高中語文 5 詞三首（二）課件 語文版必修3.ppt

5詞三首 二 背景助讀 相關(guān)鏈接 知識(shí)梳理 念奴嬌赤壁懷古 蘇軾因 烏臺(tái)詩案 被貶為黃州團(tuán)練副使 在黃州生活了七年 這七年對(duì)他一生產(chǎn)生了重大影響 黃州團(tuán)練副使僅僅是個(gè)虛名 他不僅沒有俸祿 而且受到監(jiān)督 當(dāng)時(shí)蘇軾在許多信里反復(fù)叮囑友人 看訖 火之 傳聞京師 非細(xì)事也 他在黃州城東開墾了十畝荒地 田旁筑一茅屋 辛勤躬耕 自得其樂 有時(shí)也到稍遠(yuǎn)的地方走走 到過赤鼻磯 當(dāng)?shù)厝苏`以此為 赤壁 岐亭等地 蘇軾游赤鼻磯 據(jù) 赤壁賦 所記 共有兩次 都在宋神宗元豐五年 1082 這一年 這首詞大概是這期間寫的 當(dāng)時(shí)他已四十多歲 所以詞中有 早生華發(fā) 一語 背景助讀 相關(guān)鏈接 知識(shí)梳理 六州歌頭 本詞寫于宋孝宗隆興元年 1163 當(dāng)時(shí) 宋孝宗趙眘繼承王位后 任用張浚北伐 準(zhǔn)備收復(fù)失地 但因北伐軍內(nèi)部矛盾重重 將帥不和 結(jié)果在符離 今安徽符離集 被金兵打敗 于是 主和派的氣焰便又囂張起來 他們不顧張浚等愛國(guó)將領(lǐng)的激烈反對(duì) 遣使與金國(guó)統(tǒng)治者密切來往 準(zhǔn)備締結(jié)屈辱投降的和約 作者張孝祥此時(shí)正在建康留守任上 他滿懷激情 寫下了這首詞 背景助讀 相關(guān)鏈接 知識(shí)梳理 永遇樂京口北固亭懷古 宋寧宗嘉泰四年 1204 執(zhí)政的韓侂胄意欲以北伐鞏固自己的地位 起用辛棄疾任鎮(zhèn)江知府 鎮(zhèn)江瀕臨抗戰(zhàn)前線 是北伐的重要基地 辛棄疾到任后雖為北伐做了大量準(zhǔn)備工作 但精通兵法的他深知戰(zhàn)爭(zhēng)決非兒戲 一定要做到知己知彼 他派人去北方偵察后 認(rèn)為戰(zhàn)機(jī)未成熟 主張暫時(shí)不要草率行事 韓侂胄聽不進(jìn)他的勸告 后來就把他調(diào)離了鎮(zhèn)江 辛棄疾于開禧元年 1205 回鉛山隱居 兩年后憂憤而死 這首詞從某種意義上說 等于是給韓侂胄的一封 諫書 后來 韓侂胄于開禧二年 1206 草率出兵 結(jié)果大敗而歸 次年 韓侂胄被殺 背景助讀 相關(guān)鏈接 知識(shí)梳理 1 蘇軾 1037 1101 字子瞻 一字和仲 號(hào)東坡居士 眉州眉山 今四川眉山 人 宋代文學(xué)家 書畫家 詩 詞 散文等都有突出的成就 寫詩 位列 北宋四大詩人 寫散文 是 唐宋古文八大家 的佼佼者 而蘇軾最富開創(chuàng)性的藝術(shù)貢獻(xiàn)是在詞的創(chuàng)作方面 他開創(chuàng)了豪放詞風(fēng) 對(duì)宋詞的繁榮昌盛產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的積極影響 背景助讀 相關(guān)鏈接 知識(shí)梳理 2 張孝祥 1132 1170 字安國(guó) 號(hào)于湖居士 烏江 