幼兒園小班教案《我的名字》含反思.doc

教學(xué)資料參考范本幼兒園小班教案我的名字含反思 撰寫(xiě)人：_ 部 門(mén)：_ 時(shí) 間：_小班教案我的名字含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒樂(lè)于參與討論，理解故事我的名字內(nèi)容，知道自己的名字，通過(guò)討論、猜測(cè)等多種方式，理解故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒的想象力，快來(lái)看看幼兒園小班我的名字含反思教案吧。【活動(dòng)目標(biāo)】1、理解故事我的名字內(nèi)容。2、樂(lè)于參與討論。3、知道自己的名字。4、通過(guò)討論、猜測(cè)等多種方式，理解故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒的想象力。5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、老師手偶。2、親子故事我的名字（長(zhǎng)大真好幼兒用書(shū)或電子書(shū)第2-5頁(yè)）?！净顒?dòng)過(guò)程】一、出示“大家庭”老師手偶，說(shuō)：“嗨，小朋友，請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字？”請(qǐng)幼兒輪流回答。二、出示幼兒用書(shū)或電子書(shū)，講述親子故事我的名字：每個(gè)人都有一個(gè)名字，但我好像有很多不同的名字。爸爸、媽媽會(huì)叫我“欣欣”。爺爺、奶奶叫我“寶寶”。在街上遇到的叔叔和阿姨會(huì)叫我“小朋友”。在幼兒園，老師叫我“王家欣”，有時(shí)也叫我“小朋友”。不過(guò)，全班小朋友都是“小朋友”啊。那次老師講故事的時(shí)候問(wèn)：“小朋友，小白兔躲在哪里？”結(jié)果全班小朋友都舉手回答，所以，我還是喜歡老師叫我“王家欣”。三、與幼兒討論：爺爺奶奶怎么叫她？（寶寶。）誰(shuí)會(huì)叫你“寶寶”？（自由回答。）叔叔和阿姨怎樣叫她？（小朋友。）老師怎么叫她？（王家欣/小朋友。）四、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)第5頁(yè)，找出有小朋友名字的物品。（小書(shū)包。）五、請(qǐng)幼兒細(xì)心聆聽(tīng)老師說(shuō)出的名字，當(dāng)聽(tīng)到自己的名字時(shí)，便要站起來(lái)轉(zhuǎn)一圈，或用自己喜歡的動(dòng)作有禮貌地向大家打招呼。六、請(qǐng)幼兒熟悉游戲玩法后，老師可請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)其他動(dòng)作代替轉(zhuǎn)圈，或可改由幼兒說(shuō)出小朋友的名字，繼續(xù)進(jìn)行游戲?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：能專心聆聽(tīng)故事。能回答有關(guān)故事的問(wèn)題。聽(tīng)到自己的名字時(shí)，能作出反應(yīng)?；顒?dòng)建議：在表演區(qū)，可以表演王家欣的姓名故事，也可以將小朋友的多種姓名編成姓名故事在表演區(qū)中表演。教學(xué)反思：每個(gè)人的名字都有不同的含義，有的希望你們開(kāi)心快樂(lè)，有的希望你們長(zhǎng)大了做個(gè)有用的人才，有的希望你們有遠(yuǎn)大的抱負(fù)等等。那這些名字有沒(méi)有共同的含義呢？”在我的點(diǎn)撥下，孩子們認(rèn)識(shí)到，自己的名字都包含了父母美好的祝愿，應(yīng)該理解父母的良苦用心，尊敬父母，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事的好孩子。小百科：姓名有廣義與狹義之分，還有小名、別名、綽號(hào)、乳名等。廣義的姓名包括公民的姓氏和名字以及法人和非法人團(tuán)體的名稱；狹義的姓名