2018_2019學(xué)年四年級語文上冊第七單元26小兵張嘎奪槍記教案語文S版.docx

小兵張嘎奪槍記教學(xué)要求：1.通過拼讀、練習(xí)、組詞等掌握本課生字與新詞。2.通過多讀、有感情地朗讀，達(dá)到熟讀課文的目的。3.通過學(xué)習(xí)課文，抓住重點詞語，體會文中重點句子的含義。4.通過課文的學(xué)習(xí)，理解課文中嘎子的聰明機(jī)智以及為了保護(hù)戰(zhàn)友與鬼子斗智斗勇的果斷勇敢的精神。教學(xué)重、難點：1.學(xué)習(xí)課文，抓住重點詞語來體會重點句子的含義。2.結(jié)合課文內(nèi)容，說說嘎子是個怎么樣的孩子。教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：第1課時一、談話，導(dǎo)入新課。1.同學(xué)們，我們從小到大認(rèn)識了哪些戰(zhàn)斗的小英雄？（學(xué)生自由發(fā)言）2.那么在這些英雄中你最佩服的是誰？請你簡單地說說喜歡他的原因。（學(xué)生自由談）3.今天，我們再來認(rèn)識一個小英雄嘎子。4.板書課題：26小兵張嘎奪槍記5.學(xué)生齊讀課題，并進(jìn)行課題的質(zhì)疑。二、初讀課文，整體感知。1學(xué)生自由讀，讀準(zhǔn)字音，結(jié)合上下文理解以下詞語：齜牙咧嘴氣勢洶洶見勢不妙目不轉(zhuǎn)睛嚎叫太君踹開掃帚手腕胳膊2課文寫了誰的一件什么事情？（學(xué)生只要圍繞課文內(nèi)容與“小兵張嘎”進(jìn)行發(fā)言。）三、檢查讀書效果。1出示生字，練讀。2指名分自然段讀課文。3再讀課文，思考：你讀明白了什么？還有哪些問題不明白？學(xué)生針對課文內(nèi)容進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、交流，互相釋疑。四、再讀課文，理清文章的脈絡(luò)。1以小組為單位，小組討論：每個自然段寫了什么內(nèi)容？2各個小組在小組內(nèi)先相互交流，進(jìn)行改進(jìn)，并推薦代表準(zhǔn)備發(fā)言。3反饋分段情況。第一段（第15自然段）：發(fā)現(xiàn)手槍。第二段（第611自然段）：奪槍。第三段（第12自然段）：玩槍。五、嘎子機(jī)智勇敢地跟鬼子做斗爭，那么他究竟是怎樣從鬼子軍官手里奪到那把手槍呢？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文。六、布置作業(yè)。1有感情朗讀課文。2抄寫生字。3概括三段的意思。第2課時一.復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課。1.聽寫本課生字。2.聽寫詞語。3.過渡：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？二.再讀課文，加深對課文內(nèi)容的理解。1.指名分段朗讀課文，其余思考：課文各段的主要內(nèi)容是什么？2.指名評價朗讀情況：是否讀得正確、流利、有感情？3.指名回答各段的段意。三.精讀課文，體會嘎子的精神品質(zhì)。1.指名分段朗讀課文。2.討論：課文中從哪些地方可以看出嘎子的聰明、機(jī)智？從哪些地方可以看出他的勇敢、奮不顧身？3.反饋學(xué)習(xí)情況。4.教師在學(xué)生充分發(fā)言的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。5.出示文中的句子。(1)嘎子眼珠子一轉(zhuǎn)，快步向前，橫在院門口，說：“你們想干什么？”(2)嘎子的眼睛一下子亮了起來。(3)他目不轉(zhuǎn)睛地盯著那支手槍，恨不得伸手就把它摘下來。6.全班一起朗讀句子，并談?wù)勛约旱母惺?，結(jié)合上下文說說表現(xiàn)了嘎子怎樣的心情。7.表現(xiàn)嘎子機(jī)智勇敢的語句：(1)嘎子故意放大聲音說：“我給你們拿去不成嗎？我家里有病人?！保闯龈伦拥穆斆鳌C(jī)智）(2)嘎子見攔不住，便朝里面大聲喊：“爸爸，外面有兩個太君，非要上咱們家來！”（急中生智）(3)嘎子正站在院門口急忙把門一關(guān)（勇敢、聰明）(4)嘎子連忙抓起身邊的掃帚，使出渾身力氣朝鬼子身上拍去撲上去，用身子使勁壓住了他的胳膊，又狠狠咬住他的手腕，把手槍奪了下來。（勇敢、機(jī)智、不怕犧牲）8.你知道嘎子為什么希望有一支手槍嗎？（想為奶奶報仇，因為奶奶是被鬼子殺害的。）9.嘎子奪到了手槍，他的心情怎樣？找出具體的語句來說明。10.此時的嘎子會想些什么呢？11.你們說嘎子是一個怎樣的孩子呢？聯(lián)系課文內(nèi)容說一說。（嘎子是一個聰明、勇敢、機(jī)智，遇事沉著冷靜的孩子，還是一個很有正義感的孩子。）四.