測(cè)量實(shí)習(xí)心得.docx

大筆寫意 繪就一天藍(lán)圖正待旦江西農(nóng)業(yè)大學(xué)抱樸守真厚德博學(xué)小心勘察 測(cè)出九州龍氣已復(fù)元測(cè)量實(shí)習(xí)心得丈山組長：趙虎測(cè)天量海組員：張助煒、趙俊政、胡繼億程圓芬、李子琳繪地抒豪情指導(dǎo)老師：陳英俊織藍(lán)圖 一、實(shí)習(xí)目的測(cè)量與地籍測(cè)量實(shí)習(xí)是測(cè)量與地籍測(cè)量課程的重要組成部分，是鞏固和深化課堂所學(xué)知識(shí)的必要環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)，學(xué)生對(duì)測(cè)量與地籍測(cè)量的理論、技術(shù)和方法有全面的理解，熟悉測(cè)量工作的流程，把感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)相融合，提高處理實(shí)際問題的能力。通過實(shí)習(xí)培學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、分析問題與解決問題的能力以及動(dòng)手能力。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容以小組為單位進(jìn)行。（一）測(cè)繪一幅地形圖1、布設(shè)和施測(cè)一條57個(gè)點(diǎn)的閉合導(dǎo)線控制測(cè)量（要求考慮到后續(xù)的碎部測(cè)量）。2、在控制測(cè)量的基礎(chǔ)上進(jìn)行規(guī)定范圍內(nèi)的碎部測(cè)量。3、對(duì)閉合導(dǎo)線進(jìn)行閉合水準(zhǔn)測(cè)量。4、繪制一幅比例尺為1:500地形圖一張。（二）在地形圖上加測(cè)一部分地籍要素1、把所有由道路圍成的區(qū)域看做一宗地。測(cè)量每宗地的各界址點(diǎn)坐標(biāo)。2、每人選擇一塊本組測(cè)區(qū)內(nèi)的宗地，計(jì)算本宗地各界址點(diǎn)坐標(biāo)，填界址點(diǎn)坐標(biāo)計(jì)算表。3、每人用解析法計(jì)算一宗地面積，4、每人繪制一張宗地圖。說明：1、上述提到的宗地界址點(diǎn)坐標(biāo)計(jì)算、宗地面積計(jì)算和宗地圖繪制，同一個(gè)人要求是同一宗地；不同的人選擇不同宗地。2、界址點(diǎn)測(cè)量和地形圖測(cè)繪可同時(shí)進(jìn)行，當(dāng)某個(gè)點(diǎn)既是地形特征點(diǎn)又是界址點(diǎn)時(shí)，只需按界址點(diǎn)要求進(jìn)行測(cè)量即可。3、界址點(diǎn)測(cè)量時(shí)，距離必須用卷尺丈量，不得使用視距法。三、實(shí)習(xí)過程（一）、平面控制：1、導(dǎo)線點(diǎn)選擇：要求每組在測(cè)區(qū)內(nèi)選擇導(dǎo)線點(diǎn)57個(gè)，并按逆時(shí)針編號(hào)，編號(hào)方式為：班級(jí)代碼+組號(hào)+點(diǎn)號(hào)。如園林081-2-A。選點(diǎn)時(shí)注意，（1）控制點(diǎn)只需要選擇在測(cè)區(qū)范圍內(nèi)，不需要包圍整個(gè)測(cè)區(qū)范圍。（2）相鄰導(dǎo)線點(diǎn)不能高差起伏太大，也不能跨過水塘或花壇，盡量沿路邊布設(shè)，便于量距。（3）相鄰導(dǎo)線點(diǎn)必須通視，以便測(cè)角。（4）選好的導(dǎo)線點(diǎn)需在地面上用涂改液標(biāo)定，并編號(hào)。導(dǎo)線布設(shè)具體技術(shù)參數(shù)如下：等級(jí)導(dǎo)線長度平均邊長往返丈量較差相對(duì)誤差測(cè)回?cái)?shù)（DJ6）方位角閉合差導(dǎo)線全長相對(duì)閉合差鋼尺量距圖根1.0M/1000751/20001401/20002、水平角測(cè)量：用經(jīng)緯儀對(duì)布設(shè)的控制點(diǎn)所圍成的多邊形內(nèi)角進(jìn)行測(cè)量，填寫測(cè)回法觀測(cè)水平角記錄表。