班級學(xué)風(fēng)建設(shè)方案.doc

班級學(xué)風(fēng)建設(shè)方案 學(xué)院 ：電子信息工程學(xué)院 專業(yè) ：電氣工程及其自動化 班級 ：12級一班 12級電工一班 班委 學(xué)，指學(xué)習(xí)，具有主體性和主觀能動性； 風(fēng)，指風(fēng)氣，具有指向性和滲透性。學(xué)風(fēng)，簡而言之，指學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。從哲學(xué)層面來理解，學(xué)風(fēng)是指學(xué)習(xí)者在認(rèn)識客觀世界、探求科學(xué)真理的過程中所運(yùn)用的認(rèn)識論和方法論；從心理學(xué)層面來理解，學(xué)風(fēng)是指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的態(tài)度、需要、動機(jī)、興趣、能力等心理特征；從教育學(xué)層面來理解，學(xué)風(fēng)是指學(xué)習(xí)者自覺接受教育、促進(jìn)身心全面發(fā)展的行為方式，學(xué)習(xí)者應(yīng)把學(xué)習(xí)視為一種生活方式，視為提升生活質(zhì)量的重要手段。概而言之，作為大學(xué)靈魂的學(xué)風(fēng)，是一種較為穩(wěn)定的治學(xué)目的、治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)風(fēng)尚和治學(xué)方法，是心理和行為在求學(xué)治學(xué)上的具體體現(xiàn)。學(xué)風(fēng)建設(shè)主體是教師與學(xué)生。學(xué)風(fēng)包括了學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)品格、學(xué)習(xí)方法、 學(xué)習(xí)習(xí)慣、 學(xué)習(xí)效益、學(xué)習(xí)環(huán)境等各個方面。從我們學(xué)生的角度講，學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上的具體體現(xiàn),是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)的精神風(fēng)貌,是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習(xí)慣等要素的綜合體現(xiàn)。一、目標(biāo) 班級目標(biāo) 使同學(xué)積極營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和生動活潑、健康上進(jìn)的良好風(fēng)氣，努力培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)知識、良好的專業(yè)技能和明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。為同學(xué)們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，們達(dá)到樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)，早日形成班級長期有效的班級學(xué)習(xí)氛圍。 個體及細(xì)節(jié)目標(biāo)1）勤學(xué)、自律，創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)樹立正確學(xué)習(xí)動機(jī)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進(jìn)取，獨(dú)立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)和研究能力，進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。充分利用校園學(xué)習(xí)資源與設(shè)施，拓寬知識、提高素質(zhì)。增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認(rèn)真作業(yè)。樹立積極主動，自覺獨(dú)立的學(xué)習(xí)意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務(wù)活動，在實踐中提高自己的綜合素質(zhì)。（2）培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團(tuán)隊精神和集體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主動性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強(qiáng)化日常管理，努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍和宿舍、班級環(huán)境。二、指導(dǎo)思想以營造良好的學(xué)習(xí)氛圍為基礎(chǔ)，以提高同學(xué)們的成績?yōu)橹攸c(diǎn)，真正實現(xiàn)同學(xué)們變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。三、方案常規(guī)工作1、思想方面：（1） 大力宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)，讓同學(xué)們在思想上對此重視起來 ，樹立創(chuàng)建“優(yōu)秀班級集”的學(xué)習(xí)目標(biāo)；（2）加強(qiáng)班級的管理工作，促進(jìn)文明督促工作，維持學(xué)習(xí)和生活的秩序，幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的自律意識和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。（3）讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識到:學(xué)風(fēng)正、班風(fēng)好、凝聚力強(qiáng)，能給學(xué)生多方面的正面教育和積極影響，對培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、遵紀(jì)守法意識、文明行為習(xí)慣及團(tuán)結(jié)、勤奮、互助、坦誠、自信、樂觀、豁達(dá)的優(yōu)良品質(zhì)都有良好的促進(jìn)作用. 2、學(xué)習(xí)方面（1）班級要建立起學(xué)生相互幫助、相互促進(jìn)、相互督促的學(xué)習(xí)氛圍，在班級內(nèi)掀起學(xué)習(xí)熱潮。