人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第八單元測(cè)試題試卷（A卷）.doc

人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第八單元測(cè)試題試卷（A卷）姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共9題；共21分)1. （1分）根據(jù)拼音寫(xiě)同音字。jin琴_ _美 實(shí)_ 推_2. （1分）給劃線字選擇正確的讀音。 小弟弟學(xué)會(huì)數(shù)_（sh sh）數(shù)_（sh sh）了。柳枝長(zhǎng)_（chn zhn）的有一米多長(zhǎng)_（chn zhn）了。3. （1分）形近字組詞 敝_ 撒_ 淮_ 狹_ 漂_敞_ 撤_ 準(zhǔn)_ 俠_ 瓢_趟_ 澈_ 推_ 峽_ 飄_4. （1分）拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。 晨霧消失了，我們來(lái)到海n_邊sn b_。過(guò)了不ji_，這間漂亮的w_子就建好了。5. （6分）將下列歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整 （1）孔明借東風(fēng)1 （2）關(guān)公赴會(huì)1 （3）徐庶進(jìn)曹營(yíng)1 （4）梁山泊的軍師1 （5）孫猴子的臉1 6. （4分）判斷下列句子的修辭手法青山是不會(huì)老的。_溪流河川中閃閃發(fā)光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液。_7. （3分）根據(jù)要求改寫(xiě)句子。 鷺鷥本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）那雪白的蓑毛，那全身流線型結(jié)果，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。（仿寫(xiě)句子）8. （3分）仿照例句把句子寫(xiě)完整。 盤(pán)古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。句子把_比喻成_，寫(xiě)出了盤(pán)古的巨大。以“晚霞”為內(nèi)容寫(xiě)比喻句。_。9. （1分）根據(jù)課文內(nèi)容給下列句子排排序。 _虎馱著賊，賊騎著虎。_老公公、老婆婆再說(shuō)“漏”。_賊和虎以為對(duì)方就是“漏”，都嚇昏了過(guò)去。_老公公、老婆婆說(shuō)“漏”，嚇跑了虎和賊。_虎甩掉賊，賊躥上樹(shù)?；⒑唾\樹(shù)下相遇，滾下山坡。二、 閱讀理解。 (共1題；共3分)10. （3分）課外閱讀 雨娃娃云媽媽對(duì)她的孩子說(shuō):“孩子,你已經(jīng)長(zhǎng)大了,可以到外面的美麗世界去看一看!”雨娃娃來(lái)到田野，看見(jiàn)土地干旱得裂開(kāi)了，秧苗耷(d)拉著腦袋，一副無(wú)精打采的樣子。他急忙跑過(guò)去，對(duì)著秧苗下起雨來(lái)。秧苗喝足了水,挺直了腰，笑著不住地點(diǎn)頭，雨娃娃也高興極了。雨娃娃又來(lái)到池塘，聽(tīng)見(jiàn)有聲音在叫他，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)一看，原來(lái)是小魚(yú)兒在叫他。雨娃娃看見(jiàn)池塘里的水很淺，小魚(yú)兒在不停地喘著氣，吃力地冒著泡泡。他深深地吸了一口氣，使勁地把雨灑過(guò)去，小雨滴就爭(zhēng)先恐后地向池塘里跑去，池塘里的水漸漸升高了。小魚(yú)兒開(kāi)心極了，一邊搖著尾巴一邊向雨娃娃表示感謝。雨娃娃想：幫助別人真快樂(lè)呀！我以后要多做好事?。。?）根據(jù)意思寫(xiě)出文中的詞語(yǔ)。 搶著向前,唯恐落后。 _形容精神不振,提不起勁頭。 _（2）雨娃娃來(lái)到了_和_這兩個(gè)地方。 （3）雨娃娃做了哪些好事?（ ）(多選) 讓秧苗喝足了水讓樹(shù)葉、花朵變得更新鮮了讓小魚(yú)喝到了更多的水（4）雨娃娃通過(guò)到外面去看一看,明白了什么? 三、 語(yǔ)言表達(dá)。 (共1題；共1分)11. （1分）習(xí)作園地。 根據(jù)開(kāi)頭，自己命題編寫(xiě)一個(gè)童話故事。開(kāi)頭：小貓貝貝整天趴在地上睡大覺(jué)，做著各種奇怪的夢(mèng)。這不，今天它又幻想自己變成了第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共9題；共21分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、6-1、7-