7-第一模塊--小學(xué)教育及其發(fā)展

第一模塊-第一章-小學(xué)教育及其發(fā)展第二節(jié) 小學(xué)教育及其發(fā)展一、小學(xué)教育的地位與作用小學(xué)教育即初等教育。（一）小學(xué)教育的基礎(chǔ)性地位1.小學(xué)教育在實施義務(wù)教育中的基礎(chǔ)地位2.小學(xué)教育在整個教育體系中的基礎(chǔ)地位（二）小學(xué)教育的啟蒙作用1.身體素質(zhì)2.心理素質(zhì)3.思想素質(zhì)4.學(xué)習(xí)知識（三）小學(xué)教育的特點1.全民性2.義務(wù)性3.基礎(chǔ)性4.全面性2012：簡述小學(xué)教育的基本特點。（四）小學(xué)教育的任務(wù)根本任務(wù)：學(xué)教育的根本任務(wù)就是打好基礎(chǔ)，即要求學(xué)好語文、數(shù)學(xué)，打好讀、寫、算的基礎(chǔ)；全面推進素質(zhì)教育，為全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)；使小學(xué)生初步學(xué)會運用自己的手和腦，運用自己的智慧與體力，為培養(yǎng)具有高素質(zhì)的公民和提高全民族文化素質(zhì)打下基礎(chǔ)。高頻預(yù)測：小學(xué)教育也稱（ ）A.幼兒教育 B.初等教育 C.中等教育 D.高等教育網(wǎng)校答案：B二、我國小學(xué)教育的發(fā)展（一）古代小學(xué)教育在中國古代社會，一般將8-15歲兒童的“小學(xué)”教育階段稱為“蒙學(xué)”，對兒童進行啟蒙教育。（二）近代小學(xué)教育1.1878年正蒙書院2.1896年南陽公學(xué)外院（三）現(xiàn)代小學(xué)教育第三節(jié) 教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展一、教育學(xué)的研究對象和任務(wù)教育學(xué)是以教育現(xiàn)象、教育問題為研究對象，不斷探索并揭示教育規(guī)律的一門社會科學(xué)。二、教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展（一）萌芽階段 1.我國古代的教育學(xué)思想（1）孔子論語2016：我國最早記載和闡釋孔子“不憤不啟，不悱不發(fā)”教學(xué)思想的著作是（ ）A.學(xué)記B.論語C.大學(xué)D.孟子網(wǎng)校答案：B高頻預(yù)測：我國先秦時期，主張“有教無類”，倡導(dǎo)“因材施教”的教育家是（ ）A.孔子B.孟子C.荀子D.莊子網(wǎng)校答案：A高頻預(yù)測：最先提出啟發(fā)式教學(xué)思想、提倡“學(xué)思結(jié)合”的中國古代教育家是（ ）A.孔子 B.孟子 C.董仲舒 D.王陽明網(wǎng)校答案：A（2）孟子首倡“性善論”（3）道家道家根據(jù)“道法自然”的哲學(xué)，主張回歸自然，復(fù)歸人的本性，一切任其自然，便是最好的教育。（4）墨翟以“兼愛、非攻”為教。素絲說。注重文史知識的掌握和邏輯思維能力的培養(yǎng)以及實用技術(shù)的傳習(xí)。高頻預(yù)測：下列屬于墨