貴科版六年級下信息專業(yè)技術教案新版.docx

貴科版六年級信息技術下冊教案 清鎮(zhèn)市流長小學 教師：李俊 教學計劃教材分析本冊教材共一個單元(快樂的校園生活-設計制作小游戲)，五個活動:活動一、制作豐富的校園生活場景特效動畫?；顒佣⒂腥さ臄?shù)學課-設計趣味數(shù)學比賽小游戲?；顒尤?、快樂的體育課-設計角色踢球小游戲?；顒铀?、絢麗的美術課-設計畫筆畫圖小程序?；顒游?、精彩的音樂課-設計彈奏音樂小程序。經(jīng)過以上活動，初步培養(yǎng)學生的程序設計思想程序設計能力。學情分析我們六年級（2）班（3）班現(xiàn)有學生115名，這些學生中，有一名弱智的學生。學生的基礎成績都比較好。這些學生經(jīng)過半年的共同學習生活，已經(jīng)形成了勤奮學習、積極向上、團結(jié)友愛、關心集體、尊敬師長的良好道德品德；他們已經(jīng)形成了良好的學習習慣，具有較強的學習能力，學習比較刻苦，成績比較穩(wěn)定。教學目標1、制作校園生活場景特效動畫。2、設計趣味數(shù)學比賽小游戲。3、設計角色踢球小游戲。4、設計畫筆畫圖小程序。5、設計彈奏音樂小程序。6、培養(yǎng)學生法制禁毒意識。教學進度安排 第一周：準備周。第二三四周：活動一、制作豐富的校園生活場景特效動畫。第五六周：活動二、有趣的數(shù)學課。第七周第八周：活動三、快樂的體育。第九周第十周：活動四、絢麗的美術課。第十一、十二周：活動五、精彩的音樂課。第十三至十六周，復習考試。單元分析本冊教材共一個單元(快樂的校園生活-設計制作小游戲)，五個活動:活動一、制作豐富的校園生活場景特效動畫?；顒佣?、有趣的數(shù)學課-設計趣味數(shù)學比賽小游戲?；顒尤?、快樂的體育課-設計角色踢球小游戲?；顒铀?、絢麗的美術課-設計畫筆畫圖小程序?；顒游濉⒕实囊魳氛n-設計彈奏音樂小程序。經(jīng)過以上活動，初步培養(yǎng)學生的程序設計思想程序設計能力。教學內(nèi)容：活動一，制作豐富的校園生活場景特效動畫。 教學目標1、使學生學會導入多個背景，2、使學生學會使用縮小放大按鈕。3、使學生學會在場景中添加文字。4、學生學會調(diào)整背景的位置。教學重點學會制作圖片特效。教學難點學會制作圖片特效。教學準備計算機教室、相關軟件。課時安排2課時教學流程 第 1 課時二次備課 一、教師講解演示： 1、打開范例文件，豐富的校園生活運行腳本，并觀看效果。 2、設計我的校園生活場景。 3、搭建舞臺。 在角色列表區(qū)單擊舞臺按鈕-在角色列表區(qū)，單擊多個背景標簽-單擊導入按鈕，打開背景文件夾，選擇背景圖片-單擊繪圖按鈕-單擊選擇工具按鈕，使用鼠標拖動背景圖片-單擊縮小按鈕，縮小背景圖片。 4、設計場景圖片動態(tài)效果， 先讓學生填寫圖片特效學習單，再根據(jù)圖片特效學習單，設計場景圖片動態(tài)效果。 二、學生根據(jù)教師的講解上機操作。 教師巡視指導。教學反思教學內(nèi)容：活動一、制作豐富的校園生活場景特效動畫。教學目標1、使學生學會制作流程圖。2、學生根據(jù)流程圖搭建腳本。教學重點學生根據(jù)流程圖搭建腳本。教學難點學生根據(jù)流程圖搭建腳本。教學準備計算機教室、相關軟件。課時安排2課時教學流程 第 2 課時二次備課 一、繪制流程圖 讓學生觀察流程圖的部分片段，理解各部分的作用。 讓學生將完整的流程圖繪制出來。 二、教師講解演示，搭建腳本。 1、單擊外觀標簽。 2、使用鼠標拖動指令，快到腳本區(qū)。 3、單擊顏色旁的下拉按鈕，選擇選擇相應的特效。 4、運行測試腳本并保存作品。 