幼兒園中班語言教案：小烏龜開店.doc

幼兒園中班語言教案：小烏龜開店一、活動目標(biāo)：1、通過認(rèn)識各種動物的特征，能大膽思考和想象，并樂意參與講述活動，培養(yǎng)幼兒語言的流暢性與靈活性。2、通過學(xué)習(xí)欣賞故事小烏龜開店，讓幼兒知道我們每個人都各有長處，并利用自己的長處去為別人和社會服務(wù)。3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物的特征，多方面感知，并用身體語言表達(dá)出來，發(fā)展幼兒的動作技能。4、通過故事與講述創(chuàng)編，讓幼兒懂得當(dāng)別人遇到困難，我們要發(fā)揮互幫互助的精神。二、活動準(zhǔn)備：1、課前認(rèn)識字卡：長鼻子、大嘴巴、大口袋、長脖子、大尾巴、勤勞的、長耳朵、大眼睛、短尾巴、小烏龜開店、白肚皮、觸角、高高的、尖尖的針、長長的毛、翅膀、游泳、蹦蹦跳跳。2、電腦多媒體課件;動物頭飾：長頸鹿、小蜜蜂、小松鼠、小白兔、小青蛙各4個;字卡：長鼻子、大嘴巴、大口袋、長脖子、大尾巴、勤勞的、長耳朵、大眼睛、短尾巴、小烏龜開店、白肚皮、觸角、高高的、尖尖的針、長長的毛、翅膀、游泳、蹦蹦跳跳;黑板3塊、紅花三、活動過程：(一)、逛動物街1、咦，那邊趴著的是誰?快，我們過去看看。你們在干什么了?(我們想開一 家店，可是開什么店好呢?)我們一起幫它想想，看看別人都開了些什么店?(等小朋友先坐下)2、(動畫一、二：大象開花店)：噢，大象伯伯開了什么店?他為什么開花店呢?(出示字卡：長鼻子，并學(xué)學(xué)動作)原來他可以用長鼻子給花噴水，保持花的新鮮。我們繼續(xù)跟烏龜往前走。3、(動畫三：河馬開氣球店)：哎喲，我們碰到誰了?(河馬先生)河馬先生又開了什么店?他為什么會想到開這個店?他有什么本領(lǐng)?(出示字卡：大嘴巴)小朋友真棒，我們再往下走。4、(動畫四：袋鼠開面包店)啊，袋鼠媽媽有一個什么?(出示字卡：大口袋)大口袋有什么用?(二)、幫小烏龜開店1、(動畫五：)我們和小烏龜一起逛了三家店，小烏龜終于說話了(龜：我們沒有長鼻子什么也不能干，唉!)小烏龜很難過，他們有什么特征?你會根據(jù)他們的特征幫他開什么店呀?讓我們猜一猜，我們猜的和動畫的一樣嗎?2、(動畫六：小烏龜開燒餅店)他們開了什么店?哦，原來是燒餅店。我們真為它們感到高興。雖然，我們每個人長得都不一樣，但我們各自有著自己的優(yōu)點(diǎn)。(三)、完整欣賞一遍故事小烏龜開店的事真有趣，讓我們一起再聽一遍吧。(四)、講述創(chuàng)編故事“我們一起來開店”1、 “我們來玩一個游戲：我們一起來開店?！背鍪?種動物，分別對他們做簡單的介紹：勤勞的小蜜蜂、長耳朵的小白兔、會游泳的小青蛙、可愛的小松鼠、高高的長頸鹿。2、請小朋友們自由地選擇自己喜歡的動物，并且找長得和自己一模一樣的動物坐在一起(音樂)。3、把動物們分成5組，每組派一個代表找出你們的特征，比比哪組找得又快又準(zhǔn)(音樂)，及時表揚(yáng)。4、分組討論：根據(jù)自己的特征，動物們可以開什么店?5、 每組派代表說說自己可以開了什么店?誰先來，引導(dǎo)用因?yàn)樗?6、 請個別能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行仿編故事，教師幫助講述。(五)結(jié)束其實(shí)，我們小朋友每個人也有自己能干、出色的地方，有的做作業(yè)好、有的講故事好、有的跳舞好，各有個的優(yōu)點(diǎn)和好處，我們要發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，盡量避免缺點(diǎn)?？梢杂靡粋€成語怎樣形容呀!“揚(yáng)長避短”。今天，我們在動物街上開了很多商店，現(xiàn)在時間也不早了，我們該回去休息了，跟客人老師再見吧。四、活動延伸在活動室內(nèi)布置一條動物街，讓幼兒自由發(fā)揮，進(jìn)行開商店的游戲。*附(故事-小烏龜開店)：小烏龜兄妹想開一家小店，開什么店好呢?他們?nèi)柎笙螅笙笳f：“我開花店，可以用長鼻子給鮮花噴水?！彼麄?nèi)柡玉R，河馬說：“我開氣球店，可以用大嘴巴吹出最大的氣球!”袋鼠媽媽在開什么店呢?袋鼠媽媽告訴他們：“我開面包店，把面包裝到大口袋里，走到哪里都能賣?！毙觚斝置煤茈y過：“我們沒有長鼻子，也沒有大嘴巴，也沒有大口袋，怎么辦呢?”后來，小