《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)2.doc

聯(lián)片公開課：新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)執(zhí)教者：麻坪鎮(zhèn)中心學(xué)校 鄭倩1、 教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容。2、疏通課文，探究新型玻璃的特點(diǎn)及作用。3、調(diào)動(dòng)學(xué)生思維，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的積極性。二、教學(xué)重點(diǎn)：探究新型玻璃的特點(diǎn)及作用。三：教學(xué)難點(diǎn)： 調(diào)動(dòng)學(xué)生思維，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的積極性。四、教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，引入新課。1.談話導(dǎo)入：師：同學(xué)們，看看教室里的窗戶上都裝的有什么？（玻璃） 這種玻璃有什么特點(diǎn)？誰來說說。（指名回答） 同學(xué)們個(gè)個(gè)都有雙火眼金睛，觀察的那么仔細(xì)，可見我們都是生活中的有心人。今天我們要認(rèn)識(shí)的玻璃和我們窗子上的玻璃可不一樣，它叫？（新型玻璃）。2. 板書課題：（師板題）請(qǐng)同學(xué)們在寫字卡上也寫一遍課題，我們比一比看誰寫的規(guī)范。 好，齊讀課題。3.質(zhì)疑課題，引入新課：（師讀課題）新型玻璃（升調(diào)），想不想認(rèn)識(shí)?想了解些什么呢？想得越多的知道的也會(huì)越多哦。（預(yù)設(shè)：幾種？特點(diǎn)？作用？）【板書】2、 流利讀文，理清脈絡(luò)。 師：課文到底寫了幾種新型玻璃呢？分別又是哪幾種？大聲讀一遍課文并在文中圈畫出來。好，按要求讀完并完成任務(wù)的請(qǐng)舉手。不錯(cuò)。能夠回答老師的問題的請(qǐng)繼續(xù)舉手。真是棒極了?。ㄖ该卮穑追N？（5種） 分別是什么玻璃？（指名回答）（預(yù)設(shè)答案：夾絲網(wǎng)防盜玻璃；夾絲玻璃；變色玻璃；吸熱玻璃；吃音玻璃。）你找的真準(zhǔn)確！一起聲音洪亮的把五種玻璃的名字說給老師聽。3、 疏通課文，尋找特點(diǎn)。師：五種玻璃的名字大家一目了然了，它們有什么特點(diǎn)和作用呢？同學(xué)們速讀課文，找出它們的特點(diǎn)與作用，用“”畫出特點(diǎn)，用“”畫出作用。四、利用表格，合作探究。1. 師：完成的真快！集思廣益，學(xué)習(xí)才能達(dá)到更好的效果。把你們的小智慧匯聚在一起吧。小組合作，把它們的特點(diǎn)、作用用最簡單的詞句概括出來填入表格，第一個(gè)完成的小組擁有最先發(fā)言權(quán)。 2.（小組交流）名稱特點(diǎn)作用夾絲網(wǎng)防盜玻璃夾絲玻璃變色玻璃吸熱玻璃吃音玻璃3. （小組匯報(bào)）五、說話練習(xí)，爭做“小小推銷員”。這些玻璃真是神通廣大，現(xiàn)在我們來開個(gè)展銷會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們挑一種自己喜歡的玻璃，假設(shè)你就是這種賣這種玻璃的推銷員，把你的玻璃介紹給大家，要把自己的特點(diǎn)和作用說出來，為玻璃做個(gè)廣告，看看誰是賣玻璃的能手，當(dāng)然嘍，要實(shí)事求是，不要吹牛。自己先練習(xí)練習(xí)。下面，我請(qǐng)同學(xué)到前面來推銷玻璃，可以帶上課本。（生展示）6、 總結(jié)，布置作業(yè)。 科技的發(fā)展帶給我們的幸福真是說也說不盡。好，回過頭來，看看我們的疑問都解決了嗎？（解決了）。本節(jié)課的學(xué)習(xí)到此結(jié)束。明天我們將對(duì)課文的說明方法展開學(xué)習(xí)。這是今天的作業(yè)（出示ppt）。下課。板書設(shè)計(jì)： 11.新型玻璃 幾種 特點(diǎn) 作用? ? ?新型玻璃說課稿第一課時(shí)執(zhí)教者：麻坪鎮(zhèn)中心學(xué)校 鄭倩一說教材。 新型玻璃是五年級(jí)上冊第三單元的一篇精讀課文。是一篇說明文，用生動(dòng)形象的語言分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用，它面對(duì)的讀者是五年級(jí)的學(xué)生。課文一共有6個(gè)自然段。這篇課文語言淺顯，通俗易懂，主要是想讓學(xué)生通過了解5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代生活中的作用，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自學(xué)性。 二、說目標(biāo)。依據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)中第三學(xué)段的要求，結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的思維發(fā)展特點(diǎn)及新型玻璃這一課的特點(diǎn)。