今安徽和縣烏江鎮(zhèn) 人 他的詞 既有深厚的愛國(guó)思想內(nèi)容 又有寫景抒情 揮灑自如之作 詞風(fēng)接近蘇軾 氣勢(shì)豪邁 境界闊大 在當(dāng)時(shí)影響很大 著有 于湖詞 背景助讀 相關(guān)鏈接 知識(shí)梳理 3 辛棄疾 1140 1207 字幼安 號(hào)稼軒 歷城 今山東濟(jì)南 人 辛棄疾是南宋愛國(guó)詞派的代表 也是兩宋豪放詞派的代表 他的詞繼承和發(fā)展了蘇軾的豪放風(fēng)格 把愛國(guó)詞的創(chuàng)作推向頂峰 4 豪放派 宋詞兩大流派之一 其詞風(fēng)氣勢(shì)豪放 意境雄渾 充滿豪情壯志 多給人一種積極向上的力量 代表詞人為蘇軾 辛棄疾等 也稱 蘇辛詞派 背景助讀 相關(guān)鏈接 知識(shí)梳理 1 注字音 背景助讀 相關(guān)鏈接 知識(shí)梳理 2 寫漢字 背景助讀 相關(guān)鏈接 知識(shí)梳理 3 積名句 1 大江東去 浪淘盡 千古風(fēng)流人物 蘇軾 念奴嬌赤壁懷古 2 亂石穿空 驚濤拍岸 卷起千堆雪 江山如畫 一時(shí)多少豪杰 蘇軾 念奴嬌赤壁懷古 3 羽扇綸巾 談笑間 檣櫓灰飛煙滅 故國(guó)神游 多情應(yīng)笑我 早生華發(fā) 人生如夢(mèng) 一尊還酹江月 蘇軾 念奴嬌赤壁懷古 4 使行人到此 忠憤氣填膺 有淚如傾 張孝祥 六州歌頭 5 千古江山 英雄無覓孫仲謀處 舞榭歌臺(tái) 風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去 辛棄疾 永遇樂京口北固亭懷古 6 斜陽草樹 尋常巷陌 人道寄奴曾住 辛棄疾 永遇樂京口北固亭懷古 背景助讀 相關(guān)鏈接 知識(shí)梳理 7 想當(dāng)年 金戈鐵馬 氣吞萬里如虎 辛棄疾 永遇樂京口北固亭懷古 8 元嘉草草 封狼居胥 贏得倉皇北顧 辛棄疾 永遇樂京口北固亭懷古 9 四十三年 望中猶記 烽火揚(yáng)州路 可堪回首 佛貍祠下 一片神鴉社鼓 辛棄疾 永遇樂京口北固亭懷古 10 憑誰問 廉頗老矣 尚能飯否 辛棄疾 永遇樂京口北固亭懷古 問題導(dǎo)思 多維探究 文脈圖解 技法賞鑒 目標(biāo)一 感受意境 體會(huì)詞人豪放豁達(dá)的人生態(tài)度和豪邁慷慨的英雄氣概1 大江東去 浪淘盡 千古風(fēng)流人物 在全詞中起什么作用 提示 大江東去 是赤壁之戰(zhàn)的襯景 浪淘盡 千古風(fēng)流人物 是 懷古 的點(diǎn)題 這是全詞起興之筆 詞一開頭就濃縮了浩瀚的時(shí)空 把江水 浪花 千古風(fēng)流人物融成一片 創(chuàng)造了一個(gè)曠遠(yuǎn) 深沉的意境 為 周郎 出場(chǎng)造成聲勢(shì) 2 念奴嬌赤壁懷古 中周瑜的形象有什么特點(diǎn) 為什么插進(jìn) 小喬初嫁了 一語 在對(duì)周瑜形象的刻畫中 作者寄寓了什么感情 提示 周瑜儒雅風(fēng)流 從容瀟灑 指揮若定 插寫小喬是為了突出周瑜的英雄氣概 氣宇不凡 詩人贊頌周瑜非凡的膽略 意在抒發(fā)自己年將半百而功業(yè)無成的感慨 問題導(dǎo)思 多維探究 文脈圖解 技法賞鑒 3 