小學數(shù)學人教2011課標版一年級兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)(退位).doc

兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)第二課時教材分析：本節(jié)課是學生學習了兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)（不退位）的基礎上進行學習的，相對于不退位的減法，退位減法對于孩子來說會存在這一定的難度，因此教師要充分利用教具的直觀演示，讓孩子明白個位并不是都夠減的，當不夠減時，就要從十位數(shù)借“1”來減。課時目標：知識與技能： 學生掌握計算兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的基本思維方法，并能用自己喜歡的方法計算。數(shù)學思考： 1、初步培養(yǎng)學生對比、分析、抽象思維的能力。 2、培養(yǎng)學生獨立思考的能力，以及與別人合作學習的能力。解決問題： 1、運用直觀演示法，幫助學生理解兩位數(shù)減一位數(shù)的算理。 2、通過動手操作、討論交流，獲得兩位數(shù)減一位數(shù)的計算方法。情態(tài)、態(tài)度與價值觀 學生感受數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，讓學生在愉快的氛圍中學習，培養(yǎng)學生合作探究和創(chuàng)新的意識。重點與難點：重點：理解并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計算方法。難點：建立數(shù)位的概念，懂得個位不夠減時，應該向十位借“1”的計算方法。教學準備：課件、小棒教學過程：1、 復習舊識口算。168 178 138574 753 69502、 創(chuàng)設情境，導入新課1、創(chuàng)設情境師：小朋友們，你們喜歡上體育課嗎？師：你最喜歡哪項體育運動呢？學生紛紛回答，說說自己的愛好。師：今天，有個班級的小朋友也要上體育課，請看體育老師為他們做了什么準備。（出示教學情境圖）2、 探究新知從這幅圖中，你看到了什么？誰愿意來說說？學生說說圖中所看到的數(shù)學信息。師：這道題要我們求什么呢？學生回答，課件出示問題：還剩多少個足球？師：你能列出一個算式來解答這個問題嗎？學生回答，教師板書：36-83、 互動新授1、 探究學習“36-8”的計算方法。（1） 學生自主探究。怎樣計算36-8？下面請你獨立思考，想辦法進行計算，也可以用學具擺一擺，看誰的方法算得又對又快。（2） 小組討論交流計算方法。教師巡視?？磥硗瑢W們都有自己的計算方法，請你先在小組內交流一下，然后每一個小組派一名代表介紹你們組的好方法。（3） 全班匯報交流。學生匯報時，教師有選擇地板書方法，如：1 16-8=8， 20+8=282 10-8=2， 26+2=282、 學生小組內討論喜歡的方法。師：計算36-8時，同學們想出了這么多方法，那你們最喜歡哪種方法？先在小組內交流一下，你們認為哪種方法最好。（1） 學生小組討論，教師巡視。（2） 學生匯報。學生匯報喜歡的方法時，教師問為什么喜歡這種方法。（3） 教師小結。3、 小結。師：通過剛才的學習，請小朋友們觀察一下，這道題有什么特點？它和我們之前學過的減法有什么不同嗎？4、 鞏固練習 1、課本第70頁做一做第1題。 2、算一算，比一比一組：764 573 643二組：768 579 648第一組都是個位夠減，十位上的數(shù)沒變，是不退位減法。第二組都是個位不夠減，要從十位上退1，是退位減法。 3、小游戲：幫小鳥找家。 4、完成課本第72頁練習十六的第7題，學生獨立完成，評講時要說每道題是怎么想的。5