人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)《筆算乘法 （連乘問題）》.doc

教 者華安縣綿治小學(xué) -湯幸福課 題筆算乘法 （連乘問題）教學(xué)內(nèi)容人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第52頁例3 教材分析例3呈現(xiàn)給學(xué)生一幅超市賣保溫壺的情境圖，接著出現(xiàn)4名同學(xué)討論的情況，有兩種解決問題的方法，先分步計(jì)算再列綜合算式，加深學(xué)生對(duì)解決問題過程和方法的理解。學(xué)情分析本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了多位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行編排的。在回顧舊知的過程中，引導(dǎo)學(xué)生找到解決問題的方法達(dá)到學(xué)以致用的目的。教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生理解連乘問題的數(shù)量關(guān)系，明確解決問題的思路，會(huì)用不同的方法解決連乘問題。2培養(yǎng)學(xué)生從不同角度觀察問題和解決問題的能力。3體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價(jià)值，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：探索用乘法兩步計(jì)算解決問題的方法和過程。難點(diǎn)：收集對(duì)解決問題有用的數(shù)學(xué)信息。教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：同學(xué)們，以前我們已經(jīng)學(xué)會(huì)應(yīng)用學(xué)過的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，下面老師有一個(gè)問題想請(qǐng)大家?guī)兔鉀Q。接著，口述下面的問題：有一本故事書，我每天讀12頁,20天能讀多少頁？學(xué)生解決問題后，請(qǐng)學(xué)生說一說解決問題的過程和結(jié)果。教師評(píng)價(jià)解決問題的方法。1220240(頁)答：20天能讀240頁。然后鼓勵(lì)學(xué)生得出，解決問題的方法：閱讀與理解分析與解答回顧與反思。教師引導(dǎo)：今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)用乘法解決問題板書課題 ：筆算乘法 （連乘問題）二、探究新知1教學(xué)例3課件出示例3情景圖。(1) 閱讀與理解 師：從圖中你知道哪些信息？學(xué)生討論后匯報(bào)：有5箱保溫壺，每箱有12個(gè)，每個(gè)賣45元錢，問一共賣了多少錢?(2) 分析與解答師：要求一共賣了多少錢，必須先求出什么？再求出什么？讓學(xué)生在小組中合作討論，明確解題的思路，然后指名匯報(bào)。教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，加以整理并用課件展示出計(jì)算方法。方法一：先求每箱賣了多少錢？4512540(元)再求一共賣了多少錢？54052700(元)列綜合算式為451252700(元)。方法二：先求5箱共有多少個(gè)保溫壺？12560(個(gè))再求一共賣了多少錢?60452700(元)列綜合算式為125452700(元)。(3) 回顧與反思比較兩種解決問題的方法。以上兩種解答的過程，是按兩種思路來解決問題的，這兩種思路有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢？組織學(xué)生在小組中共同議一議，互相說一說自己的思路，然后指名匯報(bào)。2教師小結(jié)：解決同樣的問題，有時(shí)可以采用不同的方法。三、知識(shí)運(yùn)用1完成教材第52頁“做一做”。2完成教材第54頁練習(xí)十二第1、2題。四、課堂小結(jié)1請(qǐng)學(xué)生說一說自己的收獲和體會(huì)。2教師強(qiáng)調(diào)：在我們的生活中處處都有數(shù)學(xué)問題，希望每個(gè)同學(xué)都能注意觀察，發(fā)現(xiàn)、提出身邊的數(shù)學(xué)問題，并運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)去解決這些問題。五、布置作業(yè)完成教材第54頁練習(xí)十二第3、4題。板書設(shè)計(jì)筆算乘法 （連乘問題）例3 方法一：每箱賣了多少錢？4512540(元) 閱讀與理解 一共賣了多少錢？ 54052700(元) 綜合算式：451252700(元) 分析與解答 方法二：5箱共有多少個(gè)保溫壺？