)劃范文為了貫徹落實(shí)省市有關(guān)校本培訓(xùn)的文件精神，配合縣校本培訓(xùn)的工作要求，提高我校教師的業(yè)務(wù)水平，有力促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的提高，更好地開展我校校本培訓(xùn)活動(dòng)，保證培訓(xùn)活動(dòng)質(zhì)量，制定我校xx學(xué)年校本培訓(xùn)計(jì)劃。一、工作要求：（一）建立校本領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：謝xx副組長：陳x組員： 謝xx 李xx 孫xx校長為第一責(zé)任人，領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)督察全校校本培訓(xùn)開展情況，并及時(shí)為校本培訓(xùn)的開展建言獻(xiàn)策。（二）腳踏實(shí)地切實(shí)開展校本培訓(xùn)。培訓(xùn)開展要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定主題。培訓(xùn)實(shí)施簽到制度。2、備存材料，做好臺(tái)帳。集體備課活動(dòng)開展的材料：討論稿、備課記錄、會(huì)議記錄等由各教研組長分學(xué)期保管好、期末交由校教導(dǎo)處統(tǒng)一分類存檔。學(xué)校開展的培訓(xùn)活動(dòng)的材料：主講稿、簽到冊、會(huì)議記錄等由教導(dǎo)處保存。3、領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期至少召開三次校本培訓(xùn)會(huì)議：期初、期中、期末會(huì)議。及時(shí)督察校本培訓(xùn)情況。年度末及時(shí)對全校教師的校本培訓(xùn)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)評價(jià)，并有教導(dǎo)處存檔評價(jià)結(jié)果，以備上級(jí)部門的檢查審閱。二、具體工作（一）集體備課語文組、數(shù)學(xué)組活動(dòng)時(shí)間安排每周二、周三的午后第三節(jié)。計(jì)1小時(shí)左右。2、綜合組安排于每周四午后第三節(jié)。（二）教學(xué)技能培訓(xùn)、德育培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)以及學(xué)校開展的其他培訓(xùn)。因我校全體老師均為住校，所以以上培訓(xùn)安排晚上6：307：30，地點(diǎn)：教研組辦公室或?qū)W校多媒體教室。（三）公開課外出培訓(xùn)活動(dòng)。公開課：分集體備課的公開課與教師個(gè)人的隨堂課。集體備課的公開課先經(jīng)各教研組集體研究后推薦一名教師上課，課后及時(shí)評價(jià)。教師個(gè)人隨堂課，聽課老師課后與執(zhí)教老師面對面評價(jià)交流。2、外出培訓(xùn)教師要在周前會(huì)議傳達(dá)培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲，起到再次培訓(xùn)的橋梁作用。（四）校內(nèi)比賽獲獎(jiǎng)安排校公開課：設(shè)優(yōu)勝獎(jiǎng)、鼓勵(lì)獎(jiǎng)。分別予以精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。并記績效工資考核分?jǐn)?shù)。2、教學(xué)技能比賽活動(dòng)：設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。分別予以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神鼓勵(lì)。并記績效工資考核分?jǐn)?shù)。小學(xué)第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃一、本班學(xué)生基本情況：全班共有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女xx人，住讀xx人。我班總體情況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遵守學(xué)校規(guī)章制度。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。二、本學(xué)期工作要點(diǎn)和措施1、做好轉(zhuǎn)化潛能生的工作對后進(jìn)生，要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們的信心和勇氣。采取“一幫一”,“眾幫一”等措施，給后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體氛圍。對后進(jìn)生經(jīng)常進(jìn)行家訪，目的是取得家長的配合和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長，同時(shí)了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。2、加強(qiáng)安全教育加強(qiáng)安全教育增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防范能力，利用晨會(huì)，班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)中小學(xué)自我防范安全常識(shí)。利用班報(bào)刊出有關(guān)安全的知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防