《孔乙己》《范進中舉》同步練習.doc

同步練習范進中舉孔乙己同步練習（3043字 不含答案） 河北 徐紅霞快樂課課練 1字音字形。給黑體字注音，根據(jù)拼音寫漢字。帶挈（ ） 作揖（ ）稀罕（ ） 闊綽（ ）門kn ng 喜 c 擁 tu 唐2解釋詞語。用現(xiàn)代漢語替換句子中黑體的詞語。（1）世先生同在桑梓，一向有失親近。（ ）（2）你如今既中了相公，凡事要立起個體統(tǒng)來。（ ）（3）孔乙己看著問他的人，顯出不屑置辯的神氣。（ ）（4）魯鎮(zhèn)的酒店的格局，是和別處不同的。（ ）3文學常識。（1）范進中舉選自長篇小說 ，作者是 代小說家 （人名）。為了突出小說主題，本文主要通過 和 手法來描寫人物，表現(xiàn)主題。（2）孔乙己是 （人名）繼 之后發(fā)表的第二篇白話小說。我們學過他的散文 ，課外還讀過他的 （標題）。4.內(nèi)容感知（1）孔乙己中“笑”貫穿全文。有哪些人在“笑”？在這些笑聲中你發(fā)現(xiàn)了什么？ （2）范進中舉中，范進得知中舉后喜極而瘋，眾鄰居和報錄人各有怎樣的表現(xiàn)？這樣寫和全文主旨有什么關(guān)系？ 5.人物分析（1）孔乙己中最能表現(xiàn)出他特殊地位的句子是什么？仔細品讀該句，談談你從中得到的深層信息。 （2）范進中舉中，張鄉(xiāng)紳具有怎樣的性格特點？ 6精段精練閱讀“到了家門”結(jié)尾，完成問題。（1）“如今拿了銀子家去罵這死砍頭短命的奴才！”胡屠戶為什么用這樣惡毒的話罵自己的兒子？ （2）“屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來。”此處是 描寫，反映了胡屠戶怎樣的性格？ （3）“眼見得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用?！敝信e后范進對胡屠戶由“岳父”改稱“老爹”，這一稱呼的變化說明了什么？ （4）張鄉(xiāng)紳只是做過一任知縣的舉人，竟頗多家私，這是為什么？ （6）假如范進并沒考中，在集市賣雞時巧遇張鄉(xiāng)紳，因避讓不及，受到驚嚇的雞飛到了張鄉(xiāng)紳的轎子中，之后會發(fā)生什么呢？請展開想象，完成情節(jié)改寫。(100字以內(nèi)) 主題閱讀（一）趕考惠雁 兒子入初中，幾經(jīng)托人，才能夠參加一場入學考試。我在考場外慢慢走著。 內(nèi)心深處的記憶恍然就在這踱步中醒過來。 長途客車上。一個蓬頭散發(fā)的女孩子枕在一個瘦削的中年人肩上，睡著了。那個中年人穿著一身布衣。那個安然昏睡的女孩子就是十五歲的我，我依靠著的父親要帶我去離家?guī)装倮锏某鞘袇⒓右凰袑W校的英語口試。 一路上我都在昏睡，靠在父親的肩上我睡得嘴角流出了口水。父親帶著我住在同村一位在這個城市里做了官的人家。飯后我就去看書。在我少年的記憶里，凡是去城里親戚熟人家里吃飯，哪怕只是一個小時，我手里也拿著課本，課本是我去人家做客的一根拐杖。 我隱隱聽見了父親和那位做官的同鄉(xiāng)在說著口試時找熟人的話。 一個多月后，坐在高一課堂里的我，突然得知了自己并未被錄取的消息。 三年后。我終于如愿收到了當?shù)匾凰容^有名的大學的錄取通知書。親戚鄰人都來祝賀?？腿俗吆?，父親光腳坐在院里的大石桌上，語氣輕緩地叫我到跟前，要我給那年進城考試時寄居在他家的那位做官的同鄉(xiāng)寫封信。父親吸著煙，說：“你就寫”他吐著煙，以他有限的初中文化水平字斟句酌的表情，我到現(xiàn)在都記得。 一踱步在考場外，我擔憂兒子，想念父親。 至今，我沒有聽到父親說過一句當年供我讀書的難處。我只記得父親對躲在縣中學一棵大樹后面哭泣的我說：“憨著哩，考上了怎能不上呢？”