3、距離丈量：用30米的纖維尺丈量各條導(dǎo)線邊的長度，當(dāng)纖維尺長度不夠或地面高差起伏較大時(shí)，必須使用經(jīng)緯儀定線。距離必須進(jìn)行往返丈量，往返丈量時(shí)必須重新定線，往返定線點(diǎn)的符號(hào)必須不同，以免量錯(cuò)。距離丈量方法有兩種：一是平量法，主要適用于平坦地區(qū)或地面高低起伏不平地區(qū)。二是斜量法，主要適用于地面傾斜且傾斜面坡度均勻地區(qū)。4、起始邊定向：用羅盤儀測(cè)量一條邊的磁方位角作為起始方向（建議測(cè)量1號(hào)點(diǎn)到2號(hào)點(diǎn)的磁方位角）。5、閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算，填閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算表。起算點(diǎn)坐標(biāo)假定為（500,500）。注意事項(xiàng)：1、距離丈量必須用纖維尺，不能使用經(jīng)緯儀的視距測(cè)量方法。2、有些纖維尺零點(diǎn)已斷，測(cè)量時(shí)一定取整米（如1米、2米）處開始，以免出錯(cuò)。3、在坡度較大的地方一定要多定幾個(gè)點(diǎn)，多分幾段丈量，讀數(shù)用垂球投點(diǎn)。4、觀測(cè)過程中，若水準(zhǔn)管的汽泡偏離居中位置，其值不得大于一格。同一測(cè)回內(nèi)若氣泡偏離居中位置大于一格則該測(cè)回應(yīng)重測(cè)。不允許在同一個(gè)測(cè)回內(nèi)重新整平儀器。5、導(dǎo)線點(diǎn)不要選在道路的中間，要選在道路邊不妨礙交通的位置。6、相鄰導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)相互通視，以便于觀測(cè)。7、距離測(cè)量和水平角觀測(cè)一般同時(shí)進(jìn)行，在一個(gè)測(cè)站先觀測(cè)水平角，然后用經(jīng)緯儀定線測(cè)量距離。8、自制距離丈量表。（二）、高程控制（閉合水準(zhǔn)測(cè)量）：1、閉合水準(zhǔn)測(cè)量采用雙面尺（即紅黑面）法進(jìn)行觀測(cè)。2、閉合水準(zhǔn)路線高程計(jì)算，填閉合水準(zhǔn)路線高程計(jì)算表，起始點(diǎn)1的高程假定為50米。注意事項(xiàng)：（1）外業(yè)測(cè)量時(shí)必須邊測(cè)量邊進(jìn)行測(cè)站校核，各項(xiàng)限差滿足要求方能搬站。（2）一般只需在兩相鄰控制點(diǎn)間安置一次水準(zhǔn)儀，但有些高差比較大的地區(qū)安置一次儀器不能測(cè)定兩控制點(diǎn)之間高差時(shí)需進(jìn)行連續(xù)水準(zhǔn)測(cè)量。（三）、碎部測(cè)量1、測(cè)圖前的準(zhǔn)備：（1）繪制坐標(biāo)格網(wǎng)：采用對(duì)角線法，對(duì)角線繪制在圖紙反面（即光滑的一面）；坐標(biāo)格網(wǎng)繪制成40cm50cm大?。ň唧w大小按老師要求），坐標(biāo)格網(wǎng)繪制在粗糙的一面，并盡量居中。（2）展繪控制點(diǎn)：建立坐標(biāo)系，以坐標(biāo)格網(wǎng)左下角坐標(biāo)為坐標(biāo)原點(diǎn)，縱軸為x軸，橫軸為y軸。坐標(biāo)原點(diǎn)x和y坐標(biāo)可以不相等，但盡量設(shè)置為50的整數(shù)倍。（3）檢查：展繪控制點(diǎn)后在實(shí)地使圖紙x軸方向和實(shí)地北方向一致，看看圖紙上的控制點(diǎn)順序是否和地面相應(yīng)控制點(diǎn)的順序一致，如果不一致，則需檢查錯(cuò)誤原因。注意事項(xiàng)：如果圖紙上點(diǎn)的順序和實(shí)地不一致，一般主要檢查以下幾個(gè)方面：（1）起始邊磁方位角是否有測(cè)錯(cuò)。（2）起始邊方位角是否有使用錯(cuò)誤。（3）其它邊方位角的推算是否有錯(cuò)誤。（4）控制點(diǎn)展點(diǎn)必須按坐標(biāo)進(jìn)行，不得按距離和角度。