新課標人教版第13冊第四單元走近進行曲精品教案.doc

新課標人教版第13冊第四單元走近進行曲精品教案執(zhí)教人：課型：欣賞課課時：一課時教學目標：1、聆聽中國人民解放軍進行曲，能夠運用進行曲的知識分析中國人民解放軍進行曲的主要特點，它所適用的演出場合及功能等。2、通過聆聽、參與、體驗等活動，激發(fā)學生感受進行曲音樂的樂趣, 振奮精神，以積極進取的精神投入到生活。教學重難點：能夠運用進行曲的知識分析樂曲的主要特點。教具：多媒體課件教學過程一、導入：師：今天的音樂課與以往不同，首先我要找三名同學到前面來做個小游戲，規(guī)則很簡單，就是跟著音樂來表演走路，看誰表演的好。那位同學想上來呢？（師找三名同學到前面表演）播放雪絨花北京喜訊到邊寨中國人民解放軍進行曲師：同學們評價一下誰走的最好呢？為什么？生：第三個同學。因為這首曲子適合走路。師：讓我們對三位同學的表演表示感謝。（掌聲）師：這首樂曲為什么適合走路呢？生：因為節(jié)奏鮮明，與步伐節(jié)奏一致等。師：同學們說的真好，那么這種用（步伐）節(jié)奏寫成的聲樂曲或器樂曲就叫進行曲?？捎迷冢犖椋┬羞M時演奏或演唱。今天這節(jié)課老師就要跟同學們一起走近進行曲。課件：課題走近進行曲二、新授師：同學們剛才聽的這首進行曲知道叫什么名字嗎？生：中國人民解放軍進行曲師：對，叫中國人民解放軍進行曲，下面我們來完整聆聽這首中國人民解放軍進行曲，聽了這首樂曲你覺得它的情緒是怎樣的？播放中國人民解放軍進行曲師：這首樂曲的情緒是怎樣的呢？生：激昂、振奮等師總結樂曲的情緒：激越昂揚，威武雄壯，富有強烈的號召力。師：正因為這首樂曲具有這樣的情緒特點，所以1988年7月25日中央軍委決定把這首樂曲定為中國人民解放軍軍歌。師：下面請同學們再來聆聽樂曲片段，請同學們一邊聽一邊隨音樂的強弱打著節(jié)拍，感受樂曲是幾拍子的？生：二拍子師：如果是三拍子可不可以呢？老師跟同學們一起體驗下三拍子的強弱特點。生：不可以。師：所以進行曲一般常用偶數(shù)拍子，如（二拍子、四拍子等）。師：下面我們來分析下樂曲的節(jié)奏看一下樂譜中什么樣的節(jié)奏用的比較多？（引導學生找出附點節(jié)奏和切分節(jié)奏）課 件：中國人民解放軍進行曲的歌譜師：那這些附點節(jié)奏和切分節(jié)奏在樂曲中起什么作用呢？下面我們來通過兩個譜例比較一下。課件（1）2/4 （2）2/4A 、演唱這些特殊節(jié)奏體會一下B、改變節(jié)奏體會一下師：兩者感覺有何不同呢？（加上節(jié)奏是什么感覺？改變節(jié)奏又是什么感覺呢？）生；師：你們覺得這些節(jié)奏在樂曲中起什么作用呢？生：師：進行曲中多用附點節(jié)奏和切分節(jié)奏，是為了在平穩(wěn)中追求動力，給人一種激昂向上的情緒。師：同學們你們說進行曲一般是在室內演奏還是在室外演奏呢？生：室外。師：那么在室外演奏對聲音上有什么樣的要求？生：聲音要大，洪亮等。師：如果讓你們選擇樂器的話你們覺得應該選擇什么樣的樂器合適？生：大號、小軍鼓等師：那么這首樂曲是由什么樂隊演奏的呢？ 出示課件：（老師給同學們提供三種樂隊，西洋管弦樂隊、民族管弦樂隊、銅管樂隊供大家選擇）。師：這首樂曲是由什么樂隊演奏的呢？請大家選擇一下。生：銅管樂隊。師：對，是由銅管樂隊演奏的。具有聲音洪亮,氣勢雄壯的特點。下面我們來了解一下銅管樂隊的編制。課件：出示銅管樂隊圖，帶領學生了解銅管樂隊的編制，認識幾種主要樂器的音色。師：剛才我們聆聽的是一首器樂版本的中國人民解放軍進行曲，現(xiàn)在請同學們聆聽這首聲樂版本的中國人民解放軍進行曲，聽了這首歌曲你覺得印象最深的是那個地方？樂曲適用于什么樣的演出場合？播放聲樂版的中國人民解放軍進行曲。師：同學們這首歌曲你們覺得印象最深或最好唱的是那兒？生：開頭部分師：我們來唱唱這部分怎樣？（好）師：帶領學生用激越昂揚、威武雄壯的情緒演唱第一部分，并且一邊拍手一邊演唱。進一步體會進行曲的特點。要求學生坐的要端正。師：這首歌曲適用于什么樣的演出場合呢？生：閱兵式、八一建軍節(jié)的慶祝活動等師：對，樂曲適用于閱兵式、八一建軍節(jié)等國家慶典活動。這種用于軍隊的隊列行進的進行曲屬于軍隊進行曲，現(xiàn)在讓我們來一起總結一下這首軍隊進行曲的特點。課件：軍隊進行曲的特點是一種用（步伐節(jié)奏）寫成的（聲樂曲）或（器樂曲），常用于軍隊的（隊列）行進中，（節(jié)奏）鮮明，附點節(jié)奏和切分節(jié)奏用的較多。情緒激越昂揚，（威武雄壯），富有強烈的（號召力）。常用（偶數(shù)）拍子（如二拍子、四拍子等）。用管弦樂或（銅管）樂隊演奏。師：同學們你們知道嗎？這首中國人民解放軍進行曲是我們中國人民解放軍的軍歌，它的詞作者是我國著名詩人公木，而它的曲作者是一個外國人，你們知道他是誰嗎？生：不知道。（鄭律成。師：你們知道的真多，那你們對他了解多少呢？）課件：作者介紹鄭律成：中國籍朝鮮作曲家，鄭律成小的時候，朝鮮就淪為日本帝國主義的殖民地，他從小就仇恨日本帝國主義，來到中國后，被黨和八路軍的革命熱情所感動，寫出了大量激昂澎湃的作品，如歌曲延安頌、中國人民解放軍進行曲、歌劇望夫云等。鄭律成創(chuàng)造了世界音樂史上的奇跡，在他的筆下誕生了中國人民解放軍進行曲和朝鮮人民軍進行曲中朝兩國軍歌。師：下面請同學們來伴隨著這首激越昂揚的軍歌來欣賞一下我們中國人民解放軍的威武雄姿。課件；播放閱兵視頻三、拓展延伸師：同學們除了剛才聽的這首中國人民解放軍進行曲，你還知道哪些屬于軍隊進行曲的歌曲或樂曲？生：咱當兵的人、一二三四歌、義勇軍進行曲等課件：播放一二三四歌師：下面請同學們跟著音樂家閻維文一起演唱這首一二三四歌，請同學們邊踏步邊唱，我們再次體驗軍隊進行曲的風格。四、課堂小結師：同學們聽著這激越昂揚的軍歌，欣賞著這威武雄壯的雄姿，你們有沒有被他們的精神所