八年級物理力學測試題.doc

星級提速 1. 物體的 或 的改變叫形變，物體形變能產(chǎn)生力，這個力叫 ，例如 、 都屬于彈力。2在國際單位制中，力的單位是 ，它是為紀念英國的科學家 而命名的簡稱為 ，符號為 。用手托起兩只普通的雞蛋所用的力約為 。3取一根廢舊自行車的鋼絲，用手捏住兩端向同一側(cè)用力，先讓其彎曲程度小一些，手上感覺用的力 。再讓其彎曲大一些，手上感覺用的力 。(選填“較小”或“較大”)4常用的測量力的工具是 。它是根據(jù) 的性質(zhì)制成的如圖所示的彈簧測力計，它的刻度盤上的測量范圍是 ，分度值是 ，若指針的位置如圖所示，發(fā)生彈性的拉力大小為 。5 的能量叫做彈性勢能，彈性勢能的大小與 和 有關(guān)。在水平軌道上行駛的火車具有 能，上緊的發(fā)條具有 能，拉長的橡皮筋具有 能。6下列哪個力的大小最接近1N ( ) A搬一輛自行車所用的力 B拎一桶水所用的力 C托起2只雞蛋所用的力 D舉起一只鉛球所用的力7測量力的常用工具是 ( ) A托盤天平 B電子臺秤 C彈簧測力計 D磅秤8關(guān)于彈力的說法中，正確的是 ( ) A任何物體形變時，形變越大，彈力越大 B任何物體形變時，形變越大，彈力越小 C只有發(fā)生彈性形變的物體，形變越大，彈力越大 D只有發(fā)生彈性形變的物體，形變越大，彈力越小9關(guān)于彈簧測力計上零刻度的物理意義，下列說法中錯誤的是 ( ) A彈簧的伸長為零 B彈簧的長度為零 C指針的初始位置 D彈簧所受拉力為零10下列使用彈簧測力計的說法中錯誤的是 ( ) A使用前指針應先校零 B彈簧測力計使用時只能豎直放置 C物體對彈簧測力計拉力不能超過量程 D記錄數(shù)據(jù)時應同時寫上力的單位11若被測的拉力大約8N，則下列所給出的彈簧測力計最適宜的是 ( ) A量程為10N，分度值為0.5N B量程為5N，分度值為0.1N C量程為10N，分度值為0.1N D量程為15N，分度值為0.5N12小李同學用一根彈簧來探究彈簧受到的拉力與彈簧伸長關(guān)系的實驗，測得數(shù)據(jù)如下表，若用這根彈簧做成彈簧測力計，它的測量范圍是 。拉力（N）01234567彈簧的長（mm）10111213141516.818.213如圖所示，當彈簧測力計受到的拉力為2N時，指針指在A位置，指針指在B位置時，彈簧測力計受到的拉力為4N，請根據(jù)上述條件自制一個測量范圍是5N，最小分度值是0.2N的彈簧力計。在圖中畫出刻度盤上的刻度值。14下列說法中，正確的是 ( ) A非常堅硬的物體間產(chǎn)生彈力時并無形變發(fā)生B兩個物體間只要有接觸就會產(chǎn)生形變 C有形變不一定會產(chǎn)生彈力D任何物體都能發(fā)生彈性形變15如圖是一根彈簧受到拉力的情形（在彈簧的彈性范圍內(nèi)），以下說法中正確的是（ ）A彈簧受到的拉力跟彈簧的長度成正比B彈簧受到的拉力跟彈簧的伸長成正比C彈簧的長度跟所受拉力成正比D彈簧的伸長跟所受拉力成正比16一根彈簧不受力時，長4cm，若在一端彎鉤處加上豎直向下的5N的拉力時，彈簧伸長5mm，若加上15N豎直向下的拉力時，可測得此時彈簧的長為 ( ) A5.5cm B1.5cm C19cm D20.5cm17某同學在用彈簧測力計測量一只雪梨的重力時，錯將雪梨掛在了拉環(huán)上，如圖所示，當雪梨靜止時，測力計的指針對準10N，則雪梨的重力為 （ ）A10N B一定小于10N C一定大于10N D以上 判斷都不正確18如圖所示情景是一種游戲，叫做蹦極。游戲者將一根有彈性的繩子一端系在身上，另一端固定在高處跳下。