（2）尤其做好學(xué)業(yè)后進(jìn)學(xué)生的日常監(jiān)督與促進(jìn)工作；開展互幫互學(xué)事項，激勵同學(xué)努力學(xué)習(xí)。（3）抓好本班學(xué)生干部的帶頭作用，盡力幫助在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。（4） 經(jīng)常與各任課老師交流，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和要求 具體安排： A、任課教師布置作業(yè)后，課間及時的把作業(yè)記錄在作業(yè)本上 B、自習(xí)課高效做作業(yè)，盡量能完成作業(yè)。 C、預(yù)習(xí)第二天的學(xué)科，提出自己不懂的問題。英語每天堅持背單詞、聽聽力。D、作業(yè)要求認(rèn)真、正確率高，切忌應(yīng)付作業(yè)。發(fā)現(xiàn)后嚴(yán)肅處理。 E、 班級所有成員根據(jù)個人情況制定一個適合自己的大學(xué)規(guī)劃，制定每天的學(xué)習(xí)和生活的計劃。3、工作方面（1）班干部應(yīng)該是為同學(xué)謀求一個良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境的策劃者、組織者和建設(shè)者。（2）善于表揚(yáng)別人，允許同學(xué)乃至班委犯錯誤，“人非圣賢”，但你一定要幫助他改正或自我改正，看結(jié)果也要重過程，多鼓勵少批評，多幫助少命令，學(xué)會換位思考。 （3）學(xué)會溝通，溝通能拉近距離，促使班委不斷改進(jìn)工作，不但包括和同學(xué)之間的溝通也包括不同班級班委會之間的溝通。（4） 經(jīng)常向輔導(dǎo)員匯報班委會工作進(jìn)展，聆聽教誨，學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗； （5） 協(xié)助好輔導(dǎo)員的工作，為良好學(xué)風(fēng)建設(shè)營造更加有益的環(huán)境和氛圍；學(xué)風(fēng)建設(shè)動員會：全面深入動員，開一班會。征集活動：鼓勵優(yōu)良風(fēng)氣、批評班級里的不良現(xiàn)象、針對班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)提出建設(shè)性意見。 (6)談話：班委與學(xué)習(xí)積極性不高的同學(xué)溝通 (7)督導(dǎo)制度：班級需要堅持搞好點(diǎn)到這一工作，不能放松 (8)班級與學(xué)院方面需要經(jīng)常交流班上各方面情況：班長為信息員，及時傳遞學(xué)生動態(tài)信息，班委為負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)糾正違紀(jì)現(xiàn)象。 (9)各寢室圍繞以“樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)”為主題的組織生活。目前班級“學(xué)風(fēng)”方面存在主要問題目前，就學(xué)風(fēng)而言，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏動力，學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、得過且過、自我約束、自我管理的意識淡薄，主動學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的能力較差，晨誦暮讀的良好習(xí)慣還未養(yǎng)成。具體來說主要是；1、 部分同學(xué)自制力欠佳，沉迷于游戲；2、 很多同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)目的就為通過考試，學(xué)習(xí)不認(rèn)真；3、 由于大學(xué)的寬松式管理，導(dǎo)致許多學(xué)生自由散漫，時間觀念淡薄，由此提出具體的工作方向1、 聽取學(xué)院方面的意見，針對欠學(xué)分及學(xué)習(xí)有困難的組成幫扶對子，由兩個或兩個以上學(xué)習(xí)好的同學(xué)對其進(jìn)行幫扶，但是得雙方都愿意的前提下；2、 對于幫扶對子采取一天一任務(wù)，一周一周期為原則，要求每個幫扶對子都制定相應(yīng)的規(guī)劃，務(wù)必落實到每個人每一天；3、 對班委提出的要求：多和任課老師交流，讓老師幫忙多提些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)的問題，并多 與老師交流； 4、 本次學(xué)風(fēng)建設(shè)由李林（班長）、張世杰（副班長）擔(dān)任總組長，解決遇到的問題、監(jiān)督幫扶對子是否起到作用；5、 班級考勤方面由田甜（團(tuán)支書）、楊松（學(xué)習(xí)委員）負(fù)責(zé)；6、 班級活動方面由張藝懷（文藝委員）、賴浚宇、張龍（生活委員）負(fù)責(zé)；附班級獎勵制度：電工 1班 班級獎勵規(guī)定為了加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，以達(dá)到更好地鼓勵同學(xué)們更加努力學(xué)習(xí)的目的。（一）獲得國家一、二、三等獎的分別獎勵300元、250元、200元。獲得省級一、二、三等獎的分別獎勵180元、150元、120元。獲得校級一、二、三等獎的分別獎勵100元、85元、70元。獲得院級一、二、三等獎的分別獎勵60元、50元、40元。（二）過國家英語四級的同學(xué)每人獎勵40元，六級獎勵60元；過國家計算機(jī)二級的同學(xué)每人獎勵40元，三級獎勵60元。（三）獲得校級先進(jìn)個人榮譽(yù)稱號的獎勵50元。（如優(yōu)秀班干團(tuán)干、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀志愿者、優(yōu)秀運(yùn)動員等等） （四）根據(jù)前一個學(xué)年的成績班上排名及本學(xué)期的成績排名情況對比：若本學(xué)期排名前進(jìn)5-9名則獎勵50元；若本學(xué)期排名前進(jìn)10-15名則獎勵80元；若本學(xué)期排名前進(jìn)15-20名則獎勵100元；若本學(xué)期排名前進(jìn)20名以上則獎勵150元。（五）從本學(xué)期開始，必修課的單科成績?nèi)嗟谝幻剟?0元；單科成績第二名獎勵40元。注：（1）上述課程均為必修課程，評獎需出示相關(guān)證明。 （2）第（四）、（五）、項不重復(fù)獎勵，若有重復(fù)的情況則只取三項中的最大值獎勵。 (3 ) 第（一）項中一、二、三等獎包括運(yùn)動會一、二、三名。 （4）若是集體活動（如辯論賽、籃球賽、足球賽等）獲得名次，均按（一）項獎勵， 并且