青蛙看海(1).doc

揚(yáng)中市外國(guó)語(yǔ)小學(xué) 電子備課語(yǔ)文學(xué)科青蛙看海教學(xué)目標(biāo)：1.能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。2.學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內(nèi)的4個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3.懂得只要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)持不懈地刻苦努力，就一定能到達(dá)理想的頂點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：1.有感情地分角色朗讀課文。2.學(xué)會(huì)本課的生字，能正確、美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)生字。教學(xué)難點(diǎn)： 通過(guò)朗讀、議論、想象懂得要想達(dá)到理想的頂點(diǎn)，就必須堅(jiān)持不懈地刻苦努力。課時(shí)劃分：兩課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)基礎(chǔ)性目標(biāo)：1.能正確、流利地朗讀課文。2.學(xué)會(huì)本課“蒼”、“登”、“吸”、“雙”、“善”、“級(jí)”6個(gè)生字，能正確、美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)生字。認(rèn)識(shí)登字頭。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3.初步理解課文內(nèi)容。提升性目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)過(guò)程： 一、揭示課題1.板書(shū)課題：青蛙看海2.質(zhì)疑?？戳苏n題，小朋友們有沒(méi)有什么疑問(wèn)？（學(xué)生邊講教師邊在題目旁打小問(wèn)號(hào)。）二、初讀課文1.教師范讀課文。讀后討論：青蛙看到大海了嗎?怎么看到的?2.自由練讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不添字，不漏字，不回讀。3.檢查自讀效果。 4.(出示一類(lèi)生詞)蒼鷹 登上 吸氣 一雙 善跑 展翅 失望 石階 一級(jí) 喝水(1)自己讀詞。(2)你在字音上有什么要提醒大家的?“雙”、“展”、“失”、“善”：都讀翹舌音，不讀平舌音?！吧n”；讀平舌音。(3)指名讀，開(kāi)火車(chē)讀。(4)去掉拼音齊讀詞語(yǔ)。(5)給生字找朋友。5.(出示二類(lèi)生字)長(zhǎng)期 天哪 勞累 歇一會(huì)兒(1)指名讀，齊讀。(2)去拼音后齊讀。6.再讀課文。要求：把課文讀正確、流利，遇到長(zhǎng)句子多讀幾遍。7.指名分段讀課文。其他同學(xué)注意聽(tīng)，聽(tīng)完后點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)。三、初步理解內(nèi)容1.出示詞語(yǔ)，開(kāi)火車(chē)讀。青蛙蒼鷹 松鼠看看大海 登上山頂一級(jí)一級(jí)展現(xiàn)在它們眼前2.誰(shuí)能用上這些詞語(yǔ)填一填，說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事講的是什么內(nèi)容。一只長(zhǎng)期生活在湖邊的（ ），很想（ ）。在（ ）的指點(diǎn)下，跟著（ ）（ ）地往上跳，最后終于到達(dá)了山頂，大海( )。四、教學(xué)生字1.觀(guān)察書(shū)后田字格中“蒼”、“登”、“吸”、“雙”、“善”、“級(jí)”6個(gè)生字。2.在字形上，你有什么要提醒大家的?“蒼”：上下結(jié)構(gòu)，上小下大?！暗恰保旱亲诸^的三、四筆都是短撒，不要寫(xiě)錯(cuò)?！拔薄ⅰ凹?jí)”：右邊的橫折折撇是一筆，不要寫(xiě)成兩筆?！半p”：左邊的“又”，寫(xiě)時(shí)捺改成點(diǎn)?！吧啤保褐虚g兩點(diǎn)不要出頭。3.教師范寫(xiě)生字。4.生描紅，臨帖，教師巡視指導(dǎo)。五、作業(yè)設(shè)計(jì)A在田字格中正確、美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)“蒼”、“登”、“吸”、“雙”、“善”、“級(jí)”6個(gè)生字。B正確、流利、有感情地朗讀課文。第二課時(shí)基礎(chǔ)性目標(biāo)： 1能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。2繼續(xù)學(xué)習(xí)本課“展”、“示”、“階”、 “喝”4個(gè)生字。3懂得只要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)持不懈地刻苦努力，就一定能到達(dá)理想的頂點(diǎn)。 