陜西省安康市石泉縣池河鎮(zhèn)九級(jí)化學(xué)下冊 第七章 溶液 7.2 物質(zhì)溶解的量教案1 （新版）粵教版.doc

7.2物質(zhì)溶解的量課標(biāo)依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求了解飽和溶液的含義。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1認(rèn)識(shí)飽和溶液和不飽和溶液的涵義，并能區(qū)分飽和溶液和不飽和溶液；2了解飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)化的方法；3知道溶液的飽和與不飽和和溶液的濃稀的關(guān)系。過程與方法1、學(xué)習(xí)觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并能歸納出相應(yīng)的概念。2、學(xué)習(xí)通過實(shí)驗(yàn)解決問題。情感態(tài)度與價(jià)值觀1、認(rèn)識(shí)矛盾的雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化的辯證唯物主義思想。2、樹立做任何事情都要實(shí)事求是的觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1、飽和溶液及溶解度的概念。2.了解飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)化的方法；教學(xué)難點(diǎn)飽和溶液與不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化。教學(xué)媒體選擇分析表知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類型教學(xué) 作用使用方式所得結(jié)論占用 時(shí)間媒體來源介紹知識(shí)目標(biāo)視頻ag拓展知識(shí)2分23秒下載講解過程與方法視頻ae幫助理解2分23秒下載媒體在教學(xué)中的作用分為：a.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；b.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)；c.舉例驗(yàn)證，建立概念；d.提供示范，正確操作；e.呈現(xiàn)過程，形成表象；f.演繹原理，啟發(fā)思維；g.設(shè)難置疑，引起思辨；h.展示事例，開闊視野；i.欣賞審美，陶冶情操；j.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；k.其它。媒體的使用方式包括：a.設(shè)疑播放講解；b.設(shè)疑播放討論；c.講解播放概括；d.講解播放舉例；e.播放提問講解；f.播放討論總結(jié)；g.邊播放、邊講解；h.設(shè)疑_播放_(tái)概括.i討論_交流_總結(jié)j.其他教學(xué)過程設(shè)計(jì)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入新課【教師】提出問題：物質(zhì)能不能無限制地溶解在一定量的水中呢？【學(xué)生】觀察活動(dòng)：往15 ml水中加入少量硝酸鉀，攪拌現(xiàn)象：固體全部溶解 結(jié)論：硝酸鉀可溶于水繼續(xù)不斷的加硝酸鉀，攪拌現(xiàn)象：固體有剩余 結(jié)論：在常溫下，15 ml水中溶 解硝酸鉀是有限的升高溫度或再加10ml水，攪拌現(xiàn)象：固體繼續(xù)溶解 結(jié)論：又能繼續(xù)溶解【師生】結(jié)論： 1、在一定量的溶劑里溶解溶質(zhì)的量是有限的。 2、溫度影響物質(zhì)的溶解狀況。一、飽和溶液和不飽和溶液在一定溫度下，在一定量的溶劑里，不能再溶解某溶質(zhì)的溶液，叫做這種溶質(zhì)的飽和溶液；還能繼續(xù)溶解某溶質(zhì)的溶液，叫做這種溶質(zhì)的不飽和溶液?！窘處煛恳曨l【教師】提出問題：在講飽和溶液和不飽和溶液時(shí)，為什么一定要指明“一定溫度”“一定溶劑”呢？【學(xué)生】小結(jié)：在升高溫度或增加溶劑量的情況下，原飽和溶液可以變?yōu)椴伙柡腿芤?，因此只有在一定溫度下，一定量的溶劑中，飽和溶液才有確定的意義?！窘處煛恐v解注意二、飽和溶液和不飽和溶液轉(zhuǎn)化【教師】提出問題：飽和溶液和不飽和溶液怎樣轉(zhuǎn)化？【學(xué)生】回答【師生】得出結(jié)論課堂小結(jié)1.溶解量是物質(zhì)在溶劑中被溶解的量。2.飽和溶液與不飽和溶液的概念。3.溶液是否飽和，必須指明溫度及溶劑量兩個(gè)前提條件。條件一旦改變，飽和與否可以轉(zhuǎn)化。4.飽和與否，是以“不能再溶解”為標(biāo)準(zhǔn)的。易溶物質(zhì)的不飽和溶液可以較濃，微溶物質(zhì)的飽和溶液仍會(huì)很稀。課堂練習(xí)將某溫度下kno3不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，下列方法可行的是（ ） a. 加入kno3晶體 b. 加水 c. 降溫 d. 恒溫蒸發(fā)水分作業(yè)：績優(yōu)學(xué)案必做題:31頁鞏固訓(xùn)練32頁達(dá)標(biāo)測評(píng)1至9選做題:10提出問題激發(fā)思考。