語(yǔ)文人教版三年級(jí)下冊(cè)一面五星紅旗1.doc

教學(xué)內(nèi)容1.初讀課文，感知課文主要內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)本課生字新詞。3.正確、流利、有感情地朗讀課文。課時(shí)序號(hào)2-1教學(xué)目標(biāo)1.在朗讀中認(rèn)識(shí)“攤、奈、凝、豎、拇”5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“窄、脖、段”等13個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)“假日、防止、脖子、漆黑”等詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，并能用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事。教學(xué)重難點(diǎn)1.能正確讀寫(xiě)生字詞語(yǔ)是重點(diǎn)。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，簡(jiǎn)要地概括出課文的主要內(nèi)容是本課的難點(diǎn)。 教學(xué)流程師生活動(dòng)二次備課談話(huà)導(dǎo)入1.同學(xué)們，你們喜歡五星紅旗嗎?為什么？能描述一下五星紅旗的樣子嗎?2.板書(shū)課題，齊讀課題。3.根據(jù)課題質(zhì)疑：看到課題你會(huì)產(chǎn)生哪些疑問(wèn)? 字詞關(guān)字詞關(guān) 1.帶著問(wèn)題讀課文，思考：“課文是按什么順序?qū)懙?？這篇課文講了一件什么事？” （1）課文敘述順序：漂流失事拒絕交換贏得尊重 （2）課文主要內(nèi)容：課文講了我在一次漂流中（ ）；在面包店里（ ）；最后（ ）。2.小組自查生字的掌握情況。3.對(duì)學(xué)，互相幫助對(duì)方解決生字問(wèn)題，互相提醒易讀錯(cuò)的地方。4.糾正字音：注意“攤”不要讀成nn；“豎”不要讀成jin；“凝”不要讀成nn。5.金星同學(xué)開(kāi)火車(chē)讀: “攤、奈、凝、豎、拇”等生字一遍，考察學(xué)困生識(shí)字情況。6.課件出示“防止、脖子、漆黑”等詞語(yǔ)，并讓學(xué)生指名讀、小組讀、比賽讀。7 .小組之間匯報(bào)，小組長(zhǎng)把讀錯(cuò)的詞語(yǔ)帶讀三遍。 朗誦關(guān)1.小組內(nèi)用自己喜歡的方式讀課文。2.出示朗讀展示方案：（1）小組展示自己喜歡的段落，先由展示小組的組長(zhǎng)介紹展示方式、展示分工、展示段落。（2）展示完畢后，小組長(zhǎng)要以“誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)我們、誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)我們？”引入生生之間的互教互學(xué)環(huán)節(jié)。3.小組朗讀展示自己喜歡的段落。4.朗讀評(píng)價(jià)與互教互學(xué)。5.評(píng)出今日“朗讀之星”。背誦默寫(xiě)關(guān)1.先進(jìn)行對(duì)學(xué)，讓小對(duì)子背誦課件出示的段落。2.小組上臺(tái)展示背誦，可以6人一起背誦，也可以推薦代表進(jìn)行背誦。3.展示完后，其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，挑戰(zhàn)。4.聽(tīng)寫(xiě)本課生字新詞，對(duì)子間互相批改糾正錯(cuò)別字。5.鞏固練習(xí)：文字作業(yè)本第一課時(shí)。6.教師相機(jī)講解疑難題目。板書(shū)設(shè)計(jì) 26 一面五星紅旗