提高性目標(biāo)：能再講一個(gè)有關(guān)腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈、刻苦努力的童話(huà)寓言。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：1、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)青蛙看海（齊讀課題）二、 扣緊“青蛙”，精讀品悟：第一部分（1-3自然段）：想看海 登山難（一）想看海：（課件出示：小青蛙）小青蛙長(zhǎng)期居住在湖邊，看慣了身邊平靜的湖水，所以很想（ ）。（出示句子）指名讀-評(píng)點(diǎn)-齊讀（二）登山難：1、對(duì)青蛙來(lái)說(shuō)看到大海是他的夢(mèng)想（心愿、目標(biāo)），它天天想著盼著，就在這時(shí)，誰(shuí)來(lái)了？（出示蒼鷹說(shuō)的話(huà)指名讀）（1）蒼鷹告訴它想要看到大海，有一個(gè)條件：登山（指名說(shuō)）（2）指導(dǎo)朗讀：只要-，就-。2、對(duì)青蛙來(lái)說(shuō)，要登上這座山去看海難不難？（板畫(huà)：大山圖）學(xué)生討論，師板書(shū)： 難 ？ 不難3、從課文中那些語(yǔ)句看出青蛙感到很難？（自讀第二自然段）（1）出示：天哪，這么高的山！A、看圖，這山高嗎？讓你想起了哪句詩(shī)或詞語(yǔ)。（詠華山、高聳入云 等）B、登上這么高的山，對(duì)小青蛙來(lái)說(shuō)，的確困難，難怪它說(shuō)-青蛙是怎么說(shuō)這句話(huà)的？做“吸了口涼氣”的樣子。這個(gè)動(dòng)作說(shuō)明青蛙怎樣？（沒(méi)有信心，害怕、擔(dān)心、驚訝）C、指導(dǎo)朗讀（2）出示：我沒(méi)有也沒(méi)有怎么？ A、自由讀：青蛙認(rèn)為自己能登上這座山嗎？B、交流改寫(xiě)反問(wèn)句（出示句子，口頭填空。）C、比較朗讀：男女生讀-齊讀*青蛙認(rèn)定自己是上不去的，它是什么心情？*哪句更能體現(xiàn)小青蛙的心情？（3）出示：不過(guò)你不登上，怎么能？A、登山難，難登山，還有其他的辦法嗎？蒼鷹的話(huà)實(shí)際上是態(tài)度堅(jiān)決地告訴青蛙是不可能看到大海的。（填空）B、男女生對(duì)比讀，再體會(huì)反問(wèn)句的語(yǔ)氣。第二部分（4-11自然段）：登山易 看到海（一）過(guò)渡：小青蛙一心想看大海，可是這座山又高又陡，無(wú)法上山。哎！美好的愿望不能實(shí)現(xiàn)了，小青蛙是多么（傷心 難過(guò) 失望 ）齊讀句子“青蛙很失望?！保ǘ┑巧揭祝?、對(duì)小青蛙來(lái)說(shuō)，登上山頂看到大海真的很難嗎？（不難）誰(shuí)幫助鼓勵(lì)了它？（自讀410段）要求：邊讀邊畫(huà)，松鼠說(shuō)的話(huà)用“” 畫(huà)青蛙說(shuō)的話(huà)用“”畫(huà)2、抓住對(duì)話(huà)，體會(huì)青蛙心理變化，分角色朗讀：（1）出示對(duì)話(huà)，指名讀（2）交流：你們覺(jué)得小松鼠怎么樣？（熱情、聰明）聰明在哪兒？（石階）（3）在小松鼠的鼓勵(lì)幫助下，青蛙心理有了什么變化？ A、失望自信 B、出示：這有什么難的！這句話(huà)的意思實(shí)際上是這一點(diǎn)也不難。 青蛙覺(jué)得什么不難？（跳上一級(jí)臺(tái)階）那應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)氣讀？（自信高興 激動(dòng) ）指名讀（4）分角色朗讀（男女生）3、抓住動(dòng)作，表演體會(huì)青蛙的堅(jiān)持不懈：（1）引讀出示第11自然段：（2）演一演：登山還難嗎？（不難）讓我們快去追趕小松鼠吧?。ㄈw起立，請(qǐng)生上臺(tái)）跟上老師的登山號(hào)子，上山嘍！ 一級(jí)兩級(jí)跳跳跳，三級(jí)四級(jí)跳跳跳，五級(jí)六級(jí)跳跳跳，七級(jí)八級(jí)跳跳跳，九級(jí)十級(jí)跳跳跳，堅(jiān)持跳，跳跳跳，一步一步往上跳，一步一步往上跳，不怕困難往上跳，堅(jiān)持到底跳跳跳，（3）說(shuō)一說(shuō)：哎喲，累死我了，小青蛙們有什么感覺(jué)？（4）想一想：小青蛙的身體那么小，面對(duì)那么高那么多的石階，小青蛙會(huì)遇到哪些困難呀？（5）議一議：困難這么大，我們回頭吧，下山吧?。ú恍校槭裁?？打算做？（6）讀一讀：太棒了，小青蛙！沒(méi)有任何困難嚇得倒你們，眼里只有腳下這一級(jí)一級(jí)的石階，一直堅(jiān)持著。就這樣，（男女生賽讀）（三）看到海：（1）出示圖文。（2）填一填：啊?。?）的大海就展現(xiàn)在它們眼前。（3）換詞：展現(xiàn)（展示 出現(xiàn)）三、感悟道理，總結(jié)升華：1、此時(shí)此刻，小青蛙站在高山之頂，看著蔚藍(lán)色的大海，會(huì)說(shuō)些什么呢？2、小青蛙的收獲真大??！小朋友，你們又有什么收獲呢？出示名言，齊讀：世上無(wú)難事，只要肯攀登。四、教學(xué)生字1.觀(guān)察“展”、“示”、“階”、 “喝”4個(gè)生字在填字格中位置。2在字形上，你有什么要提醒大家的?“展”：下面部分不能多一撇。3.教師范寫(xiě)生字。4