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文檔簡介

一面五星紅旗教學設(shè)計教學目標1、 會認五個生字，會寫13個生字，積累詞語表中的18個詞語。2、 正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人物內(nèi)心情感的變化。3、 理解課文內(nèi)容，體會“我”對國旗的尊重和熱愛，也體會面包店老板對“我”的敬重和理解。教學重點理解面包店老板態(tài)度的變化。教學難點學習用外在動作表達內(nèi)心情感的寫法。教法與學法 借助多媒體，品詞析句，朗讀感悟，交流討論。 自讀自悟，合作探究。教學準備重點語句的課件，歌曲五星紅旗。課時安排2課時第二課時課時目標深入探究，體會到“我”對國旗的尊重和熱愛，也體會到面包店老板對“我”的敬重和理解。教學過程一、 復習導入1、 同學們，我們都知道五星紅旗的我們的國旗，在很多地方都能看到我們的國旗。今天，我們來學習一位中國留學生和五星紅旗之間的故事。板書：一面五星紅旗2、 認讀字詞（投影出示）二、 品讀感悟1、 整個故事中，課文圍繞什么來寫的？文中寫了哪兩個人物？ 出示學習要求:（小組合作學習）2、 交流匯報 板塊一：描寫五星紅旗的句子。出示句子：1、 我猶豫了一下，把國旗慢慢解下來，再展開。這面做工精致的五星紅旗，經(jīng)過河水的沖洗，依然是那么鮮艷?！蔼q豫”是什么意思？在猶豫什么？指導感情朗讀。2、 我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。 “凝視”是什么意思？會想到什么？3、 我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。 “趔趔趄趄”是什么意思？指導感情朗讀。 為什么“我”穿大衣吃力，會趔趔趄趄地走？默讀第3、4自然段，“我”當時的處境怎樣？如果你處于這樣的情況，你最想干什么？他拒絕了，為什么？板塊二：體會面包店老板前后態(tài)度變化的句子。出示句子：（投影）指導朗讀。三、 拓展延伸1、 一個中國留學生用實際行動維護了祖國的尊嚴。一直以來，有許多人用實際行動維護著祖國的尊嚴。說說你知道有哪些人用實際行動維護著祖國的尊嚴。2、 播放歌曲五星

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