圖中a點是彈性繩自然下垂時繩下端的位置，c點是游戲者所到達的最低點，對于游戲者離開跳臺至最低點，對于游戲者離開跳臺至最低點的過程，下列說法正確的是 （ ）A游戲者的動能一直在增加B游戲者減少的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能C游戲者通過a點之后，繩子具有彈性勢能D游戲者到c點時，他的動能為零19彈簧拉力器的說明書上寫著：把一根彈簧拉長10cm需要10N的力，某同學把并排裝有四根相同彈簧的拉力器拉長 0.4m，他的拉力是 N。20如圖所示，鐵架臺上懸掛一根彈簧，再在彈簧下端分別掛上不同數(shù)目的鉤碼，用此裝置來研究彈簧的伸長與拉力的關(guān)系，下表為實驗記錄。實驗次數(shù)123456鉤碼重/N0.51.01.52.02.53.0彈簧的伸長24681012.5從上面的實驗記錄中，可以看出此彈簧可以制成測量范圍是 的彈簧測力計，這是因為 。 1物體由于 而受到的力叫做重力，物體所受重力的大小簡稱為 ，重力的施力物體是 ，重力的方向是 。2物體所受重力跟它的質(zhì)量成 比，因此重力的計算公式是 ，其中 表示物體受到的重力，單位是 ； 表示物體的質(zhì)量，單位是 ；比值g取 ，表示的物理意義是 。3一個質(zhì)量為8kg的物塊，重力約為 N；物重為34.3N的物體，質(zhì)量為 g。4“水向低處流”的原因是因為水 而向下流。向下流的水能做功，由于高處的水具有 能。5建筑房屋時，瓦工師傅常用重垂線來判斷墻砌得是否豎直，這是利用了 的性質(zhì)，木工師傅常用它檢查工作臺是否 。6下列物重約是600N的物體是 ( ) A一頭大象 B一個成年人 C一本書 D一只書包7重力的方向是 ( ) A豎直向下 B垂直向上 C與地面垂直 D任意的8關(guān)于重力，下列說法中正確的是 ( ) A地球?qū)ξ矬w有吸引，同時物體也在吸引地球B在空中運動的小鳥不受重力作用 C重力的方向有時豎直向下，有時垂直向下D重心就是物體內(nèi)最重的一點9一個物體重力大小不會發(fā)生變化的是 ( ) A把物體從地球兩極地區(qū)移至赤道地區(qū) B把物體切去一部分 C把一塊橡皮泥由正方形捏成球形 D把一塊木頭由長方形削成球形10在彈簧秤鉤下豎直懸掛一個靜止的小球，下列說法中正確的是 ( ) A小球?qū)椈蓽y力計的拉力就是小球的重力B小球所受拉力的施力物體是地球 C彈簧測力計對小球的拉力在數(shù)值上小于小球的重力 D小球?qū)椈蓽y力計拉力的大小等于小球的重力11下列關(guān)于g取9.8Nkg所表示的物理意義的敘述中，正確的是 ( ) A1kg物體的質(zhì)量是9.8N B1kg物體受到的重力是9.8N C重1kg的物體的質(zhì)量是9.8N D9.8kg的物體重1N12如果沒有重力，下列描述中錯誤的是 ( ) A杯中的水倒不進嘴里 B河里的水不能流動C玻璃杯子掉在水泥地上破碎了 D大山壓頂不彎腰13一個量程為500g的天平，能否用它來測量重力為4.41N的物體?14物體由于受地球的 而產(chǎn)生的力叫重力，其方向是 。物體所受重力的大小可用 來測量。15在“探究影響物體重力大小的因素”的實驗中，所需的器材有 。實驗得出的結(jié)論是：物體重力的大小與 無關(guān)，與 有關(guān)，在地表附近，質(zhì)量越大的物體，受到的重力也 ，物重與質(zhì)量的比值約等于 。16甲、乙兩物體質(zhì)量之比為4:5，若甲物體質(zhì)量為16kg，則乙物體的重力大小為 N，甲、乙兩物體重力之比是 。17三峽工程于2003年6月1日零點正式蓄水，在水位不斷上升過程中，停泊在江面上的船的 能不斷增大。