高中生物遺傳學(xué).doc

1、判斷顯隱性常染色體題型2005年全國高考理綜卷第31題已知牛的有角和無角為一對相對性狀，由常染色體上的等位基因A和a控制。在自由放養(yǎng)多年的牛群中，無角的基因頻率與有角的基因頻率相等，隨機(jī)選1頭無角公牛和6頭有角母牛，分別交配，每頭母牛只產(chǎn)了1頭小牛，在6頭小牛中，3頭有角，3頭無角。根據(jù)上述結(jié)果能否確定這對相對性狀中的顯性性狀？請簡要說明推理過程。為了確定有角無角這對相對性狀的顯隱性關(guān)系，用上述自由放養(yǎng)的牛群(假設(shè)無突變發(fā)生)為實驗材料，再進(jìn)行新的雜交實驗，應(yīng)該怎樣進(jìn)行？(簡要寫出雜交組合，預(yù)期結(jié)果并得出結(jié)論)伴X染色體遺傳題型若已知果蠅的直毛和非直毛是位于X染色體上的一對等位基因。但實驗室只有從自然界捕獲的有繁殖能力的直毛雌、雄果蠅各一只和非直毛雌、雄果蠅各一只，你能否通過一次雜交試驗確定這對相對性狀中的顯性性狀，請說明推導(dǎo)過程。2、判斷常染色體還是X染色體遺傳2006年全國理綜卷31題從一個自然果蠅種群中選出一部分未交配過的灰色和黃色兩種體色的果蠅，這兩種體色的果蠅數(shù)量相等，每種體色的果蠅雌雄各半。已知灰色和黃色這對相對性狀受一對等位基因控制，所有果蠅均能正常生活，性狀的分離符合基因的基本定律。(1)種群中個體的繁殖將各自的 傳遞給后代。(2)確定某性狀由細(xì)胞核基因決定，還是由細(xì)胞質(zhì)基因決定，可采用的雜交方法是 。(3)如果控制體色的基因位于常染色體上，則該自然果蠅的種群中控制體色的基因型有 種；如果控制體色的基因位于X染色體上，則該自然果蠅的種群中控制體色的基因型有 種。(4)現(xiàn)用兩個雜交組合：灰色雌蠅黃色雄蠅、黃色雌蠅灰色雄蠅，只做一代雜交試驗，每個雜交組合選用多對果蠅。推測兩個雜交組合的子一代可能出現(xiàn)的性狀，并以此為依據(jù)，對哪一種體色為顯性性狀，以及控制體色的基因位于X染色體上還是常染色體上這兩個問題，做出相應(yīng)的推斷。(要求：只寫出子一代的性狀表現(xiàn)和相應(yīng)推斷的結(jié)論)3、核、質(zhì)遺傳和種(果)皮遺傳有人發(fā)現(xiàn)某種花卉有紅花和白花兩種表現(xiàn)型。(1)請你設(shè)計一個實驗，探究花色的遺傳是細(xì)胞質(zhì)遺傳還是細(xì)胞核遺傳。用圖解和簡潔語言回答。 (2)如果花色的遺傳是細(xì)胞核遺傳，請寫出F2代的表現(xiàn)型及其比例。 4、鑒定純合體、雜合體1998年上海高考(單科)卷55題3支試管分別裝有紅眼雄果蠅和兩種不同基因型的紅眼雌果蠅，還有1支試管內(nèi)裝有白眼果蠅。請利用實驗室條件設(shè)計最佳方案，鑒別并寫出上述3支試管內(nèi)果蠅的基因型(已知紅眼對白眼為顯性，顯性基因用B表示)。5、環(huán)境因素和遺傳因素對生物性狀的影響2004年北京高考理綜31題一種以地下莖繁殖為主的多年生野菊花，分別生長在海拔100m、500m、1000m的同一山坡上。在相應(yīng)生長發(fā)育階段，同一海拔的野菊高度無顯著差異，但不同海拔的野菊高度隨海拔的增高而顯著變矮。為檢驗環(huán)境和遺傳因素對野菊株高的影響，請完成以下實驗設(shè)計。(1) 實驗處理：春天，將海拔500m、1000m處的野菊幼苗同時移栽于10m處。(2) 實驗對照：生長于 m處的野菊。(3) 收集數(shù)據(jù)：第2年秋天。(4) 預(yù)測支持下列假設(shè)的實驗結(jié)果：假設(shè)一 野菊株高的變化只受環(huán)境因素的影響，實驗結(jié)果是：移栽至10m處野菊株高 。假設(shè)二 野菊株高的變化只受遺傳因素的影響，實驗結(jié)果是：移栽至10m處野菊株高 。假設(shè)一 野菊株高的變化受遺傳和環(huán)境因素的共同影響，實驗結(jié)果是：移栽至10m處野菊株高 。6、育種方案小麥品種是純合體，生產(chǎn)上用種子繁殖，現(xiàn)要選育矮稈(aa)、抗病(BB)的小麥新品種；馬鈴薯品種是雜合體(有一對基因雜合即可稱為雜合體)，生產(chǎn)上通常用塊莖繁殖，現(xiàn)要選育黃肉(Yy)、抗病(Rr)的馬鈴薯新品種。請分別設(shè)計小麥品種間雜交育種程序，以及馬鈴薯品種間雜交育種程序。要求用遺傳圖解表示并加以簡要說明。(寫出包括親本在內(nèi)的前3代即可)7、判斷突變基因已知物質(zhì)D是某微生物生長所必需的，它的合成途徑如下圖所示。野生型的在只含物質(zhì)A的培養(yǎng)基上就能