五年級下語文說課稿暖流蘇教版.doc

2.暖流說課稿一、教材簡析：暖流是蘇教版小學(xué)語文（五）年級（下）冊第（一）單元的第（二）篇課文,是一篇精讀（講讀）課文，主要描述的是江主席看望南開大學(xué)師生員工，并和他們親切交談的事，反映了江主席對中國古典文學(xué)的熱愛，表達(dá)了他對青年的關(guān)懷。課文雖然篇幅短小，情節(jié)簡單，卻層次清晰，描寫生動、細(xì)致，充滿詩情,給人很深的啟迪。教學(xué)時間：根據(jù)課文內(nèi)容需要，將安排2課時。二、教學(xué)目標(biāo)及重難點：1.教學(xué)目標(biāo)：(1）學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。(2).能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。(3).理解暖流的含義，體會江主席對中國古典文學(xué)的熱愛和對青年人的關(guān)心。2.教學(xué)重點：(1)正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)課文通過描寫人物特征、動作、神態(tài)來刻畫人物形象的寫法，體會將在毛主席對中國古典文學(xué)的熱愛和對青年人的關(guān)懷。3.教學(xué)難點：抓住重點詞句，體會將在毛主席對中國古典文學(xué)的熱愛和對青年人的關(guān)懷。三、說教法和學(xué)法語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，為讓學(xué)生充分理解本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合五年級學(xué)生閱讀實際情況，教學(xué)中我主要通過學(xué)生參與式的教學(xué)模式，采取朗讀法、討論法、探究法等教學(xué)方法，配合現(xiàn)代教學(xué)手段，使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中來，樂于學(xué)，勤于思考。在學(xué)法上，新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，于是我將“學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生”。通過自主朗讀、合作交流、討論探究等方式展開，并要求學(xué)生在交流學(xué)習(xí)中勾畫出優(yōu)美詞句，真正讓語文教學(xué)的課堂變成學(xué)生的學(xué)堂。四、說教學(xué)過程。（一）、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。興趣是最好的老師，小學(xué)生的情感極易受環(huán)境氣氛和他人情感的感染而產(chǎn)生共鳴，基于這點，開課之初，我首先通過多媒體展播寒冬季節(jié)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部下基層慰問員工的視頻，營造氣氛，將學(xué)生帶入情境，為課文的學(xué)習(xí)奠定情感基礎(chǔ)，進(jìn)而可以拉近學(xué)生與課文之間的時空距離。隨后揭開課題，解釋“暖流”的本義及引申義。簡要闡述課文的主要內(nèi)容，順勢進(jìn)入第二環(huán)節(jié)。（二）、檢查預(yù)習(xí)情況，學(xué)習(xí)生字詞。（三）、初讀課文，整體感知。1.新課標(biāo)中明確指出：閱讀是學(xué)生個性化的行為，要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知。因此，在導(dǎo)入新課后我先讓學(xué)生大聲自由朗讀，并要求一邊讀一邊想象，把自己最喜愛的語句多讀幾遍。2.教師適時對某些容易讀錯寫錯的生字詞進(jìn)行個別指導(dǎo)，掃清學(xué)生閱讀文本的障礙。這樣做，目的是讓學(xué)生在初讀課文時對于課文有一個整體的感知。3.弄清本文所寫時間、地點、人物、事件。弄清寫作的思路：看望前、看望中、看望后。為接下來的品讀詞句做好鋪墊。 （四）、研讀賞析，體驗情感。1.葉圣陶說：語文教學(xué)的目的就是讓學(xué)生自能讀書。鑒于此，在“研讀賞析，體驗情感”環(huán)節(jié)中，我首先抽選出幾個代表分段朗讀課文，此時其他學(xué)生邊聽邊勾畫關(guān)鍵詞句，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在朗讀完后，讓學(xué)生分組討論交流，并讓學(xué)生議一議江主席來到南開大學(xué)看望全體師生的時候他與同學(xué)們?nèi)绾蜗嗵幍模浚ń徽?、背詩、提問?.品讀重點詞句，寫江主席的語言、動作、神態(tài)等有關(guān)語句。并借助多媒體展示課前準(zhǔn)備好的圖片，適時加以引導(dǎo)和闡述，讓學(xué)生圖文結(jié)合地品味和理解本節(jié)課重點詞句，體會江主席對中國古典文學(xué)的熱愛，及對年青人的關(guān)心。最終達(dá)到突破教學(xué)重難點的目的。 （五）、總結(jié)評價，拓展延伸。1.總結(jié)文章中心。2.我們應(yīng)當(dāng)如何學(xué)習(xí)江主席的學(xué)習(xí)精神?3.你還知道有哪些優(yōu)秀的唐詩宋詞?（六）、布置作業(yè) 作業(yè)1：請大家將本節(jié)課中自己喜歡的優(yōu)美詞句摘抄到優(yōu)美詞句小筆記本上；作業(yè)2：