語文天地MicrosoftWord文檔.doc

第二單元 課題：語文天地（二） 課時：第1 課時內(nèi) 容語文天地（二）教學目標知識1、交流摘錄筆記。2、暢所欲言看月亮，說月亮。培養(yǎng)學生熱愛自已的家鄉(xiāng)，熱愛生活。情感目標重難點暢所欲言看月亮，說月亮方法合作探究、練習、討論課 前準 備教學過程一、導入新課今天我們進入語文天地的學習。二、交流摘錄筆記。1、交流以前的摘錄筆記，找出筆記中的優(yōu)點和缺點。2、讀讀課本中出現(xiàn)的詞語。3、說說丁丁和冬冬教給了我們什么好方法？4、鼓勵學生寫好摘錄筆記。三、練習填成語。1、找出規(guī)律。2、集思廣益，填寫成語。四、讀一讀。1、開展學生間賽讀、賽背。2、鼓勵學生把這些名句記錄在摘抄本上。五、暢所欲言看月亮，說月亮。教師巡視，鼓勵每個學生發(fā)言，為調(diào)動學生的積極性，老師參與小組學習。第二單元 課題：語文天地（二） 課時：第2 課時內(nèi) 容語文天地 （二）教學目標知識1、讀“開卷有益”中著名作家的作品中對月亮的描述。2、寫一寫自己眼中、心中的月亮。情感目標培養(yǎng)學生熱愛自已的家鄉(xiāng)，熱愛生活。重難點寫一寫自己眼中、心中的月亮方法合作探究、練習、討論課 前準 備教學過程一、導入新課今天，我們繼續(xù)學習語文天地的有關(guān)內(nèi)容。二、開卷有益1、我們這個單元的主題是明月，學習了本單元的3篇課文之后，大家對月亮有了很大的認識。今天，我們再來讀四段話，這四段話都是摘自著名作家的作品中對月亮的描述。2、學生自讀。3、談談自己的感受。三、筆下生花1、不同的作家，筆下的月亮是不同的。你喜歡月亮嗎？你眼中、心中的月亮是什么樣的？2、為自己心中的月亮畫像。展開聯(lián)想，想象練說。3、學生習作，教師巡視指導。4、組內(nèi)交流，集體評議。與金鑰匙結(jié)合進行。第二單元 課題：語文天地（二） 課時：第3 課時內(nèi) 容語文天地 （二）教學目標知識1、使學生感受到月亮無窮的奧秘，激發(fā)學生去探究月亮2、引導學生去說月亮，寫出自己心中的月亮激發(fā)學生探究月球奧秘。訓練學生文字表達能力寫月亮 一、復習第二單元課文內(nèi)容（5分鐘）本單元主題是明月，說說你對哪篇課文內(nèi)容最感興趣，為什么？二、習作準備（15分鐘）1、歷代文人都有吟誦月亮的文章，不同作家筆下的月亮是不同的，我們再來看看幾位大作家又是怎樣描寫月亮的。2、學生自由選擇性地閱讀自己喜歡的幾個片段，細細品味。3、學生朗讀自己欣賞的片段，說說自己喜歡的地方和喜歡的原因。啟發(fā)學生由看到的月亮展開聯(lián)想和想象。4、根據(jù)學生說的不同文章，讓學生說說這段時間觀察到的月亮或中秋佳節(jié)自己賞月的情景、說知道的有關(guān)月亮的神話傳說、查閱資料了解到的有關(guān)月球知識、我國登月計劃等。 同學們看到這么多，說得這么好，有沒有想寫下來的沖動？三、學生寫草稿（大約20分鐘時間）1、大家讀了這么多寫月亮的文章，現(xiàn)在請把你眼中、心中的月亮寫出來畫出來吧?。ń處熖岢鲆螅喊炎约嚎吹降牧私獾降拿鑼懗鰜?，把自己想象到的寫出來，體裁不限。 2、學生動筆寫草稿，教師巡視。對寫作有困難的同學加以引導。第二單元 課題：語文天地（二） 課時：第4 課時內(nèi) 容 指導修改習作 教學目標知識1、注意引導學生從句子完整、層次清楚、用詞準確方面修改1、2、同位互相大聲朗讀自己的習作，再提出意見或建議情感教育激發(fā)學生探究月球奧秘。訓練學生文字表達能力www .Xkb 1.coM重難點鼓勵學生認真修改自己的習作師 生 活 動 過 程 教學過程一、指導修改1、出示例文，共同修改。（注意引導學生從句子完整、層次清楚、用詞準確方面修改）2、默讀自己的習作，圈出錯別字并修改。3、同位交換，圈出錯別字，畫出好句子。4