幼兒園大班上學(xué)期科學(xué)教案《認(rèn)識水》.doc

幼兒教育：_幼兒園大班上學(xué)期科學(xué)教案認(rèn)識水教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁幼兒園大班上學(xué)期科學(xué)教案認(rèn)識水一、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識水的基本特征。2、認(rèn)識字卡無色、透明的、無味、無形、可流動(dòng)的液體。3、初步培養(yǎng)幼兒節(jié)約能源的意識。二、教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒：玻璃杯每組兩個(gè)，分別裝水和牛奶，裝有醋的瓶子每組一個(gè)，玻璃球每人一個(gè)，（教案出自：屈老師教案網(wǎng)）水盆每組一個(gè)老師：字卡：無色、透明的、無味、無形、可流動(dòng)的液體。漏斗一個(gè)，水勺，泡沫板。三、教學(xué)過程：1、教師出示課件：有關(guān)水的圖片。幼兒觀看。2、談話：我們生活、生產(chǎn)都離不開水，下面我們就一起來認(rèn)識水。3、請幼兒觀察水是什么顏色的?并出示牛奶請幼兒比較，說說牛奶是什么顏色?水有沒有顏色?知道水是無色的，并出示”無色”的字卡。4、讓幼兒每人拿一顆玻璃球，放在牛奶和水中比較觀察，能不能看到珠子?為什么水中能看到珠子?知道水是透明的，牛奶不透明。并出示”透明的”字卡。5、出示醋，請幼兒聞一聞，說說聞到了什么氣味?再聞聞水的味道，說說水有沒有氣味?知道水是無味的，并出示”無味”字卡。6、實(shí)驗(yàn)：水是怎樣到桶里的?(1)讓幼兒觀察用水勺舀水，倒在漏斗里，水是怎樣到桶里的?(2)用水勺將水倒在塑料板上，水像瀑布一樣，看看水是怎樣到桶里的?總結(jié)：水是流到桶里的，并出示”可流動(dòng)的液體”。7、玩水游戲，讓幼兒用手去抓水，看水能被抓起來嗎?怎樣才能將水盛起來?并看看盛起來的水是什么形狀的?說說水有沒有形狀?總結(jié)：水裝在任何容器中就是容器的形狀，水本身是沒有形狀的，并出示”無形”的字卡。8、與幼兒一同看看字卡，一起總結(jié)水的特征。9、請幼兒討論水可以用來干什么?如果沒有水會怎樣?10、談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣保護(hù)、節(jié)約水。第 3 頁 共 6 頁幼兒園大班上學(xué)期科學(xué)教案讓空氣更干凈活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒初步了解空氣污染的情況及危害。2.掌握一些空氣凈化的初淺知識，培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識活動(dòng)過程：一、故事導(dǎo)入猴子去旅行初步了解空氣污染的情況：師：”今天小猴子到城市旅游，我們看看它去了什么地方，看見什么？1、教師逐一利用展示城市空氣污染情況圖一：提問：小猴還看見了什么？有什么感受??？”圖二：提問：走過了街道，猴子來到什么地方，看見什么？有什么感受？依次出現(xiàn)圖三、圖四，并圍繞上述問題提問。2、說說猴子到城市旅游的感受師：猴子對城市的感覺好嗎？為什么？如果小猴長期居住在這樣的環(huán)境下，它會怎么樣？二、感知空氣污染對人體的傷害1、展示呼吸器官結(jié)構(gòu)圖師：受污染的空氣進(jìn)入人體后，真的會對我們的呼吸器官造成傷害嗎？2.展示健康肺部圖片，通過實(shí)驗(yàn)，求證空氣污染對人體的危害現(xiàn)在我們來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，瓶子上有一塊雪白的棉花，這塊棉花就好像人體的肺部，等會我們分別點(diǎn)燃香煙和這些物品，看看棉花的變化。3.討論：當(dāng)實(shí)驗(yàn)中你聞到了什么，看到棉花有什么變化？4.出示變黑后的呼吸器官結(jié)構(gòu)圖。（圖片）討論：在日常生活中我們會經(jīng)常吸入這些受污染的空氣，肺部會怎樣？小結(jié)：原來吸入了受污染的空氣人和動(dòng)物就容易得感冒、氣管炎、哮喘病，嚴(yán)重的還會導(dǎo)致肺癌。5.觀看空氣報(bào)到：初步了解現(xiàn)在空氣污染的狀況三、觀看空氣質(zhì)量報(bào)道，了解每天空氣質(zhì)量四、學(xué)做”環(huán)保小衛(wèi)士”師：大家都知道受污染的空氣給我們帶來的危害了，那我們有什么方法來減少污染？老師這里有一些小標(biāo)語的紙，你們可以用畫、寫的方法把保護(hù)空氣的方法記在標(biāo)語上，提醒人們遵守。小結(jié)：看到這些小朋友記錄下來的話，林老師很感動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中，我也認(rèn)識了空氣污染的危害。讓我們每人都做一個(gè)環(huán)保小使