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文檔簡介

教學設計學 科物理年 級九年級教學形式講授教 師游亞東單 位李店鎮(zhèn)初級中學課題名稱電流的形成學情分析 教材分析本節(jié)的教學內(nèi)容有：電流的形成、電流方向的規(guī)定、短暫電流和持續(xù)電流、電源的概念其中關(guān)于電流的初步概念，包括電流的形成和電流方向的規(guī)定，既是電學中最基本的概念之一，也是本章的教學重點之一教學目標1知道電流的形成，明確電流方向的規(guī)定2知道電路中形成持續(xù)電流的條件，引出電源的概念3知道電源是把其它形式的能量轉(zhuǎn)化為電能的裝置；知道在電源外部，電流的方向是從電源的正極流向負極4通過觀察實驗，培養(yǎng)學生分析推理的能力教學重難點重點：電流的形成和電流方向的規(guī)定難點：電流方向的規(guī)定教學策略：建議：1、信息技術(shù)手段的使用PPT課件電流的形成 2、教學重難點的解決辦法利用PPT課件電流的形成 教學過程與方法 教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖1復習上一節(jié)知識2.引入新課3.進行新課提問1：用毛皮摩擦過的橡膠棒去接觸驗電器的金屬球，金屬球帶什么電？提問2：驗電器是通過什么方法帶上電的？（1）、演示本節(jié)課本上的圖4-5實驗，這個實驗表明在金屬棒中發(fā)生了電荷的移動（2）、播放PPT課件(l)電流的概念：電荷的定向移動形成電流(2)維持持續(xù)電流的條件分成四組pk學生認真觀察現(xiàn)象、討論、分析得出結(jié)論。讓學生直觀感受電荷的移動示課本圖4-6的實驗（掛板實驗）：把電池、燈座、開關(guān)依次用導線連接好合上開關(guān)，小燈泡持續(xù)發(fā)光；打開開關(guān)，小燈泡熄滅將干電池取走，合上開關(guān)，小燈泡也不發(fā)光鞏固舊知識同學思考：小燈泡持續(xù)發(fā)光，表示有持續(xù)電流通過小燈泡的燈絲你能否通過上述實驗找到維持小燈泡中有持續(xù)電流的條件？（有電池合上開關(guān)）板書設計：電流的形成(l)電流的概念：電荷的定向移動形成電流(2)

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