2、碎部點(diǎn)測(cè)量（1）使用經(jīng)緯儀測(cè)繪法測(cè)量各碎部點(diǎn)。（2）至少要有15個(gè)碎部點(diǎn)有高程。碎部點(diǎn)高程只需標(biāo)在碎部點(diǎn)右側(cè)，不需標(biāo)點(diǎn)號(hào)。填碎部測(cè)量記錄表。（3）碎部測(cè)量的過程中同時(shí)進(jìn)行界址點(diǎn)測(cè)量，把所有由道路圍成的區(qū)域看做一宗地。測(cè)量每宗地的各界址點(diǎn)坐標(biāo)，當(dāng)界址點(diǎn)和地形特征點(diǎn)重合時(shí)，按界址點(diǎn)要求測(cè)量即可，填界址點(diǎn)測(cè)量表。（4）碎部點(diǎn)測(cè)量必須邊測(cè)量邊繪圖，繪圖必須使用硬度為3H以上鉛筆，記錄數(shù)據(jù)可以使用2B鉛筆。（四）內(nèi)業(yè)成圖與計(jì)算1、每人選擇一塊本組測(cè)區(qū)內(nèi)的宗地，計(jì)算本宗地各界址點(diǎn)坐標(biāo)，填界址點(diǎn)坐標(biāo)計(jì)算表。2、每人用解析法計(jì)算一宗地面積，3、每人繪制宗地圖一幅。（繪制方法是在地籍分幅圖上用透明紙蒙繪）4、清繪圖紙時(shí)，所有的字頭、符號(hào)都必須朝北，按圖式冊(cè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行清繪。實(shí)習(xí)問題：測(cè)量遵循的必要原則：由高級(jí)到低級(jí)，從整體到局部，先控制后碎部； 步步檢核，誤差符合要求。1、 導(dǎo)線點(diǎn)選擇：我們初始選擇了6個(gè)控制點(diǎn)，分別是沿著道路拐角布置，盡管當(dāng)時(shí)考慮到了通視問題，但是當(dāng)我們實(shí)際觀測(cè)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，由于樹木眾多，僅僅偏離一點(diǎn)角度，一些碎部點(diǎn)就無法觀測(cè)，最后我們又在原來的基礎(chǔ)上增添了一個(gè)控制點(diǎn)，因?yàn)檫x點(diǎn)的問題，我們耽誤了許多時(shí)間，浪費(fèi)了較多的人力。2、 水平角測(cè)量：水平角測(cè)量采用測(cè)回法觀測(cè)，但是因?yàn)榭刂凭W(wǎng)點(diǎn)選擇的問題，我們?cè)谝粋€(gè)陡坡處，因?yàn)闊o法觀測(cè)纖而導(dǎo)致該點(diǎn)出現(xiàn)錯(cuò)誤，觀測(cè)角值與實(shí)際角值相差2度左右，無奈我們不得不返工重測(cè)，在增加控制網(wǎng)點(diǎn)后，我們解決了這一問題。測(cè)回法觀測(cè)還要注意一個(gè)問題，記錄數(shù)據(jù)要嚴(yán)格按照規(guī)范，否則當(dāng)一個(gè)角與其補(bǔ)角相差不大時(shí)會(huì)無法確定到底哪一個(gè)是需要的角值。3、 閉合水準(zhǔn)路線測(cè)量：閉合水準(zhǔn)路線測(cè)量需要注意的問題不多，持尺需要注意水準(zhǔn)尺的數(shù)值應(yīng)該小值位于下部。小錯(cuò)誤會(huì)產(chǎn)生大問題，我們水準(zhǔn)測(cè)量返工兩次，問題就在于此。4、 內(nèi)業(yè)計(jì)算：內(nèi)頁計(jì)算，我想只有實(shí)際參與測(cè)量才能夠順利進(jìn)行，否則困難重重。工程測(cè)量是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，通過課堂理論學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。工程測(cè)量需要嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作態(tài)度，這是身為“測(cè)量人”應(yīng)該具備的基本原則之一。通過為期兩周的測(cè)量實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際的重要性，同時(shí)體驗(yàn)到了作為“測(cè)量人”的驕傲與自豪。