物理人教版八年級(jí)上冊(cè)聲音是特性

第三節(jié)聲音的特性 大陽(yáng)中學(xué)陳甲林 故事引入激發(fā)情趣 一天晚上 兩只小白兔在家里等媽媽 她們等了很久 媽媽還是沒(méi)有回來(lái) 這時(shí)候 她們聽(tīng)見(jiàn)輕輕的敲門(mén)聲 小白兔妹妹準(zhǔn)備開(kāi)門(mén) 小白兔姐姐趕緊阻止她說(shuō) 不能開(kāi)門(mén) 先問(wèn)清楚是誰(shuí) 于是 小白兔妹妹說(shuō) 請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí) 大灰狼輕輕地說(shuō) 快開(kāi)門(mén) 我是外婆 來(lái)看看你們的 小白兔姐姐聽(tīng)了聲音之后說(shuō) 妹妹 別開(kāi)門(mén) 它不是外婆 它是大灰狼 知識(shí)互動(dòng)探究發(fā)現(xiàn) 聽(tīng)一聽(tīng) 敲打不同的幾支音叉 仔細(xì)辨別它們的聲音有何不同 做一做 觀察尺子振動(dòng)的快慢 聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音 一 音調(diào) 1 概念 音調(diào)是指聲音的高低 也就是我們平時(shí)所說(shuō)的聲音的粗細(xì) 聲音越粗 越低沉 音調(diào)越低 聲音越細(xì) 越尖 音調(diào)越高 比如 兒童說(shuō)話的聲音比較 清脆 就是說(shuō)兒童說(shuō)話的音調(diào)比較高 其原因是兒童說(shuō)話時(shí) 聲帶振動(dòng)比較快的緣故 2 決定因素 音調(diào)的高低是由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率決定的 頻率越高 音調(diào)越高 頻率越低 音調(diào)越低 物體的振動(dòng)頻率與發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)有關(guān) 一般而言 大而長(zhǎng)的物體振動(dòng)頻率低 小而短的物體振動(dòng)頻率高 物體繃得越緊 振動(dòng)頻率越高 物體越薄 越細(xì) 振動(dòng)頻率越高 頻率 物體每秒振動(dòng)的次數(shù)單位赫茲 Hz 湖北的曾侯乙編鐘 世界音樂(lè)史上的空前發(fā)現(xiàn) 曾侯乙編鐘 曾侯乙編鐘樂(lè) 說(shuō)明 敲打大小不同的鐘 發(fā)出聲音的音調(diào)高低不同 1 簡(jiǎn)譜中的1 2 3 4 5 6 7等表示的就是音調(diào) 2 女高音 男中音也表示的是音調(diào)的高低 高音C之王帕瓦羅蒂 中國(guó)男中音歌唱家廖昌永在奧地利維也納金色大廳表演獨(dú)唱 例1生活處處有物理 細(xì)心觀察皆學(xué)問(wèn) 如圖是某學(xué)校樓梯中的一部分 從A到B是長(zhǎng)短不同的鐵護(hù)欄 在不損壞公物的前提下 一個(gè)同學(xué)用一根木棒迅速?gòu)腂到A逐一敲過(guò)鐵護(hù)欄欄桿 此過(guò)程中 一定發(fā)生改變的是聲音的 A 音調(diào)B 音色C 響度D 音色和響度 護(hù)欄的長(zhǎng)短不同 其振動(dòng)頻率不同 音調(diào)也就不同 溫馨提示 A 人和一些動(dòng)物的聽(tīng)覺(jué)范圍 讀一讀 人們把高于20000Hz的聲音叫做 把低于20Hz的聲音叫做 填一填 議一議 在一次表演中 一名訓(xùn)獸師向他帶來(lái)的狗提問(wèn) 3 1 等于幾 狗立即叫4聲 觀眾立刻為這條聰明的狗熱烈鼓掌 它真有那么聰明嗎 嘿嘿 原來(lái)是訓(xùn)獸師的助手用特殊的儀器在臺(tái)下發(fā)出了四下哨聲 這種哨聲屬于超聲波 不在人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍內(nèi) 但狗是可以聽(tīng)見(jiàn)的 超聲波 次聲波 二 響度 1 概念 響度就是指聲音的強(qiáng)弱 它是人耳接收聲音大小的主觀感覺(jué) 2 探究響度與什么因素有關(guān) 體驗(yàn) 用不同的力敲桌面 體會(huì)聲音響度的不同 演示 用不同的力敲音叉 觀察乒乓球被彈起的幅度 