八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 22 湖心亭看雪課件 鄂教版

二十二湖心亭看雪 1 理解作者在文中所流露的故國(guó)之思 2 學(xué)習(xí)本文細(xì)致入微和富有詩(shī)情畫意的描寫技巧 3 學(xué)習(xí)本文運(yùn)用對(duì)比刻畫形象的藝術(shù)手法 4 學(xué)習(xí)本文將記敘 描寫 抒情融為一體的寫法 學(xué)習(xí)目標(biāo) 湖心亭 位于杭州西湖之中 據(jù)說(shuō)是宋代整修西湖時(shí) 以湖泥堆成小山 成為一島 是西湖三島之一 后于山上建成亭閣 叫湖心亭 這是觀賞西湖風(fēng)景的好地方 因此常有文人墨客到此賞景 新課導(dǎo)入 最愛(ài)湖東行不足綠楊陰里白沙堤 白居易 欲把西湖比西子淡妝濃抹總相宜 蘇軾 張岱 1597 1689年 字宗子 又字石公 號(hào)陶庵 明山陰 今浙江紹興 人 晚明小品文的代表作家 擅長(zhǎng)寫景和表現(xiàn)士大夫的閑情雅致 文筆清新活潑 趣味盎然 走近作者 代表作 文學(xué)名著 陶庵夢(mèng)憶 西湖夢(mèng)尋 夜航船 瑯?gòu)治募?快園道古 等 史學(xué)名著 石匱書 本文寫于明朝滅亡后 大約1645年 它是張岱小品的傳世之作 作者追憶在西湖乘舟看雪的一次經(jīng)歷 寫出了雪后西湖之景清新雅致的特點(diǎn) 表現(xiàn)了深摯的隱逸之思 寄寓了幽深的眷戀和感傷的情懷 寫作背景 崇禎更定拏毳衣霧凇沆碭一芥 zh n g ng cu ji r o s ng h ngd ng 字詞積累 朗讀課文 讀準(zhǔn)節(jié)奏 讀出感情 整體感知 崇禎五年十二月 余住西湖 大雪三日 湖中人鳥(niǎo)聲俱絕 是日更定矣 余拏一小舟 擁毳衣?tīng)t火 獨(dú)往湖心亭看雪 霧凇沆碭 天與云與山與水 上下一白 湖上影子 惟長(zhǎng)堤一痕 湖心亭一點(diǎn) 與余舟一芥 舟中人兩三粒而已 到亭上 有兩人鋪氈對(duì)坐 一童子燒酒 爐正沸 見(jiàn)余 大喜曰 湖中焉得更有此人 拉余同飲 余強(qiáng)飲三大白而別 問(wèn)其姓氏 是金陵人 客此 及下船 舟子喃喃曰 莫說(shuō)相公癡 更有癡似相公者 崇禎五年十二月 余住西湖 大雪三日 湖中人鳥(niǎo)聲俱絕 公元1632年 再讀課文 結(jié)合課下注釋翻譯 譯文 崇禎五年 公元1632年 十二月 我住在西湖邊 大雪接連下了多天 湖中的行人 飛鳥(niǎo)的聲音都消失了 是日更定矣 余拏一小舟 擁毳衣?tīng)t火 獨(dú)往湖心亭看雪 霧凇沆碭 天與云與山與水 上下一白 指初更以后 晚上八點(diǎn)左右 通 橈 撐 船 形容雪夜寒氣彌漫 天色湖光全是白皚皚的 毛皮的衣服 湖上影子 惟長(zhǎng)堤一痕 湖心亭一點(diǎn) 與余舟一芥 舟中人兩三粒而已 一道痕跡 一棵小草 譯文 這一天晚上八點(diǎn)左右 我撐著船 穿著毛皮的衣服 帶著火爐 獨(dú)自前往湖心亭看雪 湖面上 寒氣彌漫 天和云和山和水 天色湖光全是白皚皚的 湖上的影子 只有長(zhǎng)堤的一道痕跡 湖心亭的一點(diǎn)輪廓 和我的一葉小舟 舟中的兩三粒人影罷了 到亭上 有兩人鋪氈對(duì)坐 一童子燒酒 爐正沸 見(jiàn)余 大喜曰 湖中焉得更有此人 拉余同飲 余強(qiáng)飲三大白而別 問(wèn)其姓氏 是金陵人 客此 古人罰酒時(shí)用的酒杯 這里指酒杯 在這里 西湖 客居 想不到還會(huì)有這樣的人 譯文 到了湖心亭上 看見(jiàn)有兩個(gè)人鋪好氈子 相對(duì)而坐 一個(gè)小孩正把酒爐 里的酒 燒得滾沸 他們 看見(jiàn)我 非常高興地說(shuō) 想不到在湖中還會(huì)有這樣的人 他們 拉著我一同飲酒 我盡情的喝了三大杯酒 然后和他們道別 我 問(wèn)他們的姓氏 得知他們 是南京人 在這里 西湖 客居 及下船 舟子喃喃曰 莫說(shuō)相公癡 更有癡似相公者 船夫 譯文 等到了下船的時(shí)候 船夫喃喃地說(shuō) 不要說(shuō)相公您癡 還有像相公您一樣癡的人啊 一 通假字 余拏一小舟 通 橈 撐 船 重點(diǎn)積累 二 一詞多義 是日更定是金陵人 這 