測(cè)量實(shí)習(xí)是以組為單位進(jìn)行的，這就需要組員的團(tuán)結(jié)。通過兩周的教學(xué)實(shí)習(xí)，我更加深刻的認(rèn)知和理解什么是團(tuán)隊(duì)合作的重要性，懂得了團(tuán)結(jié)的力量。有快樂一起分享，有困難一起擔(dān)當(dāng)，不拋棄，不放棄。但是我不得不說這種團(tuán)隊(duì)精神是我所渴求的，因?yàn)樗俏覀兯鄙俚模?dāng)然，團(tuán)隊(duì)精神還是有的，但是我感覺氛圍不夠濃厚。我一直都是希望組員實(shí)力能夠較為平均，人人都是可以獨(dú)擋一面的，但是往往事與愿違，例如平常實(shí)驗(yàn)，好多人急著吃飯，不能夠沉下心來學(xué)習(xí)儀器的操作，教學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)，讓他們扶尺，他們會(huì)埋怨，我不禁想問這到底是誰的錯(cuò)呢？我不知道他人作何感想，我是熱愛測(cè)量工作的，我喜歡這種徜徉于大自然的感覺，盡管測(cè)量工作很是艱辛，尤其是當(dāng)室外環(huán)境特別惡劣時(shí)，工作人員不僅要繼續(xù)工作，還要保護(hù)好儀器設(shè)備，這是一種對(duì)人心性的考驗(yàn)。身為農(nóng)大人，我們所必須明白和體會(huì)的“厚德博學(xué)，抱樸守真”的精神，應(yīng)該成為我們的精神烙印。但是，教學(xué)實(shí)習(xí)中，有些同學(xué)是有點(diǎn)懶散的，重要的任務(wù)，他們無法勝任；簡單的工作，他們又是看不上眼，這不僅讓我明白了，畢業(yè)即失業(yè)的真正含義，眼高手低，缺失一種“抱樸守真”的精神。人們常說“無規(guī)矩不成方圓”，組長要態(tài)度強(qiáng)硬、殺伐果斷，即使我們會(huì)對(duì)不起個(gè)別人，但是只要我們無愧于心，無愧于大多數(shù)人就夠了，我們不能為了一棵樹木而放棄整片森林。當(dāng)然，組長要確立威信就要以身作則，身先士卒，明確工作內(nèi)容，合理分配任務(wù)。組長所發(fā)揮的作用，首要，協(xié)調(diào)組員，根據(jù)能力分配任務(wù)；其次，嚴(yán)格把關(guān)。至于一些技術(shù)工作，應(yīng)該交給他人。當(dāng)然，做表率很重要，什么活重累臟，應(yīng)該搶著干；什么活不受重視，但是我們應(yīng)該同樣給予他人尊重，難道扶尺的人就不應(yīng)該受到尊重嗎？掌控儀器固然引人注目，但是缺少扶尺的人，他又能夠如何“耍帥”呢？我很佩服趙俊政，整個(gè)實(shí)習(xí)周，他一直是扶尺、插測(cè)纖的忠實(shí)執(zhí)行者，我還能夠想起，在我們測(cè)量一教碎部點(diǎn)時(shí)，他是在冒著“生命危險(xiǎn)”，因?yàn)闃巧蠒r(shí)不時(shí)就會(huì)有東西扔下來，我體會(huì)過，我知道。他干的活并不受到重視，但是他很重要，當(dāng)時(shí)我就在想，我們這個(gè)組3個(gè)人不能夠缺少，張助煒、還有趙俊政。張助煒，他是我們的技術(shù)人員，整個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)周，他一直在操控儀器，每次返工，他也就是剛開始不太高興，但是他仍然會(huì)投入工作中，這樣的人，值得我尊重。教學(xué)實(shí)習(xí)過程中，我看遍了我的組員，真正的收獲是，我看透了趙俊政、張助煒的優(yōu)秀品質(zhì)，當(dāng)然也看到了他人丑陋的一面，就像是蝙蝠俠中的“哈維”。組長的殺伐果斷應(yīng)該體現(xiàn)在分配任務(wù)的清晰明確，要求執(zhí)行者的絕對(duì)服從。當(dāng)然，我明白我令一些人感到討厭，尤其是女生，但是我不后悔，因?yàn)槿蝿?wù)完成時(shí)，我看到了我們的勞動(dòng)成果，并且我感到不會(huì)太差。我一直努力遵循“誠信”原則，力求“守時(shí)”，但是這一點(diǎn)，我很失望，尤其是對(duì)女生，拖沓，難道永遠(yuǎn)是她們的專利嗎？這是在干活，又不是去相親，至于嗎？教學(xué)