三、學生根據(jù)流程圖搭建腳本。 教師巡視指導。教學反思教學內(nèi)容：活動二，有趣的數(shù)學課。 教學目標設計一個數(shù)學比賽游戲，讓學生與角色各出一個數(shù)參與運算來進行比賽，看誰算得又快又準。教學重點設計制作數(shù)學比賽游戲。教學難點設計制作數(shù)學比賽游戲。教學準備計算機教室、相關軟件。課時安排2課時教學流程 第 1 課時二次備課 一、設計場景。 二、搭建舞臺，添加角色。 三、設計，并搭建腳本。 打開范例文件：快樂的數(shù)學課，閱讀知識園地和技巧坊，了解各指令塊的作用。 師：這是一個由操作者和舞臺上的角色協(xié)同合作，共同完成的交互式作品。我們要把被加數(shù)告訴小貓喵喵。也要知道喵喵給出的加數(shù)才能和喵喵比賽計算被加數(shù)與加數(shù)的和。 二、學生根據(jù)教師的講解上機操作。 教師巡視指導。 三、對完成得好的學生進行表揚和作品展示。教學反思教學內(nèi)容：活動二，有趣的數(shù)學課。教學目標設計一個數(shù)學比賽游戲，讓學生與角色各出一個數(shù)參與運算來進行比賽，看誰算得又快又準。教學重點設計制作數(shù)學比賽游戲。教學難點設計制作數(shù)學比賽游戲。教學準備計算機教室、相關軟件。課時安排2課時教學流程 第2 課時二次備課 一、教學指令塊的功能 詢問并等待：在舞臺上出現(xiàn)問題和輸入框，這個指令快會導致腳本暫停。 回答：回答的內(nèi)容為“詢問并等待”指令塊對應的輸入框里最近一次輸入的答案，如果勾選可以在舞臺上顯示。 在1到10間隨機選一個數(shù)：1-10間的隨機數(shù)， 加減乘除：在兩個數(shù)之間進行加減乘除四則運算， 將什么加入到什么的后面： 新建一個變量：新建和命名一個新的變量。 二、繪制自己的流程圖。 根據(jù)自己的設計，選擇運算方法加減乘除，選擇其一，完成流程圖。 三、搭建腳本。 在對話框里輸入變量名稱，選擇變量適用的范圍，編輯完成后，單擊確定按鈕。 四、運行測試腳本，并保存作品。 教學反思教學內(nèi)容：活動三，快樂的體育課。 教學目標根據(jù)故事情景設計一個角色踢球的游戲，操作者操控的角色向四個方向移動，踢到足球后發(fā)出聲音，并且記分器加一分，比比在規(guī)定的時間里誰的分數(shù)高。教學重點設計制作踢球游戲。教學難點設計制作踢球游戲。教學準備計算機教室、相關軟件。課時安排2課時教學流程 第 1 課時二次備課 一、設計角色踢球游戲的場景。包括舞臺背景，角色聲音。 二、搭建舞臺。 添加角色和造型，并插入聲音。在角色列表區(qū)，單機角色二“球”。在角色信息區(qū)單擊聲音標簽。 打開導入聲音對話框，打開聲樂文件夾，選擇聲音，單擊確定按鈕，導入聲音。 三、完成角色流程圖， 角色一：擊球角色色：思考按下方向鍵向某個方向移動時，移動五步十步或者二十步有什么區(qū)別？ 角色二：球 四、教學指令塊功能。 如果：如果條件滿足，執(zhí)行里面的腳本。 如果就重復執(zhí)行：如果條件滿足，重復執(zhí)行里面的腳本。 如果否則：如果條件滿足，執(zhí)行如果里面的腳本，如果條件不滿足，則執(zhí)行執(zhí)否則里面的腳本。教學反思教學內(nèi)容：活動三，快樂的體育課。教學目標根據(jù)故事情景設計一個角色踢球的游戲，操作者操控的角色向四個方向移動，踢到足球后發(fā)出聲音，并且記分器加一分，比比在規(guī)定的時間里誰的分數(shù)高。教學重點設計制作踢球游戲。教學難點設計制作踢球游戲。教學準備計算機教室、相關軟件。