三下鄉(xiāng)總結(jié)(郭靜儀).doc

“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)“三下鄉(xiāng)”這個(gè)活動(dòng)，我在高中的時(shí)候已經(jīng)聽我兩個(gè)表姐說過了，她們也把她們?nèi)ミ^“三下鄉(xiāng)”的經(jīng)驗(yàn)跟我說過，我一直期待有機(jī)會(huì)去參加這么有意義的實(shí)踐活動(dòng)。我期待的終于來了。4月份，學(xué)校在宣傳“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，剛好我們班的班長(zhǎng)也在組織找同學(xué)，我很積極地報(bào)了名，就這樣我有幸地成為了“夢(mèng)飛翔”團(tuán)隊(duì)中的一員。我們團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)老師是劉健城輔導(dǎo)員，隊(duì)長(zhǎng)是鄒海鋒，副隊(duì)長(zhǎng)是張杰和劉月婷，決定去的時(shí)間地點(diǎn)是韶關(guān)乳源瑤族自治縣乳城健民精英小學(xué)。但因?yàn)槟承┰蛭覀冇稍瓉淼?3人變成了10人，劉月婷退出了，女的副隊(duì)長(zhǎng)換了我。我覺得我的壓力很大，而且在我們團(tuán)隊(duì)里，蔡曉蘭同學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)能力比我強(qiáng)的，我也推薦過的，但沒效果。剩下的10個(gè)人不僅是同一個(gè)班的，而且剛好是5男5女，5個(gè)是場(chǎng)館方向，5個(gè)是高爾夫方向的，為了能爭(zhēng)取到學(xué)校承認(rèn)的出征隊(duì)伍，我們團(tuán)隊(duì)的工作漸漸地開展了。如：實(shí)踐地點(diǎn)的選擇、方案策劃書的撰寫、活動(dòng)主題和隊(duì)名、服裝的設(shè)計(jì)與購(gòu)買、團(tuán)隊(duì)經(jīng)費(fèi)的管理和致家長(zhǎng)的一封信的設(shè)計(jì)等等工作的準(zhǔn)備。最后，我們團(tuán)隊(duì)以89.分取得學(xué)院11支隊(duì)中的第二名。能競(jìng)選上第二名，不僅僅是競(jìng)選的演講說得好，準(zhǔn)備工作做得充足，最大的功勞還是我們的隊(duì)長(zhǎng)。他付出的時(shí)間、精力比我們都多，如團(tuán)隊(duì)的工作安排，跟對(duì)“三下鄉(xiāng)”有經(jīng)驗(yàn)的師兄師姐們的學(xué)習(xí)等，正因?yàn)樗母冻?，才有我們前期工作比別的隊(duì)伍勝出一籌。這證明了一句話：機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人！我們團(tuán)隊(duì)是7月6日下午出發(fā)去實(shí)踐地的，7月7、8號(hào)隊(duì)長(zhǎng)因?yàn)橐荚嚕詻]有與我們一起前往實(shí)踐地，作為副隊(duì)長(zhǎng)的我，心里有很不踏實(shí)的感覺。7月7日至12日是我們的上課時(shí)間。7月6日下午，由于火車出現(xiàn)了問題，我們推遲了差不多兩個(gè)小時(shí)上火車，導(dǎo)致我們?cè)緵Q定去到那邊先去一趟實(shí)踐的學(xué)?？匆幌碌挠?jì)劃取消了。因?yàn)橛嘘?duì)友張杰的家是那邊的，所以我們住的地方已經(jīng)找好了。6號(hào)晚上，我們9個(gè)人開了一個(gè)會(huì)，把7號(hào)一天的安排再落實(shí)。9號(hào)，隊(duì)長(zhǎng)鄒海鋒來了，一切責(zé)任還給他。隊(duì)長(zhǎng)不在的這兩天，我們沒發(fā)生什么問題，只是我這個(gè)副隊(duì)長(zhǎng)沒做好該做的工作，沒有負(fù)起責(zé)任。