小學(xué)生語文復(fù)習計劃.docx

小學(xué)生語文復(fù)習計劃復(fù)習對于低年級的孩子來說又是枯燥乏味的，尤其是語文的，那么該如何制定小學(xué)生語文復(fù)習計劃?一 復(fù)習的總目標：1、鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字，重點在于通過各種不同的識字方法記住生字。2、認識*X個漢字，能正確書寫*X個漢字。3、掌握所教漢字中的筆畫和偏旁，知道漢字書寫的一般筆順。4、初步掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)，能夠正確地說出漢字的結(jié)構(gòu)特點。5、繼續(xù)鞏固正確的讀寫姿勢，把字寫正確、規(guī)范、端正，保持書面整潔。6、培養(yǎng)學(xué)生此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net大膽說話，并且聲音響亮，口齒清楚。能用指定的詞語說一句完整的話。7、學(xué)會有感情地朗讀課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。8、能在熟讀的基礎(chǔ)上背誦一些名句名段。9、能理解課文中的詞語和句子，熟練使用句號、問號和嘆號，體會不同的語氣。10、熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。11、積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。12、對寫話有興趣，能把看到的想到的寫下來。二復(fù)習課時安排：本學(xué)期復(fù)習時間共兩周：1、第一周，以分類為主，重點是字詞，要背誦的知識。2、第二周，以測試為主，進一步查漏補缺。三復(fù)習內(nèi)容：1、夯實語文基礎(chǔ)知識，加強生字詞的書寫、理解及運用的訓(xùn)練。2、正確、流利地朗讀課文，梳理課文的內(nèi)容明確課文的大意，聯(lián)系語言環(huán)境理解常用詞語的意思。3、加強句子的表達訓(xùn)練，幫助學(xué)生建立完整的句子的概念。并能圍繞主題，按順序?qū)憥拙湓挕?、以歸類的形式突破復(fù)習重點和難點，使復(fù)習更有針對性和有效性。四復(fù)習重點：1、拼音(復(fù)習漢語拼音，能做到正確地書寫大小寫字母和音節(jié))2、字詞(看拼音寫詞語;比一比，再組詞;填上合適的詞;換部首組詞;寫出同部首的字;查字典等)3、句子(用規(guī)定的詞準確地造句;把句子補充完整，并加上標點;連詞成句等)4、段(排序;閱讀短文;圍繞主題寫幾句通順的話等)5、篇(按課文內(nèi)容填空;默寫古詩)五復(fù)習措施：1、生字認讀的措施：充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多讓學(xué)生說，多找找易忘易錯易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽寫。2、識字鞏固。配合一定量的強化書寫。3、閱讀寫話復(fù)習。A 注意解題方法的指導(dǎo)，學(xué)會答題。B 進行寫話指導(dǎo)。4、其他綜合性復(fù)習思路：A 針對學(xué)生情況，因材施教，注意學(xué)生接受能力的層次性。B爭取家長配合，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，家校聯(lián)手展開學(xué)習。C 組織“一幫一”互助對子，讓學(xué)生互相幫助，假設(shè)良好的學(xué)習氛圍。D利用好復(fù)習練習卷，在晨間和家庭作業(yè)時讓學(xué)生練習。語文復(fù)習方法 端正復(fù)習的態(tài)度以正確的態(tài)度認真對待復(fù)習和考試，復(fù)習和考試時的“滿不在乎”與“過分緊張焦慮”都是不好的?！坝幸欢ǖ木o張度而又不過分的緊張”才是最佳狀態(tài)。另外，在復(fù)習期間，我們往往在狠抓知識鞏固的同時，遺忘了習慣的培養(yǎng)。知識的掌握短時間就能完成，習慣的培養(yǎng)不是一朝一夕之事。 怎樣復(fù)習生字詞1、抓住生字表，展開全面認讀。進行識字鞏固活動。充分發(fā)揮孩子的主體作用，多讓孩子說，多找找易忘易錯易混淆的字詞，檢查、背誦、聽寫。2、低年級以識字為主，所學(xué)字“回生”現(xiàn)象很嚴重，因此每天不能只前進不回頭。每天不僅要復(fù)習當天所學(xué)“生字”，還要復(fù)習以前學(xué)過的字。如，學(xué)了第二課的生字，復(fù)習第一、二課;學(xué)了第三課的生字，復(fù)習第二、三課，進行循環(huán)復(fù)習。別看每天只是幾分鐘復(fù)習，日久天長效果就很明顯。大約每學(xué)30-*X個字，就要“小站停車”一次;每學(xué)70-*X個字，就要“中站停車”;期中、期末則是“大站停車”，停下來，給孩子消化的時間，讓他們及時掌握所學(xué)知識。 怎樣復(fù)習課文復(fù)習課文時，首先要讓孩子熟讀課文，然后看看課后練習，根據(jù)課后要求復(fù)習。凡是要求會背的課文，一定要會背。要讓孩子嘗試各種適合自己的背誦方法。應(yīng)該是多讀，讀到熟練后再背。在熟練地基礎(chǔ)上要求孩子讀一遍，背一遍，看看自己記住了多少，然后集