汐子中學(xué)班級(jí)個(gè)性化設(shè)計(jì)活動(dòng)總結(jié).doc

汐子中學(xué)班級(jí)個(gè)性化設(shè)計(jì)活動(dòng)總結(jié)班級(jí)個(gè)性化設(shè)計(jì)成特色：以班主任專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)研究課題為基礎(chǔ)，以創(chuàng)建書(shū)香校園，打造班級(jí)文化建設(shè)為主要目標(biāo)，以教室布置為突破口，創(chuàng)建個(gè)性化的班級(jí)設(shè)計(jì)顯性文化。學(xué)校文化建設(shè)要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高品位，突出先進(jìn)性；要堅(jiān)持師生共同參與，突出主體性；要堅(jiān)持因校制宜，突出特色性；要堅(jiān)持育人為主，突出實(shí)效性。一所學(xué)校的校園文化如何，不僅體現(xiàn)在外部環(huán)境上，更多的是體現(xiàn)在學(xué)生的日常生活中。為了在最短的時(shí)間內(nèi)讓校園充滿(mǎn)文化氣息，讓學(xué)生在耳濡目染中受到文化的熏陶，學(xué)校應(yīng)在班級(jí)文化建設(shè)上搞突破，讓班級(jí)成為學(xué)校文化發(fā)展的一個(gè)個(gè)窗口。學(xué)校要力爭(zhēng)營(yíng)造自信、樂(lè)觀(guān)、進(jìn)取的陽(yáng)光班級(jí)文化，讓學(xué)校文化融入到班級(jí)的每一個(gè)活動(dòng)中，融入到教室環(huán)境的布置中，融入到教室的每一個(gè)角落，讓其潛移默化地影響每一個(gè)學(xué)生。學(xué)校將教室布置落實(shí)到各班，還學(xué)生自由發(fā)揮個(gè)性的空間，讓教室成為學(xué)生才藝展示的舞臺(tái)、班級(jí)風(fēng)貌的窗口。我校于7月2日對(duì)各教室布置進(jìn)行了檢查，其中很多教室設(shè)計(jì)得個(gè)性突出，讓人耳目一新。七年一班：本著營(yíng)造“潔凈、積極向上、團(tuán)結(jié)合作、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮刻苦”的氛圍，將班名定為“勵(lì)志閣”。為了避免教室內(nèi)兩個(gè)暖氣管的空洞死板，讓學(xué)生疊制了千紙鶴，并寫(xiě)上了自己的理想目標(biāo)及座右銘，用線(xiàn)穿起盤(pán)在管子上，中間點(diǎn)綴上“堅(jiān)持不懈，勤奮刻苦”八個(gè)大字和“我的未來(lái)不是夢(mèng)”的激勵(lì)語(yǔ)，給這個(gè)空間帶來(lái)了生機(jī)和活力，代表著一種積極向上的精神，時(shí)刻提醒學(xué)生努力學(xué)習(xí)?！拔业臅?shū)香樂(lè)園”專(zhuān)欄之“與你有約”是班級(jí)學(xué)生的照片圍成的“心”形，寓意為學(xué)生團(tuán)結(jié)一心，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力拼搏。整個(gè)教室布置得清新活潑，美感十足。七年三班：班名為“沁盎園”，寓意為希望同學(xué)們朝氣蓬勃，做學(xué)習(xí)、生活的生力軍，表現(xiàn)七年三班團(tuán)結(jié)向上的精神風(fēng)貌；班訓(xùn)為：凈、境、靜、徑、敬、勁、鏡、競(jìng)，寓意為同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈，在忘我的境界中靜靜地學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)之樂(lè)。用正確的學(xué)習(xí)方法找到正確的人生之路，帶著一份對(duì)知識(shí)、老師的崇敬，鼓足干勁，不斷地反思自己，用智慧和執(zhí)著去競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)有價(jià)值的人生；“三味書(shū)屋”寓意是沉浸書(shū)海，品味學(xué)習(xí)生活及人生的真諦，積淀幸福人生；“鶴舞高空”寓意為希望七年三班學(xué)生自強(qiáng)不息，展翅高飛；“許愿花”寓意為團(tuán)結(jié)一心，為理想而奮斗。七年十一班：圍繞“珍愛(ài)青春，讓理想飛揚(yáng)”的主題，將班名定為“鴻鵠港”，將班訓(xùn)定為“良心無(wú)愧，信心無(wú)畏，恒心可貴，青春明媚”，將班歌定為金色的希望。“好讀書(shū)，讀好書(shū)，締造精彩未來(lái)；立長(zhǎng)志，立志長(zhǎng)，鑄就絢麗人生”的對(duì)聯(lián)，突出了設(shè)計(jì)主題；墻壁上一只振翅欲飛的鳥(niǎo)，嘴里銜著青與紫的葡萄，寓意為經(jīng)過(guò)奮斗，收獲豐碩果實(shí)，鳥(niǎo)背上書(shū)寫(xiě)的理想的階梯，讓學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo)。七年八班的“螞蟻團(tuán)隊(duì)”喊出了“我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)，我自信，我成功”的口號(hào)，設(shè)計(jì)出“創(chuàng)建團(tuán)結(jié)和諧向上的八班”的班徽?！拔业臅?shū)香樂(lè)園”板報(bào)專(zhuān)欄集有“班級(jí)簡(jiǎn)介”、“活動(dòng)剪影”等特色布置體現(xiàn)了誠(chéng)信團(tuán)結(jié)勤奮進(jìn)取的班風(fēng)。七年七班，“揚(yáng)理想之風(fēng)帆，抵成功彼岸，創(chuàng)最好的班級(jí)，做最好的自己”的字畫(huà)，催人奮進(jìn)，讓學(xué)生一進(jìn)教室就知道自己該怎樣學(xué)習(xí)，怎樣生活；教室左墻上的八個(gè)非常養(yǎng)眼的大紅燈籠，上書(shū)“和諧、競(jìng)爭(zhēng)、拼搏、超越”的班級(jí)管理理念；“班級(jí)風(fēng)”專(zhuān)欄中的“教師微博”“學(xué)生回帖”新穎別致前衛(wèi)，師生對(duì)話(huà)，時(shí)尚積極；一片片樹(shù)葉上“群星璀璨”，表?yè)P(yáng)了先進(jìn)，促進(jìn)了成長(zhǎng)。八年二班以“恒”為核心，以“誠(chéng)”為用心，以“家”為愛(ài)心，設(shè)計(jì)一個(gè)集體的家。八年十一班用學(xué)生自制的書(shū)寫(xiě)名言的小制作，拼成“8.11 Love”，預(yù)示著他們要用名言或理想來(lái)打造文明爭(zhēng)先的班集體；燈的開(kāi)關(guān)上貼有樹(shù)葉、蘋(píng)果等飾物，上書(shū)的“節(jié)電”“節(jié)能”，是最好的環(huán)保提示。班級(jí)文化是學(xué)校辦學(xué)理念和文化底蘊(yùn)的一種顯性體現(xiàn)，是學(xué)校內(nèi)涵和特色的微觀(guān)體現(xiàn)。個(gè)性化