課時安排2課時教學流程 第 2課時二次備課 一、搭建腳本。 1、搭建角色一的腳本。 單擊控制標簽，用鼠標將“按下空格鍵”指令塊拖入腳本區(qū)，單擊下拉按鈕，在彈出的菜單中選擇上移，單擊動作標簽“鼠標將面向90度方向”指令快拖入腳本，將“移動十步”拖入腳本區(qū)，重復以上步驟，完成所有指令塊的搭建。 2、搭建角色二球的腳本。 按流程設計，搭建腳本，單擊控制標簽，用鼠標將“如果”指令快拖入腳本區(qū)相應位置，單擊偵測標簽，用鼠標將“碰到”指令快拖入“如果”指令塊條件框中，單機碰到下拉按鈕，在菜單中選擇角色一，用鼠標將隱藏指令塊拖入，用鼠標將播放聲音指令塊拖入。 二、學生搭建自己的腳本，教師巡視指導， 三、運行測試腳本，并保存作品。教學反思教學內(nèi)容：活動四，絢麗的美術課。 教學目標自己設計制作一支畫筆，通過在程序中搭建腳本，讓畫筆自動畫出各種圖形。教學重點搭建腳本，設計制作一支畫筆。教學難點 搭建腳本，設計制作一支畫筆。教學準備計算機教室、相關軟件。課時安排2課時教學流程 第 1 課時二次備課 一、設計畫布畫筆。 想要畫什么圖形？使用的背景圖片數(shù)目？使用的角色造型數(shù)目？ 二、搭建舞臺，并添加角色。 導入背景畫冊以及角色畫筆，調(diào)整角色到合適大小。 在角色信息區(qū)單擊造型標簽。 單擊編輯按鈕，彈出會話編輯器對話框。 選擇移動時指標來設定旋轉(zhuǎn)中心工具。 調(diào)整畫筆的旋轉(zhuǎn)中心到筆尖。 單擊確定按鈕。 三、完成角色流程圖， 畫圖的指令是落筆，就如同現(xiàn)實中畫圖一樣，先有落筆才能畫出圖形。 畫直線，自右向左，畫紅色粗直線，畫彩色的圓，（增加的數(shù)值不同，云的彩色效果也不一樣）。 四、學生自己上機練習操作。教學反思教學內(nèi)容：活動四，絢麗的美術課。 教學目標自己設計制作一支畫筆，通過在程序中搭建腳本，讓畫筆自動畫出各種圖形。教學重點搭建腳本，設計制作一支畫筆。教學難點 搭建腳本，設計制作一支畫筆。教學準備計算機教室、相關軟件。課時安排2課時教學流程 第 2 課時二次備課 一、搭建腳本。 我要畫的圖形是？搭建的腳本是？ 討論交流，能否使用鍵盤的上下左右方向鍵來畫畫呢？ 二、認識畫筆標簽下的相關指令塊如下： 清除所有畫筆：清除舞臺上所有畫筆和圖章。 停下角色的畫筆：角色在移動的時候不再畫畫。 將畫筆的顏色增加：將畫筆的顏色增加指定的值。 將畫筆的銀顏色值設定為：將畫筆的顏色設定為指定的值。 將畫筆的速度設定為：將畫筆的速度設定為指定的值。 將畫筆的大小增加，將畫筆的大小增加，指定的值。 圖章：復制角色的圖像到舞臺。 三、學生自行上機操作，教師巡視指導。 四、展示優(yōu)秀作品。教學反思教學內(nèi)容：活動五，精彩的音樂課。 教學目標制作自動彈奏音樂的程序，可以自行挑選喜愛的音樂來制作。教學重點制作自動彈奏音樂的程序。教學難點 制作自動彈奏音樂的程序。教學準備計算機教室、相關軟件。課時安排2課時教學流程 第 1 課時二次備課 一、制作快樂的音樂課場景。 我想演奏什么？音樂？我要使用什么樂器？使用什么背景圖片？使用什么角色？ 二、搭建舞臺，并添加角色。 教師演示，以“小星星為例”，根據(jù)樂譜，完成角色流程圖。 開始-設定樂器為-彈奏音符0.5拍-彈奏音符0.5拍-彈奏音符. 三、學生上機操作。 四、課程小結(jié)： 對學生的完成情況進行小結(jié)。教學反思教學內(nèi)容：活動五，精彩的音樂課。 教學目標制作自動彈奏音樂的程序，可以自行挑選喜愛的音樂來制作。教學重點制作自動彈奏音樂的程序。教學難點 制作自動彈奏音樂的程序。教學準備計算機教室、相關軟