18體積相同的木球和鐵球，木球放在五樓而鐵球放在二樓，則它們所具有的重力勢能 ( )A木球大 B鐵球大 C一樣大 D無法判斷19航天飛機關(guān)閉發(fā)動機后在太空中飛行，如果科學家要在其中進行實驗，下列操作不能正常進行的有 ( )A用溫度計測溫度 B用彈簧測力計測力C用電子表測時間 D用天平測質(zhì)量20同一物體在月球上受到的重力只相當于它在地球上所受重力的，則在月球上不會出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ( )A人很容易跳得很高 B拋向空中的物體掉不下來C人容易拿起重物 D灰塵揚起后不易掉下來21靜止在山坡上的小車，它受到的重力方向是 ( ) A沿山坡斜面方向向下 B豎直向下 C垂直山坡斜面向下 D當小車沿斜面向下運動時，重力沿斜坡向下22某物理興趣小組的同學在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系時，實驗記錄如下表：被測物體物體質(zhì)量m/kg重力G/N比值G/m(N/kg)比值G/m的平均值(N/kg)物體10.10.999.9物體20.21.969.8物體30.32.919.7（1）在實驗過程中，需要的測量工具有 和 。（2）在上表空白處填出比值G/m的平均值。（3）分析表中實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是： 。（4）若興趣小組的同學在彈簧測力計下掛質(zhì)量為0.5kg的物體（在彈簧測力計的稱量范圍內(nèi)），則彈簧測力計讀數(shù)為 。23在月球上，物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比，其比值是定植，約等于1.63N/kg。若用G表示物重，m表示質(zhì)量，g表示一個物體的物重跟這個物體的質(zhì)量之比，則物重跟質(zhì)量的關(guān)系為=g或G=mg。在精確度要求不高的計算中，可以取g=1.63N/kg，即1kg質(zhì)量的物體，所受重力的大小約為1.63N。請計算：如果我國航天英雄楊利偉的質(zhì)量是80kg，他帶著測量儀器登上了月球，在月球上，他的體重是多少N？如果測量儀器重73.35N，測量儀器的質(zhì)量是多少千克？24無論哪一個星球都對它表面的物體具有吸引力而且表現(xiàn)為“重力”，且重力的大小均與質(zhì)量成正比，若在某星球上物體重力為G0，而質(zhì)量為1kg的物體受到的重力為980N，則在該星球上物體的重力計算公式為G0= 。(g =98Nkg)25(1)如圖所示，把不同質(zhì)量的鉤碼依次掛在彈簧秤上，分別讀出它們的大小記在下面表格中，并算出每次重力跟質(zhì)量的比值。根據(jù)上述實驗與數(shù)據(jù)，得出結(jié)論如下： 質(zhì)量m/kg重力G/N重力跟質(zhì)量比值0.100.200.30 。(2)由(1)題可知，在一般情況下g為定值，但經(jīng)過科學家的精確測量，g值仍有差異。下表為各個不同城市的g值大小。觀察分析表中提供的數(shù)據(jù)，回答下列問題： 地點g值大小地球緯度赤道9.7800廣州9.7802306武漢9.7943033上海9.7943112北京9.8013956紐約9.8034040莫斯科9.8165545北極9.82390g值相同的城市是 。g值相差最大的兩地是 。試猜想g值變化的原因可能是 。1常見的摩擦有 、 、 三種，擰螺釘時螺釘在螺母中轉(zhuǎn)動時的摩擦是 摩擦，正常步行時，鞋底與地面之間的摩擦是 摩擦，鋼筆寫字時，筆尖與紙面之間的摩擦是 摩擦，人推車前進，輪子與地面是 摩擦。2一個物體在 表面上 時產(chǎn)生的摩擦叫做滑動摩擦，滑動摩擦中 的力，叫做滑動摩擦力。 做靜摩擦力。3 騎自行車時，捏剎車的力越大，自行車停得就越快，這是利用 的方法來增大摩擦的。4體操運動員上杠前在手上涂鎂粉，目的是 。5如圖所示，A、B為兩只質(zhì)量相同的旅行箱， 箱容易被推動，這說明了 。房間里的地磚表面都制有高低不平的花紋，這是為了 ；溜旱冰者要穿特制的滑冰鞋，這是為了 。