小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級(jí)二下混合運(yùn)算教案設(shè)計(jì) (2).doc

課題混合運(yùn)算年級(jí)二年級(jí)課時(shí)1 教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能 掌握加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能夠進(jìn)行正確運(yùn)算。 二、過程與方法正確掌握加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序, 并能正確計(jì)算.會(huì)用脫式格式正確計(jì)算。 三、 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：會(huì)用脫式格式正確計(jì)算。難點(diǎn)：知道混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。教學(xué)準(zhǔn)備課件教 學(xué) 設(shè) 計(jì)耕耘手記一 溫故知新1、口算競(jìng)賽2、復(fù)習(xí)舊知：說出各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。 1698 32106 252010 48817 二、探究新知 （一）仔細(xì)觀察，收集信息，解決問題圖書閱覽室里上午有53人，中午走了24人，下午又來了38人，閱覽室里下午有多少人？ 問題：1. 同學(xué)們做什么呢？2. 從圖中你獲得了哪些和讀書有關(guān)的信息??？ 3. 要求“閱覽室里下午有多少人”該怎樣列算式？問題：1. 同學(xué)們做什么呢？2. 從圖中你獲得了哪些和讀書有關(guān)的信息啊？ 3. 要求“閱覽室里下午有多少人”該怎樣列算式？（二）反饋交流，總結(jié)加減運(yùn)算的順序 分步算式： 532429 綜合算式： 53243867 293867問題：像532438這樣的算式是綜合算式，能說說你是按怎樣的 運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算的嗎？小結(jié)：在沒有括號(hào)的算式里，只有加法、減法運(yùn)算時(shí)，要按從左往 右的順序計(jì)算。（三）學(xué)習(xí)脫式計(jì)算格式 532438 =2938 =67 問題：1. 這道題先算什么？再算什么？ 說明：（在“5324”的下面畫上橫線）為了清楚地看出運(yùn)算的順序，可以脫式進(jìn)行計(jì)算，呈現(xiàn)出運(yùn)算的順序和每次計(jì)算的結(jié)果。在算式的下面寫出第一步計(jì)算的結(jié)果（29），還沒有參加計(jì)算的數(shù)照抄下來（38），在算式的下面再寫出第二步計(jì)算的結(jié)果（67）。注意：把等號(hào)上下對(duì)齊。 問題：2. 在書寫時(shí),我們應(yīng)該注意什么? 3. 誰能完整地說說這道題我們是怎么算的啊?（四）鞏固脫式計(jì)算格式，體會(huì)同級(jí)運(yùn)算的順序 48817 1535 問題：1. 你能把這兩道題寫成脫式計(jì)算的格式嗎？ 2. 這個(gè)算式（1535）先算什么？再算什么？3. 這樣的題我們是按什么順序計(jì)算的?53-24+38 1535 =29+38 =55 = 67 =25三、鞏固練習(xí) （一）計(jì)算23+6-11 284 7283=29-11 =164 =93=18 =4 =3問題：想一想，說一說，先算什么？再算什么？小結(jié)：在沒有括號(hào)的算式里，只有加、減法或只有乘、除法，都要從左往右按順序計(jì)算。板書設(shè)計(jì)只有加減或只有乘除的混合運(yùn)算 532438 1535=