聽(tīng)聲音的大小 響度與振幅有關(guān) 振幅越大 響度越大 物理學(xué)中用振幅描述物體振動(dòng)的幅度 另外 響度的大小與距聲源的距離有關(guān) 同一聲音離聲源越近 響度越大 例2千百年來(lái) 不論是在兩軍對(duì)壘的戰(zhàn)場(chǎng)上 還是在藝術(shù)表演的舞臺(tái)上 都離不開(kāi)鼓 甚至在人們的日常生活中也離不開(kāi)鼓 鼓 能振奮人的精神 激發(fā)人的斗志 鼓舞人們奮勇前進(jìn) 你認(rèn)為圖中的鼓手們要提高擊鼓聲音的響度 應(yīng)該采用的方法是 A 用更大的力擊鼓 使鼓面振動(dòng)振幅大些B 改變頻率高一些的鼓來(lái)敲擊C 離擊鼓處遠(yuǎn)一些 聽(tīng)到的聲音就會(huì)強(qiáng)些D 擊鼓擊得快些 A 議一議 圖中的兩個(gè)情景有什么共同點(diǎn)呢 減少聲音的分散 增大聲音的響度 你能舉個(gè)生活中利用這個(gè)原理的工具嗎 聽(tīng)診器 三 音色 音色又叫音品 它是指聲音的品質(zhì)與特征 不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色是一般是不同的聽(tīng)聲辯人 辯動(dòng)物 辯樂(lè)器等就是主要是根據(jù)音色不同來(lái)判斷的 能區(qū)分嗎 例3 紅樓夢(mèng) 中林黛玉進(jìn)賈府時(shí) 有一段對(duì)王熙鳳的描寫(xiě) 只聽(tīng)后院中有人笑聲 說(shuō) 我不曾迎接遠(yuǎn)客 黛玉只見(jiàn)得一聽(tīng)此聲音 仆人們個(gè)個(gè)斂聲屏氣 恭肅嚴(yán)整 原們?nèi)藗兌贾肋@是人稱 鳳辣子 的王熙鳳要進(jìn)來(lái)了 不見(jiàn)其人 先聞其聲 也能判斷誰(shuí)在說(shuō)話 依據(jù)是 A 說(shuō)話的響度不同B 說(shuō)話的音調(diào)不同C 說(shuō)話的音色不同D 說(shuō)話的語(yǔ)氣不同 C 1弦樂(lè)器的音調(diào)跟什么因素有關(guān) 2管樂(lè)器的音調(diào)又跟什么因素有關(guān) 弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦的粗細(xì) 長(zhǎng)短和松緊有關(guān) 管樂(lè)器的音調(diào)跟空氣柱的長(zhǎng)短有關(guān) 讀一讀 教材P23科學(xué)世界樂(lè)音和樂(lè)器 問(wèn)一問(wèn) 答一答 古箏的每條琴弦的長(zhǎng)度和粗細(xì)都部相同 細(xì)耳短的音調(diào)高 粗而長(zhǎng)的音調(diào)低 我的收獲 本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容 1 音調(diào) 1 它是指聲音的高低 2 它取決于物體振動(dòng)頻率的高低2 響度 1 它表示聲音的強(qiáng)弱 2 其大小決定于兩個(gè)因素 一是物體振幅的大小 二是距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近3 音色 1 它是指聲音的品質(zhì)及特征 2 它主要決定于發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu) 4 超聲波和次聲波 練習(xí)1手機(jī)拜年是時(shí)下最 閃亮 的拜年方式 小強(qiáng)大年三十就收到了一個(gè)同學(xué)的祝福電話 他一聽(tīng)就知道是小偉打過(guò)來(lái)的 他感覺(jué)音量比較小 調(diào)節(jié)了一下音量大小 聲音更加清晰了 這其中先后涉及的聲音的特征是 A 音調(diào)和響度B 音色和響度C 音色和音調(diào)D 音調(diào)和音色 溫馨提示 調(diào)節(jié)音量大小實(shí)際就是調(diào)節(jié)聲音的響度 而聽(tīng)出對(duì)方的聲音依據(jù)的就是音色 B 練習(xí)2如圖所示 根據(jù)探究聲音的響度與振幅關(guān)系的實(shí)驗(yàn) 回答下列問(wèn)題 1 寫(xiě)出一種能夠顯示鼓面振動(dòng)幅度大小的辦法 2 探究過(guò)程中 你是通過(guò)什么方法改變