3AUnit2教學(xué)設(shè)計.doc

3A Unit 2 教學(xué)設(shè)計Unit2LetsmakeafruitsaladthefirstperiodStoryTime一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：能初步聽懂、會說、會讀單詞abanana,agrape,amango,apineapple，some，any，make，fruit，salad，our,lets。能聽懂、會說、會讀、會運(yùn)用句型Doyouhave?并且會用Yes,Ido.和No，Idont來回答。初步體會some和any的使用方法。2.能力目標(biāo)：讓學(xué)生能通過自主交流，結(jié)交有共同興趣愛好的朋友，并了解西方國家的飲食文化。3.情感目標(biāo)：通過多種活動形式，激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的情感，使之積極參與到課堂活動中，同時，教育學(xué)生互相謙讓、學(xué)會分享。4.策略目標(biāo)：通過設(shè)置小組學(xué)習(xí)任務(wù)，運(yùn)用“五步閱讀法”，發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識及合作學(xué)習(xí)意識。充分利用學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)生活化的真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用語言中學(xué)習(xí)語言，在學(xué)習(xí)新的語言知識后創(chuàng)造性地運(yùn)用語言。二、教學(xué)重點(diǎn)：1.能初步聽懂、會說、會讀單詞abanana,agrape,amango,apineapple，some，any，make，fruit，salad，our,lets。2.能聽懂、會說、會讀、會運(yùn)用句型Doyouhave?并且會用Yes,Ido.和No，Idont來回答。3.充分利用學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)生活化的真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用語言中學(xué)習(xí)語言，在學(xué)習(xí)新的語言知識后創(chuàng)造性地運(yùn)用語言。三、教學(xué)難點(diǎn)：1.初步體會some和any的使用方法。2.通過多種活動形式，激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的情感，使之積極參與到課堂活動中，同時，教育學(xué)生互相謙讓、學(xué)會分享。四、教學(xué)疑點(diǎn)：學(xué)生能否通過學(xué)習(xí)，真實(shí)自然而流利地運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容，并且學(xué)會和人分享？五、教學(xué)準(zhǔn)備：卡片，多媒體（PPT），學(xué)生自帶水果，老師做的水果色拉六、教學(xué)過程：Step1.Greetings&Warmup2.WarmupT：Wouldyouliketosayachant?(T先示范)Letssayittogether.3.RevisionT:Appleround,applered.Doyoulikeapples?S:Yes,Ido./No,Idont.T:Doyouhaveanapple?S:Yes,Ido./No,Idont.同法復(fù)習(xí)pear，orange。Step2.Presentation&Practice1.Present&LearnthenewwordsT:Allofyouhavedifferentkindsoffruits.Next,letsplayaguessinggame.Look!Heresmybox.Ihavesomefruitinmybox,pleaseguesswhatsinmybox?Youcanaskmelikethis“Doyouhavea?”新授banana(s),grape(s),pineapple(s),mango(es)。（通過重讀或者夸張朗讀“some”和“any”，引起學(xué)生對單詞的關(guān)注。）2.PractisethenewwordsT:Wecansaysomenamesoffruit.Canyousaytheirnames?Letscheck.Isay“banana”,yousay“bananas”.T:Next,letshaveachallenge,OK?Game:看到單詞大聲讀，看到圖片拍拍手。3.Present&LearnthedialogueT：Ifwewanttoeatallthefruitatthesametime.Whatcanwedo?MissLihasagoodidea.Task1:Watchandanswer看卡通回答問題Q1:Whatfruitarementioned?Q2:Whatdotheywanttodowiththefruit?T:(afterwatching)Whocantellmetheanswer?A1由PPT展示各種圖片，讓學(xué)生勾選出文中對話提到了哪些水果。A2:Makeafruitsalad.(新授make,fruit,salad)(LearningTips:當(dāng)你看卡通時，請帶著以上兩個問題，有目的的觀看卡通片，注意關(guān)鍵詞。)Task2:ReadandmatchT:Theywanttomakeafruitsalad!Whoarethey?Whatfruitdotheyhave?Letsreadthestoryquicklyandmorecarefully,thendotheexercise.(LearningTips:快速閱讀，圈出文中出現(xiàn)的人物，以及其擁有的相關(guān)水果。)Task3:ReadingloudlyT:Iwanttoeatallthefruitatthesametime,whatshallIdo?S:Makeafruitsalad.T:Now,wefindouttheanswer,ifyoucanperformwell,Illteachyouhowtomakeafruitsalad.T:Letsreadafterthetapeonesentencebyonesentence,OK?Letsread!(chooseone)a.Readtogetheringroupsb.Readinrolec.Readafteroneingroupsd.ReadinyourownwayStep3.ProductionLetswatch!T:Illteachyouhowtomakeafruitsalad.(教師當(dāng)堂示范,和幾個學(xué)生共同合作，并操練Doyouhavea/any?)T：（指著自制色拉）Lookatmyfruitsalad,isitnice?S:Yes,itis.Hownice!/Itsnice.Letsmake!T:Doyouwanttomakeyourownfruitsalad?Letsmakeingroups.Areyouready?Letsstart!Letsshare!SS談?wù)勚谱魉母惺埽處熯M(jìn)行適時的情感教育。4.SummaryT:Letscheckwhatwehavelearntinourclass.Step4.Homework1.Makeafruitsaladforyourparents.2.Readthestorytime.七、板書設(shè)計：Unit2Letsmakeafruitsalad生