六州歌頭 下片表達(dá)了詞人怎樣的思想情感 又是如何表達(dá)的 提示 下片表達(dá)了詞人關(guān)心國(guó)家人民的前途命運(yùn) 但壯志未酬 報(bào)國(guó)無門的悲憤 前八句寫自己徒有雄心壯志 卻只能虛度光陰 干羽方懷遠(yuǎn) 以下六句是對(duì)南宋王朝的統(tǒng)治者和主和派義憤填膺的譴責(zé) 辛辣有力的諷刺 聞道中原遺老 以下三句寫淪為亡國(guó)奴的中原人民殷切盼望王師北伐的急切心情 結(jié)尾三句 是詞人自己真摯感情的抒發(fā) 也是當(dāng)時(shí)無數(shù)愛國(guó)人士思想感情的真實(shí)寫照 4 永遇樂京口北固亭懷古 中詞人寫孫權(quán) 劉裕兩位英雄人物寄托了什么情懷 提示 表達(dá)詞人力主抗金和決心收復(fù)中原的宏大抱負(fù) 同時(shí)借古代帝王來諷刺南宋統(tǒng)治者屈辱求和的無恥行徑 5 辛棄疾引用宋文帝北伐慘敗的故事的目的是什么 提示 借鑒歷史 說明伐金必須做好準(zhǔn)備 不能草率從事 問題導(dǎo)思 多維探究 文脈圖解 技法賞鑒 目標(biāo)二 鑒賞每首詞的煉字技巧和表達(dá)技巧1 亂石穿空 驚濤拍岸 卷起千堆雪 你覺得哪些字詞用得好 為什么 提示 這三句實(shí)寫赤壁之險(xiǎn)峻雄奇 動(dòng)心駭目 巨濤拍岸 怒濤洶涌 浪花千疊 如雪堆積不斷 穿 寫出陡峭山崖直插云霄的氣勢(shì) 拍 寫出江水與岸拍擊的力度 卷 寫出波濤的巨大力量 2 六州歌頭 多用三言 四言的短句 有什么表達(dá)效果 提示 六州歌頭 篇幅長(zhǎng) 格局闊大 多用三言 四言的短句 構(gòu)成激越緊張的促節(jié) 聲情激壯 正是詞人抒發(fā)滿腔愛國(guó)激情的極佳藝術(shù)形式 3 永遇樂京口北固亭懷古 最后一句以疑問句作結(jié) 有何好處 提示 最后以疑問句收束全文 既洋溢著烈士暮年 壯心不已的豪情 又抒發(fā)了不得重用 壯志難酬的悲憤 問題導(dǎo)思 多維探究 文脈圖解 技法賞鑒 1 人生如夢(mèng) 一尊還酹江月 有人認(rèn)為此時(shí)蘇軾善于自我解脫 自我安慰 比較達(dá)觀 有人認(rèn)為此時(shí)的蘇軾有些消沉 憤懣無法排除 只好寄情山水 你的看法呢 問題導(dǎo)思 多維探究 文脈圖解 技法賞鑒 提示 問題導(dǎo)思 多維探究 文脈圖解 技法賞鑒 2 六州歌頭 在結(jié)構(gòu)上有何特色 提示 1 上 下片可各分為三小段 詞人在章法上也頗費(fèi)心思 2 宴會(huì)的地點(diǎn)在建康 當(dāng)詞人唱出 長(zhǎng)淮望斷 誰能不為之動(dòng)容 他不讓聽者停留在淮河為界的苦痛眼前現(xiàn)實(shí) 而是以 追想當(dāng)年事 一語把大家的心緒推向北方更廣大的被占區(qū) 加重其山河破碎之感 這時(shí)又突然以 隔水氈鄉(xiāng) 提出警告 把眾人的注意力再引回到現(xiàn)實(shí)中來 一片之內(nèi) 波瀾迭起 3 下片的寫法又有變化 承上片指明的危急形勢(shì) 首述恢復(fù)無期 報(bào)國(guó)無門的失望 繼而斥責(zé)朝廷的忍辱求和 