6下列實例中，增大有益摩擦的是 ( ) A給自行車的軸加潤滑油 B移動笨重機器時，常在它下面墊上圓木 C機器的轉(zhuǎn)動部分裝有滾動軸承 D自行車的輪胎上刻有凹凸不平的花紋7關(guān)于摩擦力，下列說法中正確的是 ( ) A兩個相對靜止的物體之間一定沒有摩擦力 B摩擦力的方向一定與物體的運動方向相反 C接觸面積越大，物體受到的摩擦力越大 D滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和物體間的壓力有關(guān)8影響滑動摩擦力的因素較多，在探究過程中應控制某些因素，使它們保持不變，研究滑動摩擦力的大小與其中一個因素的關(guān)系，這種研究問題的方法叫做 ( ) A等效替代法 B模型類比法 C控制變量法 D物理模型法9一個木箱內(nèi)裝有重物，放在水平地面上很難拉動，下述措施中不能減小地面給木箱摩擦力的是 ( ) A將木箱換一個側(cè)面 B從木箱中取走部分重物 C木箱底墊上木棍 D在地面上灑些水10如圖，下列現(xiàn)象中分別是通過什么方法改變摩擦力的？是使摩擦力增大還是減?。?（甲）下雨天，汽午司機要緊踩剎車裝置才容易剎?。ㄒ遥┫蜍囖D(zhuǎn)軸處加潤滑油（丙）體操運動員上杠前在手上涂鎂粉（丁）鞋底的花紋（戊)機械的轉(zhuǎn)軸部分安裝滾珠軸承（巳）在木箱下面墊上一些棍子，木箱更容易被推動11在做研究摩擦力的實驗時，某同學在同一水平桌面上對一塊各個側(cè)面光滑程度相同的木塊進行了三次如圖所示的實驗，當用彈簧測力計水平拉木塊做勻速直線運動時彈簧測力計 的示數(shù)分別為F1、F2、F3，它們之間的大小關(guān)系是F1 F2 F3(選填“”、“”、“”或“”)19關(guān)于摩擦力，下面說法正確的是 ( )A相互壓緊的粗糙物體之間總是有摩擦力的 B一個物體只有在另一個物體表面滑動或有相對滑動趨勢時，才有可能受到摩擦力C靜止的物體一定受到靜摩擦力的作用 D運動的物體一定要受到動摩擦力的作用 20(2005山西)自行車是我們熟悉的交通工具。從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，能起到增大摩擦的是 ( ) A輪胎上刻有花紋 B車輪做成圓形 C在轉(zhuǎn)動部分添加潤滑油 D車軸處裝有軸承21(2005濱州)下列實例中，屬于減小摩擦的是 ( ) A要把擰得很緊的瓶蓋打開，在手和瓶蓋間墊一塊毛巾 B騎自行車剎車時，用力越大自行車停得越急 C汽車司機的方向盤上帶有凹凸不平的花紋 D移動較重的貨箱時，在貨箱下面墊上幾根圓木22(2005蘇州)分析以下摩擦：走路時，鞋與地面之間的摩擦；騎自行車時，車輪與軸之間的摩擦；汽車行駛時，汽車與空氣之間的摩擦；皮帶傳動中，皮帶與皮帶輪之間的摩擦。其中屬于有益摩擦的是 ( ) A和 B和 C和 D和 23無論是木鋸還是鋼鋸，它們的鋸齒都是東倒西歪不在一個平面上，這是因為 ( )A這樣使鋸齒更鋒利 B這樣使鋸齒能產(chǎn)生最大摩擦力C鋸齒用得太久，齒被撞歪 D可以使鋸口加寬，減小材料對鋸齒的摩擦力24(2005常德)小迪同學在學習“影響滑動摩擦力的因素”時想到：滑動摩擦力的大小與物體間的接觸面積是否有關(guān)呢?于是她從實驗室借來了彈簧測力計、長木板和一個帶有掛鉤的長方體鋁塊(鋁塊的各個表面粗糙程度相同)，請你與她共同探究。 問題：滑動摩擦力的大小是否與接觸面積的大小有關(guān)呢? 假設：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)。 設計實驗方案：(1) ；(2) 。 根據(jù)實驗方案動手操作，對獲得的實驗數(shù)據(jù)進行處理和分析，并得出結(jié)論。 實驗結(jié)論： 。 25某同學在騎自行車時不小心將自行車的鏈條弄斷了，她不得不下車推著自行車行走。