自我反省了這兩天的不足：1）活動(dòng)和課程中的一些細(xì)節(jié)性的事情沒有想到、沒有注意到；2）隊(duì)友們因?yàn)樾〉幕顒?dòng)，隊(duì)友們也發(fā)生一點(diǎn)點(diǎn)矛盾，我不但沒有及時(shí)去勸阻，也沒有把問題解決好；3)沒有按原本決定課堂上表現(xiàn)積極、認(rèn)真聽課的同學(xué)是有獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品發(fā)下去；4）這兩天下午下課之后的會(huì)議，我沒有做好副隊(duì)長(zhǎng)的職責(zé)，一天的總結(jié)沒有做好，下一天的課程的安排也不是我做，會(huì)議是由陳彥斌同學(xué)來做的。得到的教訓(xùn)：做領(lǐng)導(dǎo)者的能力是很強(qiáng)的，想事情要有分散的思維，隨機(jī)應(yīng)變能力要很強(qiáng)，遇事不怕事，要鎮(zhèn)定、冷靜分析問題，想出一個(gè)好的解決方法。而且要有自信心和一個(gè)服眾的形象。這幾天，我們教的課程有很多，但我負(fù)責(zé)教的是英語課。他們接受的英語教學(xué)方式與我小學(xué)時(shí)候接受的英語教學(xué)方式是不同的。他們老師只教會(huì)他們讀，不要求他們記、背，我們老師要我們抄寫、背，還要在第二天的課堂上聽寫。而且對(duì)于26個(gè)字母來說，他們順著讀是很順，但字母抽出來讓他們讀或?qū)懀麄兙筒恍辛?。他們的字母寫法與我們的寫法也是不同的，這可能是更新?lián)Q代的原因。我批改他們作業(yè)時(shí)也發(fā)現(xiàn)他們普遍把n與h，a、u與g，l與c等混合了。這可能就是他們山村與我們農(nóng)村的差距。這9天最有意義、有價(jià)值的就是去家訪。我們家訪的對(duì)象是家里比較貧困、有殘疾人士或是留守兒童。我們團(tuán)隊(duì)10個(gè)人分成兩組對(duì)班里挑選的6名同學(xué)進(jìn)行家訪。我們組家訪的第一名男同學(xué)，他說他家離學(xué)校不遠(yuǎn)，但我們一起行走去的路程有45分鐘，我們不能想象平常他要提前多久上學(xué)，行走的速度是多快，而且他能堅(jiān)持了那么多年。他是媽媽是一個(gè)啞的殘疾人士，有一個(gè)讀初中的姐姐，爸爸是家庭的頂梁柱。他們住的房子是黃泥砌成的，里面很簡(jiǎn)陋，但很明顯地看到有獎(jiǎng)狀貼在墻上，他媽媽也很激動(dòng)地指著墻上獎(jiǎng)狀讓我們看，這讓我想到，獎(jiǎng)狀是孩子們給父母最大的安慰，孩子們的好成績(jī)是父母的驕傲。第二個(gè)家訪的是一個(gè)女同學(xué)，她家離學(xué)校的行走路程也是45分鐘左右。她的家境是我最同情、最令我心酸的。她家住的房子也是黃泥砌成的，里面很簡(jiǎn)陋，很暗。家里有一位75歲的奶奶，因?yàn)槟昙o(jì)比較大，行走不是很方便。家里有4個(gè)孩子，她排第二，有1個(gè)姐姐，有1個(gè)妹妹和1個(gè)弟弟，媽媽是家庭的頂梁柱，她不知道爸爸是誰，從來也沒見過，家人也沒提過。她在我們這9天里，有一天早上上課遲到是因?yàn)閹图依锵匆路?。在我了解這一切之后，我心都酸了，眼淚也流了下來。在我們離開她家時(shí)，我跟她說，不管多苦多累，你都要堅(jiān)持，多幫家里干些活，好好照顧奶奶、妹妹和弟弟，多孝順奶奶其實(shí)我很想多鼓勵(lì)她的，但我的眼淚已經(jīng)禁不住流下來了，我也不想讓她看見，所以也不說下去了。希望她能感受到我想跟她說的話。第三個(gè)是一個(gè)男同學(xué)，家境是挺好的，住的是洋房，還有一個(gè)妹妹和一個(gè)弟弟。雖然爸爸長(zhǎng)期在外打工，一年回來2、3次，但媽媽在家干農(nóng)活，有奶奶的照顧，他在家什么都不用干，學(xué)習(xí)成績(jī)也很好。我個(gè)人覺得第三個(gè)同學(xué)是沒必要去家訪的，應(yīng)該換成家里貧困的同學(xué)更有意義，我有提議過，但沒有被接納。這次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，雖然我們不能幫到他們什么，改變不了什么，但能讓我們了解山區(qū)孩子們的貧困生活，感觸也很多，讓我們給予他們鼓勵(lì)、支持與希望，這也是一件很有意義的事情。孩子們45分鐘的行走上學(xué)路程我以前沒有嘗試過，我以前上學(xué)行走最多也是20分鐘，10歲之后都是自己騎自行車的。這讓我知道了我們城市的農(nóng)村的生活比他們山