九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 27 相似數(shù)學(xué)活動(dòng)課件 （新版）新人教版_第1頁(yè)
九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 27 相似數(shù)學(xué)活動(dòng)課件 （新版）新人教版_第2頁(yè)
九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 27 相似數(shù)學(xué)活動(dòng)課件 （新版）新人教版_第3頁(yè)
九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 27 相似數(shù)學(xué)活動(dòng)課件 （新版）新人教版_第4頁(yè)
九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 27 相似數(shù)學(xué)活動(dòng)課件 （新版）新人教版_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩3頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

27數(shù)學(xué)活動(dòng) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 九年級(jí)下冊(cè) 人民教育出版社 利用相似三角形可以計(jì)算那些不能直接測(cè)量的物體的高度 圖顯示了測(cè)量旗桿高度的幾種方法 你能說(shuō)出各種方法的道理嗎 用類似的方法 與同學(xué)合作 測(cè)量你的校園中一些物體 如旗桿 樹(shù)木等 的高度 利用影子 利用標(biāo)桿 利用鏡子 活動(dòng)1測(cè)量旗桿的高度 A B C D E CED ADB ABD CDE ABD CDE AD BD DE可測(cè)得 所以有 AD CE BD DE 理由 A B C D E DE BC ADE ABC AE AC DE可測(cè)得 所以有 AE AC DE BC 理由 ACB EDC 90 ABC DBE ABC EBD AC BC BD可測(cè)得 所以有 AC ED BC BD A B C D E 理由 觀察圖 1 2 中的藝術(shù)字 你會(huì)發(fā)現(xiàn) 2 中的字更有立體感 MATH M 活動(dòng)2位似變換與藝術(shù)字 A T H 量一量這兩圖中每個(gè)藝術(shù)字上端的各條線段 你能否發(fā)現(xiàn)其中對(duì)應(yīng)線段的比 相當(dāng)于圖中 有什么關(guān)系 M A B C D A B C D 圖中 1 2 給出由第一種藝術(shù)字寫(xiě)出第二種藝術(shù)字的一種方法 請(qǐng)找出其中的位似圖形以及位似中心 并解釋上面所說(shuō)的對(duì)應(yīng)線段的比的關(guān)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論