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總結(jié)范本:_學(xué)校高中生軍訓(xùn)總結(jié)姓名:_單位:_日期:_年_月_日第 1 頁 共 6 頁學(xué)校高中生軍訓(xùn)總結(jié)有人說,生命中絕大部分的所遇、所思不過像蒲公英一樣,飄然而來,飄然而去,全然不留一絲痕跡,但生命中卻有些真摯的東西值得收藏,短短的軍訓(xùn)日子,使我們洗滌去許多的酸甜苦辣,我愿意記取這最難忘刻骨的記憶。使他牢牢的占據(jù)我的心。這些記憶將是我生命中的珍寶。進入初中,首先就要接受軍訓(xùn)考驗。對我們這些一直生活在父母羽翼下的人來說,無疑是一種挑戰(zhàn)一種自我挑戰(zhàn)。在這短短的軍訓(xùn)期間,我們要與原本不認識的同學(xué)相互認識,并且要做到互幫互助,團結(jié)一致,我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來,參加嚴格訓(xùn)練,接受陽光的洗禮,面對種種的考驗。第一天,我們一開始就練起了“立正”。要知道,“立正”站一會簡單,可要一直“立正”,那就難了。首先,兩肩要盡量向后張,挺胸收腹。其次,兩腿并攏,不能有一點縫隙。兩個腳后跟并攏,腳尖張開,呈60度。然后,五指閉攏,大拇指放在食指的第二個關(guān)節(jié)處,中指緊貼褲縫,手與褲子之間不能有一絲縫隙。最后,眼睛還要向上望15度。就這“立正”就讓我們已經(jīng)快承受不了了。一二十分鐘以后,每個人都是滿頭大汗。想擦,卻又不能。頭上,背后的汗都在往下流,真是很難忍受。這時教官還鼓勵我說:“站的不錯,繼續(xù)堅持?!鳖D時,我的心里有所不出的涼爽,似乎外界的炎熱,也被教官一句鼓勵的話帶走了。就在那一刻,我才真正體會到,原來,教官們不光是一個嚴格、幽默的人,更是一個個關(guān)心他人、愛護他人的人。第二天,教官把我們帶到操場上去訓(xùn)練。太陽光無情地將矛頭直指我們,那洶洶的來勢又豈是薄薄的云盾可以阻擋的?同學(xué)們已是汗流浹背,刺眼的陽光無情地照著我們,它一定是想看看我們的毅力是否薄弱。不過,我們都不會被這點困難所嚇倒,有耕耘就一定會有收獲,也許不是今天,但一定在不遠的將來!最后一天,我們就要參加隊列訓(xùn)練了。早上,我們最后一次訓(xùn)練。想到教官即將離開我,我竟然是那樣地不舍。在這里,我想對教官說:“謝謝您!短暫的軍訓(xùn)過去了,在這三天里,我們鍛煉了身體,增強了體質(zhì),提高了毅力,而且還嘗到了軍人平時的勞累和甜苦,我們練就了堅強的意志,愛學(xué)習(xí)了,不懶惰了,一個個像軍人一樣瀟灑。這都是您的功勞,您辛苦了!”經(jīng)過我們大家努力,我們?nèi)〉煤贸煽?,?2個班脫穎而出,獲得唯一的一個一等獎,我們大家都非常高興!我曾把“軍訓(xùn)”當作“苦”的代名詞。經(jīng)歷了這三天軍訓(xùn),我才體會到:軍訓(xùn)何只是一個“苦”能描述?那要求嚴格卻和藹可親的教官;那經(jīng)過多次艱苦訓(xùn)練而取得的進步;那飄蕩在校園內(nèi)的洪亮的歌聲這些不都是快樂的痕跡嗎?軍訓(xùn)固然辛苦,它就像攀登高峰,那“苦”是路上的荊棘,但更多的是快樂那沿途的風(fēng)景。這次軍訓(xùn)使我受益匪淺,這次軍訓(xùn)使我們這些天天生活在蜜罐里的學(xué)生一個深刻、難忘的回憶,但我要讓這些復(fù)雜的思緒帶上從軍訓(xùn)中學(xué)到的優(yōu)良作風(fēng)和各種品質(zhì),去迎接新學(xué)期的考驗!第 3 頁 共 6 頁學(xué)校高級教師個人工作總結(jié)如白駒過隙般,一年的時間又這樣在彈指一揮間悄悄溜走了?;仡欉@一學(xué)期來,我和我的戰(zhàn)友們團結(jié)協(xié)作、奮力拼搏,用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的這一份“責(zé)任田”。