我設(shè)定以下三大教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容。 2、疏通課文，探究新型玻璃的特點(diǎn)及作用。 3、調(diào)動(dòng)學(xué)生思維，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的積極性。依據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)和單元重點(diǎn)，我將教學(xué)重點(diǎn)設(shè)定為：探究新型玻璃的特點(diǎn)及作用。 依據(jù)五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，我設(shè)定的教學(xué)難點(diǎn)是:調(diào)動(dòng)學(xué)生思維，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的積極性。三、說學(xué)法和教法。學(xué)法上，我貫徹的指導(dǎo)思想是把“學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”，讓學(xué)生在充分的聽說讀寫的訓(xùn)練中，主動(dòng)參與，最大限度地發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性。 語文課的主要任務(wù)是引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)語言、感悟語言、運(yùn)用語言。科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一?；诒菊n的需要，配合學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，我（準(zhǔn)備）采用的教法是：談?wù)摲?，點(diǎn)撥法和多媒體情境教學(xué)法。四、說教學(xué)過程。為了完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，解決教學(xué)重點(diǎn)突破教學(xué)難點(diǎn)，課堂教學(xué)我準(zhǔn)備按以下幾個(gè)環(huán)節(jié)展開。 （一）、談話導(dǎo)入，引入新課。從生活中常見的玻璃切入，與學(xué)生進(jìn)行簡短對(duì)話，容易激發(fā)學(xué)生興趣，并能使學(xué)生思維迅速拉進(jìn)課堂，進(jìn)而順利導(dǎo)入新課。（二）、流利讀文，理清脈絡(luò)。 語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求：“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”此環(huán)節(jié)的設(shè)置，不僅是對(duì)課前預(yù)習(xí)情況的檢查，而且是對(duì)學(xué)生朗讀能力的進(jìn)一步鍛煉，更是解決預(yù)設(shè)問題“課文寫了哪幾種新型玻璃”的必要途徑。（三）、疏通課文，尋找特點(diǎn)。該環(huán)節(jié)通過速讀課文方式，快速瀏覽課文，找出五種玻璃的特點(diǎn)和作用，為隨后的小組合作交流做好鋪墊。（四）、利用表格，合作探究。課標(biāo)基本理念要求積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，高效課堂更是要求歸還學(xué)生主動(dòng)權(quán)。小組合作交流正是這兩種理念最好的展現(xiàn)方式，因此該環(huán)節(jié)我將采用小組合作探究的方式，帶領(lǐng)學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)過程中完成教學(xué)目標(biāo)。（五）、說話練習(xí)，爭做“小小推銷員”。五年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，認(rèn)識(shí)事物能力、走進(jìn)課文加深理解能力有限，根據(jù)這一特點(diǎn)，我采用召開玻璃推銷會(huì)的活動(dòng)形式，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生當(dāng)推銷員，更進(jìn)一步加深對(duì)五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用的消化，最終使課堂走出文本，走進(jìn)生活。（六）、總結(jié)，布置作業(yè)。一節(jié)賞心悅目的公開課有一個(gè)精彩的開始，更需要一個(gè)完美的結(jié)束。此環(huán)節(jié)是對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容言簡意賅的概括，更對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。五、說板書設(shè)