豐安小學(xué)2016學(xué)年度第二學(xué)期教科研工作計劃.doc

豐安小學(xué)2016學(xué)年度第二學(xué)期教科研工作計劃 豐安小學(xué)2016學(xué)年度第二學(xué)期教科研工作 一、指導(dǎo) 以市教科研工作意見為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實工作計劃，為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，使教科研工作成為營造學(xué)校特色，培植特色學(xué)校的新的閃光點；為教師的成長服務(wù)，使教科工作成為加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提升教師素質(zhì)的新的支撐點；為教育質(zhì)量服務(wù)，使教科研工作成為優(yōu)化課堂教育，提高教學(xué)效率的新的增長點。 二、工作目標(biāo) 1.積極開展校本培訓(xùn)，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。 2.繼續(xù)深入開展鹽城市 十三五 立項課題研究，抓實研究過程，強(qiáng)化課題管理。 3.加強(qiáng)教師教育培養(yǎng)，努力完成市長交辦課題研究，早出成果。 4.扎實推進(jìn)小課題研究，積累、充實、修訂我校的校本課程資源，彰顯辦學(xué)特色。 5.加大教育宣傳力度，重視已有科研成果的鞏固、推廣和發(fā)展。 三、主要措施 （一）提高認(rèn)識，創(chuàng)設(shè)教科研氛圍。 認(rèn)真貫徹z市教育課題研究管理辦法（試行稿）和z市教育科研工作考核（試行稿），加強(qiáng)教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。做好教師教育科研成果的收集整理工作。注重資料積累，不斷經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，在學(xué)校網(wǎng)站開辟專欄，加強(qiáng)與交流，鼓勵教師向教育刊物投稿，調(diào)動廣大教師參與教育科研的積極性，提高參與率。 繼續(xù)以學(xué)校組織的備課、教研活動等形式為平臺，開闊教師視野，引領(lǐng)專業(yè)成長，加快我校鍛造名師的進(jìn)程。中青年教師人手一到兩冊教學(xué)雜志，青年教師每天一定時間自覺瀏覽學(xué)習(xí)，每學(xué)期精讀一本教育專著，提升自身理論素養(yǎng)。 (二) 優(yōu)化課題研究活動形式，形成教科研合力。 多年來，我校在實踐中探索出的一條符合我校實際的有效的校本課題研究形式，本學(xué)期將細(xì)化市局課題研究考核細(xì)則，強(qiáng)化過程研究，公示研究成果。 1.合理制定課題研究計劃。各課題組3月上旬制定好階段研究計劃，6月份要進(jìn)行階段研究總結(jié)；計劃、總結(jié)應(yīng)及時上交學(xué)校教導(dǎo)處曹榮國同志。各課題負(fù)責(zé)人對課題組的計劃、總結(jié)要及時上傳校園網(wǎng)，向全校公開。鹽城市級以上課題的年度研究計劃同時要報送一份給局教研室。 2.學(xué)期內(nèi)結(jié)合校本教研開展一次內(nèi)容實在的課題專項研究活動，開放一節(jié)有質(zhì)量的課題觀摩課，撰寫一批有一定質(zhì)量的論文。3月上旬，課題組負(fù)責(zé)人要制定好活動安排，上報學(xué)校教導(dǎo)處。課題組負(fù)責(zé)人要在每次活動前認(rèn)真籌劃，確保課題組的全體成員參加活動，并做好過程性資料的收集、整理。每次活動后，要及時完成一篇圖文并茂的活動報道，上傳至學(xué)校校園網(wǎng)、東臺教育網(wǎng)、鹽城教育網(wǎng)等相關(guān)網(wǎng)站。課題組還需將課題研究相關(guān)的資料，如、論文、課例、案例、課件、會議記錄、照片等，及時整理并上報一份給學(xué)校教導(dǎo)處存檔。 3.學(xué)校定期組織課題研究情況會，檢查課題研究進(jìn)展情況；對進(jìn)展不好的項目，及時提出要求；建立課題，給每個課題建立課題研究檔案。 （三）銳意進(jìn)取，努力做實教科研課題。 1. 課題研究組織領(lǐng)導(dǎo)： 組長：z 副組長：z 成員：z 2.z市 十二五 規(guī)劃立項課題的研究已與全面展開，本學(xué)期將繼續(xù)立足，深入開展研究。各課題研究分工具體如下： 1）省級一般課題基于現(xiàn)代教育理念的科技教育校本課程開發(fā)的研究，責(zé)任人：z； 2）z市 十二五 規(guī)劃立項課題小學(xué)生自主管理 三比雙周評 模式研究，責(zé)任人：z； 3）z市 十二五 規(guī)劃立項課題小學(xué)課堂教學(xué)中有效切入的研究，責(zé)任人：z； 4）z市 十二五 中小學(xué)科研課題小學(xué)活動優(yōu)化策略的研究，責(zé)任人：z； 5）z市 十二五 規(guī)劃課題備案課題小學(xué)學(xué)困生有效的實踐研究，責(zé)任人：z； 6）z市 十二五 規(guī)劃課題備案課題優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的策略研究，責(zé)任人：z； 7）z市 十二五 規(guī)劃課題備案課題農(nóng)村小學(xué)口語交際能力培養(yǎng)的研究，責(zé)任人：z； 8）各小課題研究務(wù)必立足本學(xué)科，扎根課堂教學(xué)，責(zé)任人為各學(xué)科備課組長。 所有同志在搞好教育的同時，必須以課題研究為抓手，靜下心來，潛下身