最后指出連過往的人 包括赴金使者 見到中原遺老也同樣悲憤 這樣高歌慷慨 愈轉(zhuǎn)愈深 不僅充分表達(dá)了詞人的無限悲憤之情 更有力地激發(fā)起人們的愛國(guó)熱情 問題導(dǎo)思 多維探究 文脈圖解 技法賞鑒 3 永遇樂京口北固亭懷古 的寫作特點(diǎn)是善用典故 但有人認(rèn)為這是 掉書袋 你對(duì)此有什么看法 提示 這首詞用典多不能說是毛病 詞中所用的典故除了末句廉頗一事之外 都是有關(guān)鎮(zhèn)江的史實(shí) 是這個(gè)題目下應(yīng)有的內(nèi)容 和一般辭章家用典故不同 況且辛棄疾用這些典故 都和這詞的思想感情緊密聯(lián)系 就藝術(shù)手法論 圍繞作品的思想內(nèi)容而使用許多典故 以加強(qiáng)作品的說服力和感染力 正是這首詞的長(zhǎng)處 問題導(dǎo)思 多維探究 文脈圖解 技法賞鑒 問題導(dǎo)思 多維探究 文脈圖解 技法賞鑒 永遇樂京口北固亭懷古 問題導(dǎo)思 多維探究 文脈圖解 技法賞鑒 本課選編的三首詞 都是豪放派的代表作品 在表情達(dá)意的手法上 亦有其共同之處 那就是對(duì)比映襯手法的運(yùn)用 念奴嬌赤壁懷古 中 作者將年輕有為的周瑜與早生華發(fā)的自己進(jìn)行對(duì)比 六州歌頭 中敵人的驕橫之態(tài)與中原地區(qū)的凄涼景象的對(duì)比 永遇樂京口北固亭懷古 中歷史人物和事件與現(xiàn)實(shí)情況的對(duì)比 這些對(duì)比有力地表達(dá)了詩歌的主旨和情感 學(xué)以致用請(qǐng)借鑒本課對(duì)比映襯的手法 描寫一下你經(jīng)歷的一個(gè)特殊時(shí)刻的心情 問題導(dǎo)思 多維探究 文脈圖解 技法賞鑒 示例 電話機(jī)旁的我 緊張 激動(dòng) 更有點(diǎn)興奮 我正輸入自己的準(zhǔn)考證號(hào)碼 爸爸 媽媽 外公 外婆充滿希望的目光一刻都沒有離開過電話機(jī) 當(dāng)我輸入最后一個(gè)數(shù)字時(shí) 我的心跳頻率也許已達(dá)到最高極限 五百零五 差一分 我呆住了 頭腦中一片空白 我失敗了嗎 報(bào)分的聲音一直在我耳邊回蕩 已戒煙半年的爸爸拿起了打火機(jī) 媽媽起身去拿那本報(bào)考志愿書 外公摘下老花鏡望著我 外婆則忙自己的事去了 我望著桌上的電話簿 剛剛打算約同學(xué)們一起出去游玩的好心情頓時(shí)飛到了九霄云外 美文品讀 素材開發(fā) 眾里尋他千百度馬超 眾里尋他千百度 驀然回首 那人卻在 燈火闌珊處 于浩瀚的詩詞海洋中 我最愛稼軒詞 美文品讀 素材開發(fā) 一般說來 詩以言志 但很少有 詞言志 的 這是因?yàn)樵~從誕生之日起 就流傳于歌筵酒席間 本不肩負(fù)言志功能 而但凡偉大的寫作者 是能夠 用生命去寫 的 即能夠從詩作中流露出生命的本真 體現(xiàn)出其人格魅力 詞至 蘇辛 更是如此 詩人或有詩人氣質(zhì)的人 多少有些 理想化人格 他們活在自己的世界里 比如 余獨(dú)好修以為常 的屈原 久在樊籠里 復(fù)得返自然 的陶淵明 安能摧眉折腰事權(quán)貴 的李白 而辛棄疾是例外 他既有理想又能夠付諸實(shí)踐 