請你分析：當這位同學推著自行車在平直的道路上行走時，自行車的前后乾所受摩擦力的方向是怎樣的?26(2005麗水)小軍用彈簧測力計來探究“底面積相同的木塊和鐵塊的下表面哪個更粗糙”，他在同一水平桌面上進行了如圖甲、乙所示的實驗： 疊放的物塊在水平拉力作用下均做勻速直線運動，在甲實驗中，測得拉力F甲=3N；在乙實驗中，測得拉力F乙=3.5N。 (1)甲、乙實驗中，木塊、鐵塊疊放在一起的目的是：使它們對桌面保持相同的 力。 (2)甲實驗中，鐵塊受到桌面的摩擦力大小為 N。 (3)通過實驗，小軍可以得出的結(jié)論是 。27(2005福州)不同的運動項目對運動鞋摩擦力的要求不同。某研究性學習小組對“不同類型的運動鞋底在相同平面上滑動時摩擦力的大小”進行了探究，如圖所示。他們先測出每只不同類型運動鞋的質(zhì)量，再往質(zhì)量小的鞋子里均勻擺放砝碼，使鞋子(連同鞋里砝碼)的質(zhì)量均相等。接著用彈簧測力計先后勻速拉動不同類型的運動鞋，使它們沿水平桌面滑動，讀取各次彈簧測力計的示數(shù)。 (1)探究中“使鞋子(連同鞋里砝碼)的質(zhì)量均相等”，這是采用了 研究方法。 (2)測量時，沿水平方向勻速拉動運動鞋，則此時運動鞋所受滑動摩擦力與彈簧測力計拉 力的大小 。這種測摩擦力的方法是 (選填“直接”或“間接”)測量法。28小明在探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗中，實驗過程如圖所示。 (1)比較 兩圖能說明滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)；比較 兩圖 能說明滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。 (2)在此基礎(chǔ)上小明又猜想滑動摩擦力大小可能會與物體運動速度的大小有關(guān)。請你利 用圖中已有器材驗證小明的猜想，并寫出你的做法。1物理學中，力是 的作用。2當物體的 和 發(fā)生改變或 。發(fā)生改變時，就可以判斷物體受到力的作用。3力的作用效果與力的 、 和 有關(guān)，稱為力的三要素。4用手拍打課桌，手是 物體，課桌是 物體；同時手感到疼痛，說明手受到了 對它施加的力的作用，由此說明力的作用是 的。5如圖的大力士和中學生進行推門比賽，中學生可以戰(zhàn)勝大力士，這說明了力的作用效果與力的 有關(guān)。6物體運動狀態(tài)變化反映在：物體由靜止 或由運動 ；物體運動由快 或由慢 ；物體運動 改變。7在輪船尾部裝有螺旋槳，它的作用是 ( ) A給輪船施加向前的推力 B給水施加向后的推力C增加水對輪船的阻力 D減小水對輪船的阻力8當甲、乙兩物體之間有相互作用時，下列說法正確的是 ( ) A甲一定是施力物體，一定不是受力物體 B乙一定是施力物體，一定不是受力物體 C甲、乙都是施力物體，同時也都是受力物體 D以上說法都是正確的9有關(guān)力的認識，下列說法正確的是 ( ) A沒有物體也可以產(chǎn)生力的作用 B力的作用是相互的 C物體間一定要相互接觸才會有力的作用 D磁鐵吸引鐵釘，但鐵釘不能吸引磁鐵10下列因素中發(fā)生變化不會影響力的作用效果的是 ( ) A力的大小 B力的方向 C力的作用點 D力的種類11“物體間力的作用是相互的”，能生動地體現(xiàn)這一規(guī)律的是圖 ( )12下列現(xiàn)象中，物體的運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是 ( ) A關(guān)閉發(fā)動機后繼續(xù)向前運動的汽車 B從樹上掉下來的蘋果 C放在水平桌面上的書 D乒乓球碰到墻壁上又彈回來13如圖所示，水平地面上有一部小車，甲水平向左推車，用力6N，乙向左上方與水平成30角拉車，用力9N，作出這兩個力的圖示。14如圖所示，一小球用一細繩系在光滑的豎直墻上，當球靜止