人教新課標(biāo)版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第四組16《橋》PPT課件.ppt

橋 記得我們學(xué)過的 趙州橋 介紹的是趙州橋的雄偉 堅(jiān)固 美觀 跨越海峽兩岸的生命橋 寫的是海峽兩岸人民用愛心共同救助一位大陸白血病患者的感人故事 這篇課文僅用一個(gè)字 橋 做題目 作者會(huì)寫些什么呢 這又是一座什么樣的橋呢 肆揪瞪攙祭奠 d ng s 肆虐 ji 揪出 瞪著 生字學(xué)習(xí) j di n 祭奠 ch n 攙扶 咆哮瘋獰 呻膛攙祭奠 淌肆揪豹瞪 我會(huì)讀咆哮瘋狂獰笑淌著放肆揪出豹子瞪了呻吟胸膛攙扶祭奠 1 想一想 課文寫了怎么樣一件事 嘗試用自己的話說一說 深夜 當(dāng)洪水襲來(lái)時(shí) 老村支書記冒著生命危險(xiǎn) 不存私念地指揮一百多號(hào)人有秩序地過橋 最后自己和兒子卻被洪水卷走了 2 再讀課文 在課文中找出描寫洪水的兇猛的句子 黎明的時(shí)候 雨突然大了 像潑 像倒 山洪咆哮著 像一群受驚的野馬 從山谷里狂奔而來(lái) 勢(shì)不可擋 近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了死亡在洪水的獰笑聲中逼近 水漸漸竄上來(lái) 放肆地舔著人們的腰 3 當(dāng)洪水襲來(lái)時(shí) 村莊驚醒了 人們翻身下床 卻一腳踏在水里 驚慌失措的人們你擁我擠地逃跑 尋找生路 他們找到了嗎 這是一座普通的橋嗎 北面那座窄窄的木橋 這不是一座普通的橋 因?yàn)樗纳碥|上將承載一百多號(hào)人的生命 整個(gè)村莊的生命啊 于是 急于求生的人們跌跌撞撞地向那木橋擁去 老漢清瘦的臉上淌著雨水 他不說話 盯著亂哄哄的人們 他像一座山 這里把老漢比喻成 一座山 既表現(xiàn)了老漢的威嚴(yán) 冷靜 與人們?cè)谏胶楸┌l(fā)時(shí) 驚慌 瘋了似的 跌跌撞撞 亂哄哄 的表現(xiàn)形成鮮明對(duì)比 又寫出了老漢在人們心目中的地位 這座 山 是人們獲得生的希望的 靠山 4 討論 如果 大家就這樣亂七八糟 毫無(wú)秩序地?fù)硐蛘哪緲?會(huì)是怎么的結(jié)果 在危急關(guān)頭 年邁的村支書沒有因?yàn)轶@慌而失去理智 他是怎么做 怎么說的呢 請(qǐng)?jiān)僮x課文 找出讓你感動(dòng)的地方 讀一讀 說一說 木橋開始發(fā)抖 開始痛苦地呻吟 這里作者運(yùn)用擬人的修辭方法 不僅形象地寫出了木橋在洪水的沖擊中 在人們的重壓下即將斷裂的危急情景 也為下文寫木橋的轟塌埋下了伏筆 老漢 仔細(xì)讀課文 找出描寫老漢的語(yǔ)句 邊讀邊品悟 這是一位 的老漢 老漢清瘦的臉上淌著雨水 他不說話 盯著亂哄哄的人們 他像一座山 他像一座山 他像一座山 老漢沙啞地喊話 橋窄 排成一隊(duì) 不要擠 黨員排在后邊 一百多號(hào)人很快排成隊(duì) 依次從老漢身邊奔上木橋 老漢突然沖上前 從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子 吼道 你還算是個(gè)黨員嗎 排到后面去 老漢兇得像只豹子 難道他不愛他的兒子嗎 6 說一說課文為什么以 橋 做題目 老支書 你是村民們跨越死亡的生命橋 老支書 你在生死關(guān)頭 把生的希望讓給別人 把死的危險(xiǎn)留給自己 你用自己的血肉之軀筑起了一座永遠(yuǎn)不會(huì)坍塌的橋 在洪水面前 老支書選擇了讓村民先走 在群眾與黨員面前 他選擇了 在自己與小伙子之間 他把生的希望 唯一沒有想到的是 老支書真是 五天以后 洪水退了 一個(gè)老太太 被人攙扶著 來(lái)這里祭奠 她來(lái)祭奠兩個(gè)人 她丈夫和她兒子 Mi 一座山 我不知道你的姓 你的名但我知道你有一個(gè)動(dòng)人的稱呼 老漢 啊 老漢 你是一座山一座鎮(zhèn)定的山征服了肆虐 n 的洪水一座剛毅的山抵擋了可怕的災(zāi)難更是一座深情的山飽含著寬廣無(wú)私的愛啊 老漢 你將牢牢駐留在我們心間永遠(yuǎn) 永遠(yuǎn) 此時(shí) 你會(huì)覺得這是怎樣的橋 他像一座山 一座屹立不倒山 他像一座橋 一座聯(lián)結(jié)生命的橋 你覺得這是怎樣的橋 窄窄的木橋不結(jié)實(shí)的木橋又窄又不結(jié)實(shí)的木橋 再讀課文 想想 這究竟是一座什么樣的橋 生死橋逃命橋生命橋救命橋希望橋 課文在表達(dá)