所謂 上馬能擊賊 下馬作露布 朝廷發(fā)布制書 詔書或臣子上呈奏章的特殊方式 后 露布 成為一種軍事報(bào)捷文書 用來形容此人再合適不過 出生于南宋 淪陷區(qū) 的辛棄疾窮其一生的理想 便是 收復(fù)失地 美文品讀 素材開發(fā) 辛棄疾22歲那年 曾組織2000多人的 義勇軍 抗金 此時(shí)的辛棄疾 揮羽扇 整綸巾 少年鞍馬塵 幾十年后與客 追念少年時(shí)事 時(shí) 在 鷓鴣天 中寫下 壯歲旌旗擁萬夫 錦襜突騎渡江初 燕兵夜娖銀胡革錄 漢箭朝飛金仆姑 這是他在回憶青年時(shí)代率眾起義抗金 又生擒叛將 突圍南歸的那一段轟轟烈烈的戰(zhàn)斗歷史 與其說稼軒是詞人 不如說他是英雄 一位具有文人氣質(zhì)的 英雄 然而這樣一位熱情 正義 富有責(zé)任感的人 卻不為社會(huì)所容 在其40多年的 職業(yè)生涯 中 一半時(shí)間是處于被 罷免 狀態(tài)的 但一旦被起用 他就會(huì)雄心勃勃地要實(shí)踐他的理想 所以他無論走到哪里 無論在做什么 腦子里想的都是這樣的理想 喝酒時(shí) 醉里挑燈看劍 睡覺時(shí) 夢(mèng)回吹角連營(yíng) 他期待 我見青山多嫵媚 料青山見我應(yīng)如是 的君王見用 美文品讀 素材開發(fā) 正是詞人的英雄氣概 讓稼軒詞中貫串著一股炙熱的愛國(guó)情懷 不同于婉約派的 小情小感 甚至不同于同為豪放派的東坡詞的 超然曠達(dá) 稼軒詞中讓我時(shí)刻感到一種 放不下 有一種愛 叫作放手 如果真能夠放下了就看得輕了 但正因放不下 稼軒詞中 處處用力 櫻桃點(diǎn)火 照一架 荼蘼如雪 連寫景色都那么 用力 你怎么就不能 楊柳岸 曉風(fēng)殘?jiān)?呢 哪怕過年的時(shí)候 別人都在看花燈 你卻夢(mèng)想 驀然回首 那人卻在 燈火闌珊處 在這亂世之中 你又在苦苦追尋什么呢 明月別枝驚鵲 清風(fēng)半夜鳴蟬 稻花香里說豐年 聽取蛙聲一片 七八個(gè)星天外 兩三點(diǎn)雨山前 舊時(shí)茅店社林邊 路轉(zhuǎn)溪橋忽見 這首 西江月 應(yīng)是稼軒詞中僅有的一首不那么 用力 的了吧 美文品讀 素材開發(fā) 辛棄疾官做得不小 做官卻不是他的目的 而是手段 實(shí)現(xiàn)理想的手段 英雄有理想 便勇敢去實(shí)現(xiàn) 英雄可以有淚 卻從不灰心 不抱怨 辛棄疾是一位充滿 正能量 的詞人 當(dāng) 金戈鐵馬 氣吞萬里如虎 的英雄 難逃 揾英雄淚 的命運(yùn)時(shí) 當(dāng)窮其一生 眾里尋他千百度 苦苦追尋的理想落空時(shí) 辛棄疾做不到東坡的 一蓑煙雨任平生 卻 氣急敗壞 又 無可奈何 地發(fā)問 廉頗老矣 尚能飯否 寫下這句的時(shí)候 他一定還懷有 老驥伏櫪 志在千里 的向往吧 我似乎聽到了英雄的吶喊 讓我騎上馬去殺敵啊 不怨懷才不遇 不恨生不逢時(shí) 而心懷家國(guó)天下 心之所系唯 收復(fù)失地 之理想 古往今來 更有幾人與之伯仲 美文品讀 素材開發(fā) 品讀提示本文側(cè)重于議論 作者圍繞 英雄 二字 分析辛棄疾詞作內(nèi)容所展現(xiàn)出來的詞人的人格魅