在感嘆時間的流逝,我細細盤點一下我這一年來的工作:一、集思廣益,有效備課磨刀不誤砍柴工在開學(xué)初,我對全冊教材的地位,以及各個知識點,重、難點提前進行閱讀和研究,做到心中明確,再根據(jù)每個老師各自的特點分配任務(wù)(每人精備一個單元)。主備人設(shè)計好初案后,在每周一上午的第二三節(jié)課進行集體備課。在集體研課的過程中,大家暢所欲言,集思廣益,集體商討出每個單元的教學(xué)重點難點,研究出每篇課文的教學(xué)思路和方法。由主備人作好記錄,進行修改后完成教案和課件,上傳到集體備課郵箱,實現(xiàn)資源共享。個人自行下載使用,并根據(jù)班級學(xué)生的實際情況進行二次備課,限度地提高課堂教學(xué)效率。二、博采眾長,高效課堂八仙過海各顯神通課堂是教學(xué)研究的主陣地,我將集體備課內(nèi)容融會貫通,再次研究,并根據(jù)本班具體情況,對教研內(nèi)容進行修改補充,提出不同看法。甚至再創(chuàng)造,力求體現(xiàn)一種共性和個性完美的結(jié)合。在集體精研形成定案后,我們每月進行一次觀摩研討,做到:結(jié)合新課程理念,注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新;結(jié)合課題研究,注重成果的推廣應(yīng)用;結(jié)合現(xiàn)代技術(shù),注重教學(xué)手段的創(chuàng)新。課后我們及時進行議課,真正做到“人人參與,人人思考,人人發(fā)言,人人受益”。本學(xué)期,我們的集體備課卓有成效,鄭素金老師執(zhí)教的句式變換復(fù)習(xí)課;王心新老師執(zhí)教臨別贈言,還有本人執(zhí)教的金錢的魔力等等,均體現(xiàn)了集體的智慧,深受好評。三、反思,調(diào)整,提高柳暗花明又一村方向比速度更重要,如果方向錯了,即使我們的速度再快,也是南轅北轍,與自己的目標越來越遠。所以,我們也經(jīng)常反思,經(jīng)?;仡?,這樣才能更好地學(xué)習(xí)和進步。在每一節(jié)課后,我不斷地反思自己的教學(xué)行為,及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,并及時調(diào)整自己的教學(xué)方向和教學(xué)策略。在實踐研究中,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,使工作更高效、更科學(xué)。四、學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)為有源頭活水來教育的發(fā)展在于不斷創(chuàng)新,教師自身素質(zhì)的增強,業(yè)務(wù)水平的提高在于不斷的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)就是為自己更好的充電,給自己今后的教育教學(xué)工作的不斷創(chuàng)新和發(fā)展,創(chuàng)造良好的條件。因此,我努力學(xué)習(xí)新課改理論,重溫了語文課程標準,深入學(xué)習(xí)了教育的理想與信念這一理論書籍,擺正心態(tài),教書育人。同時,我還參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育雜志上的優(yōu)秀文章,即時掌握語文學(xué)科發(fā)展的最新動態(tài),認真做好摘記,通過閱讀雜志上名師上課的課堂實錄,欣賞精彩片斷,進行剖析,及時寫好講評意見,真正做到學(xué)有所得??傊?,一學(xué)期來,我充分發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用,充分挖掘組內(nèi)教師的工作潛力,按“用人之長,人盡其才”的原則進行分工合作,積極營造“自覺學(xué)習(xí)、學(xué)人之長、人人善思”的

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