判斷動(dòng)詞 是 是日更定湖中焉得更有此人 古代夜間計(jì)時(shí)單位 還 上下一白余強(qiáng)飲三大白而別 白色 指酒杯 見(jiàn)余大喜余強(qiáng)飲三大白而別 非常 大 三 詞類活用 1 大雪三日 名詞作動(dòng)詞 下大雪 2 是金陵人 客此 名詞作動(dòng)詞 客居 4 擁毳衣?tīng)t火 名詞作動(dòng)詞 帶著爐火 5 與余舟一芥 名詞作狀語(yǔ) 像小草一樣的微小 四 古今異義 1 余住西湖 古義 我 今義 剩下 2 余強(qiáng)飲三大白而別 古義 古代罰酒用的酒杯 今義 白色 這篇課文主要寫了哪兩件事情 細(xì)讀感悟 獨(dú)往湖心亭看雪湖心亭偶遇佳客 再讀課文 概括段落大意 第一段 點(diǎn)明看雪的年月 地點(diǎn) 環(huán)境 第二段 看雪的具體時(shí)間 描寫所見(jiàn)西湖雪景 第三段 亭中會(huì)客經(jīng)過(guò) 第四段 借舟子之口 抒發(fā)感慨 找出文中寫雪景的句子 分析其特點(diǎn)及作者的感情 霧凇沆碭 天與云與山與水 舟中人兩三粒而已 特點(diǎn) 用白描手法 簡(jiǎn)練樸素 不加渲染 白描原是中國(guó)畫的一種技法 是一種不加色彩或很少用色彩 而只用墨線在白底上勾勒物象的畫法 寫作中是一種描寫的方法 指抓住事物的特征 以質(zhì)樸的文字 寥寥幾筆就勾勒出事物形象的描寫方法 白描 感情 作者是一個(gè)超凡脫俗 孤高自傲的文人雅士 課文表達(dá)了他清高自賞的感情和淡淡的愁緒 獨(dú)往湖心亭 與 舟中人兩三粒而已 前后內(nèi)容表達(dá)很矛盾 如何理解 1 作者去賞雪 帶著閑情雅致去了 在作者心里 這里只有他自己 他忘乎所以 忘記一切俗念 只想著賞雪 這是一種脫俗的想法 所以 獨(dú) 字表現(xiàn)他的超凡脫俗 2 他認(rèn)為舟子不可能跟他志趣相投 也進(jìn)不了他的內(nèi)心 舟子對(duì) 相公 的行為和心中所想是不理解的 也是不可能理解的 獨(dú) 字表現(xiàn)他的孤傲清高 如何理解文中舟子所說(shuō) 莫說(shuō)相公癡 中的 癡 他 癡 表現(xiàn)在何處 1 癡 于行 不尋常的天氣 不尋常的時(shí)間 不尋常的行蹤 是日更定 獨(dú)往湖心亭看雪 與眾不同 不隨流俗 2 癡 于景 霧凇沆碭 舟中人兩三粒而已 混沌一片的冰雪世界 人生天地間如 蒼海一粟 既癡迷 又備感孤寂落寞 3 癡 于情 湖中焉得更有此人 他鄉(xiāng)遇知己 天涯遇知音 寫法探究 1 描寫細(xì)致入微 富有詩(shī)情畫意 文章第2段用15個(gè)字描寫西湖雪景 渲染了一幅雪光水氣渾然一體 天色湖光茫然一片的背景 然后又以 一痕 一點(diǎn) 一芥 等一組傳神的數(shù)量詞把長(zhǎng)堤 湖心亭 舟與舟中人寫得既微乎其微又迷蒙不清 這既是一幅朦朧的水墨畫 又是一首夢(mèng)幻般的詩(shī) 2 筆法曲折多變 巧妙運(yùn)用對(duì)比 1 文章開(kāi)頭描寫大雪三日之景時(shí) 運(yùn)用高度寫意手法 不從視覺(jué)著筆 卻從聽(tīng)覺(jué)入手 更能畫出大雪的威嚴(yán) 2 描寫湖中雪景 先以 上下一白 之 一 字 狀其混茫難辨 使人唯覺(jué)其大 而下文 一痕 一點(diǎn) 一芥 之 一 字 則狀其歷歷可數(shù) 使人唯覺(jué)其小 大與小形成一組鮮明的對(duì)比 3 寫亭中會(huì)友時(shí) 反客為主 以客之喜表現(xiàn) 余 之喜 以客之嘆表現(xiàn) 余 之心聲 最后又將客之 癡 同 相公 之 癡 進(jìn)行對(duì)比 以舟子之 喃喃 不解與友人同 余 一見(jiàn)如故進(jìn)行對(duì)比 突出知音難覓 3 記敘 議論 抒情融于一體 全文將記游與描寫雪景以及抒發(fā)感情有機(jī)結(jié)合 如在描寫 湖中人鳥(niǎo)聲俱絕 后記 余拏一小舟 獨(dú)往湖心亭看雪 的舉動(dòng) 從而抒發(fā)了獨(dú)抱冰雪之操守和孤高自賞的情懷 也有避世的憂憤 比較閱讀 江雪柳宗元千山鳥(niǎo)飛絕 萬(wàn)徑人蹤滅 孤舟蓑笠翁 獨(dú)釣寒江雪 白描 烘托 清高自賞淡淡愁緒 懷才不遇的孤獨(dú)感 課文以清新淡雅之筆 記敘了作者