我只記得布衣布鞋的父親帶我去遙遠的城市趕考；我只記得每次離家去學校時帶夠了學費，臨走時父親往往又叫住我，從身上掏摸出幾張揉皺的角票再遞到我手里。 前行的路上，處處深藏著父親母親的深恩，讓他們無知的女兒一次次碰觸這人間的珍貴，收獲這驚悚無言的感動。 在考場中的兒子何時能懂得我此時的心情呢？ 。(摘自讀者2006年月21期)1閱讀全文，在橫線處補充出恰當?shù)慕Y(jié)尾。 2.等待兒子考試的過程中，作者體會是什么？請你用自己的話概括。 3.在敘述父親讓自己給城里做官的同鄉(xiāng)寫信時，作者用了“你就寫”這一句子，請你聯(lián)系上下文想一想，書信的具體內(nèi)容是什么？ 4文中畫線線句子使用了什么修辭？表達作用是什么？ 5.“一路上我都在昏睡，靠在父親的肩上我睡得嘴角流出了口水?！边@個段落能否去掉？請闡明理由。 (二) 永不錄用朱暉凌晨三點，當他從網(wǎng)吧里出來時，滿腦子仍然充滿游戲里的刀光劍影。他如網(wǎng)游中的大俠般麻利地翻過校園墻頭，突然一個黑影橫亙眼前班主任只冷冷地丟下一句話：回去收拾收拾，卷鋪蓋回家。他慌了，“再給我一次機會吧，我保證今后改?！卑嘀魅卫湫Γ澳氵€好意思求我，這已經(jīng)是第11次了，上次我已在全班面前宣布你還有最后一次機會?！备赣H來了，穿著布滿灰塵的破棉襖，在充滿現(xiàn)代氣息的校園里顯得分外扎眼。父親一把鼻涕一把淚地哀求道：“農(nóng)村孩子考上重點中學不容易，如果被開除了，他一輩子就完了?！薄敖o他的機會夠多了，而且我不希望班里有個害群之馬?！卑嘀魅螖嗳痪芙^。父親踉蹌了一下，“撲通”跪倒在地。所有人都驚呆了，他心如刀割，一把扶起父親，口氣凜然地說：“爸，別求了，我們走?！卑嘀魅屋p蔑地說：“只要有我在，就永不會錄用你這個無可救藥的人。”回到家，他躺在床上睡了三天，感覺前途渺茫?？蓱z的父親，仍不愿放棄，又出去四處求人，希望有個學校能接受他。他心里更加難過，一個被開除的學生，哪個學校還愿意要呀。但父親卻真辦到了，鎮(zhèn)中學同意讓他插班旁聽。他淚眼滂沱，他下跪起誓一定痛改前非，考上大學。畢竟底子不錯，加上刻苦攻讀，人又聰明，他的成績進步很快。一天晚上，父親突然對他說：“告訴你個好消息，你以前的那個班主任調(diào)到省附中了。你不知道，你還保留了學籍，就是因為他你才回不去的?！蓖ｎD了片刻，父親又說：“我今天又到學校去求校長，他答應讓你回去讀書?！鞭D(zhuǎn)眼一年過去了，他實現(xiàn)了諾言，考上了省里的重點大學。上學前的那個夜晚，父親告訴他三件事。一、父親跟班主任去辦理相關(guān)手續(xù)。班主任說：“一是迫于學校的制度，二是想讓他的心靈有所觸動，真正地戒掉網(wǎng)癮。但我是先以他主動休學的名義上報校方的，這樣可以為他保留學籍?！?二、父親接到班主任的電話：“鎮(zhèn)中學的校長是我的老同學，我和他說過了，讓您兒子暫時先到那兒插班。但不要告訴他我做的事，這對激勵他有好處?！?。三、班主任來到家里?！拔揖涂煺{(diào)到省里了，走之前我做通校方工作，讓您兒子高三開學就回來?！卑嘀魅斡痔统鑫灏賶K錢，說：“知道你們家庭困難，這點錢給他買學習資料。另外，還是讓他繼續(xù)恨我吧，這樣他可以一鼓作氣考上大學?！甭牭竭@，他的眼淚如洪水般傾瀉而下?；疖嚨竭_省城的時候，接站的同學問他是否是某某大學的。他說是的，但是我要先去趟中學。（選自青年文摘2009年第10期）1簡要概括，班主任為他做了哪些事？ 2“但是我要先去趟中學”一句的潛臺詞是什么？ 3“聽到這，他的眼淚如洪水般傾瀉而下”,此時他的心理活動是怎樣的？請用簡潔的詞語描述出來。 4班主任是個怎樣的人？ 5上面兩則短文的作者都寫到了求學生涯中的挫折。讀了這些文章后，對你戰(zhàn)勝學習道路上的困難有什么新的啟示？ 綜合實踐讀書，是天下第一好事下面是一份分別對400名在校小學生、初中生和高中生日就課外閱讀情況的調(diào)查表。請你仔細分析該表格，完成后面的問題。小學生、初中生和高中生課外閱讀情況的調(diào)查表類別基本不讀喜歡讀人數(shù)百分比人數(shù)百分比小學生218545%18245.5初中生290723%11027.7高中生329823%17117.7 （1）在上面表格中，你發(fā)現(xiàn)的最大問題是什么？請簡要概括。_ （2）2009年4月到2010年4月，是第一個“全國青少年閱讀年”。為鼓勵廣大青少年朋友投入課外讀書活動中，請你推薦一則座右銘（寫出來放在座位旁邊的格言，泛指激勵、警醒自己的格言）并注明作者或出處。座右銘： _ _ _作者或出處： 范進中舉孔乙己同步練習參考答案快樂課課練1 qi y han chu 檻 恭 簇 頹2（1）家鄉(xiāng)（2）規(guī)矩（3）認為不值得辯論（4）布置的格式3（1）儒林外史 清 吳敬梓 諷刺 對比（2）魯迅 狂人日記 從百草園到三味書屋 示例：故鄉(xiāng)（或社戲五猖會等）4（1）酒客（或“長衫主顧”、知衣幫”）的笑，掌柜的笑，小伙計的笑，孩子們的笑 酒客們和掌柜的是戲弄、嘲笑孔乙己，這是麻木不仁、自私冷漠的笑，使孔乙己的悲劇命運更令人窒息；小伙計的笑是隨聲附和，孩子們的笑最單純，但也更襯托出了酒客們的無聊和可悲。（2）“眾鄰居有拿雞蛋來的，有拿白酒來的，也有背了斗米來的，也有捉兩只雞來的?！?這與先前范進家里兩三天無米下鍋形成鮮明對比，突出了當時人們對有錢有勢的人極力巴結(jié)，對無錢無勢的人冷漠無情。 報錄人出主意請來胡屠戶將其打醒，這說明報錄人見過很多類似的情況，這樣寫更能突出封建科舉制度對知識分子和社會的毒害。5（1）“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人?！边@句話揭示了孔乙己既非“長衫主顧”又非“短衣幫”的尷尬身份、下層地位和扭曲性格?！罢局染啤闭f明他像“短衣幫”一樣貧困且社會地位低下；“穿長衫”說明他死要面子，放不下讀書人的架子。這種喝酒方式與衣著的矛盾，更揭露出了封建科舉制度對讀書人的摧殘。（2）善于巴結(jié)、拉攏新貴，虛偽狡詐等。6（1）胡屠戶借此極力討好范進，攀附權(quán)貴，反映了他的冷酷與勢利。（2）動作 生動、形象地表現(xiàn)了胡屠戶虛偽、貪婪的本性。（3）說明中舉使范進的身份和地位發(fā)生了變化，他不再是以前那個唯唯諾諾、忍氣吞聲的“爛忠厚沒用的人”，現(xiàn)在變成了“范老爺”，由此突出封建科舉制度已經(jīng)扭曲了他的人性、人格。（5）當時政治黑暗，官場腐敗，官僚徇私舞弊、巧取豪奪。（6）提示：可從人物語言、動作、神態(tài)等方面展開描寫，表現(xiàn)出的張鄉(xiāng)紳的盛氣凌人和范進的卑怯猥瑣即可。拓展閱讀（一）1示例：怕也要在二十多年后的某一個時刻吧2她體會到了當年父親為供自己讀書所吃的苦，付出的勞累，為父母的付出而深深感恩、感動。3提示：告訴同鄉(xiāng)自己的女兒已考入了當?shù)匾凰忻拇髮W，對當年的招待和幫助表示感謝等。4比喻 表現(xiàn)了作者當時的好學以及初到城里的拘束、孤獨。5.開放性試題，言之有理即可。示例1：不能，更寫出了父親是“我”強大的依靠，突出了父女深情。示例2：能，去掉之后不影響全文情節(jié)的完整和連貫性。（二）1為他保留了學籍，介紹他到鎮(zhèn)中學插班就讀，做通校方工作讓他高三回校讀書，給他