人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)四單元階段檢測(cè)及答案(三篇).docx

人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)四單元階段檢測(cè)及答案(三篇)目錄：人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)四單元階段檢測(cè)及答案一人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)四單元階段測(cè)試卷及答案二人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)四單元題及答案三- 1 -人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)四單元階段檢測(cè)及答案一班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（15分）cng bi zn men fn du yng q j rn fng dng bin zi yng tu 二、比一比，再組詞。（10分）蝶（_） 據(jù)（_） 豹（_） 饒（_）碟（_） 鋸（_） 貌（_） 繞（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）舍（_）忘（_） 眾志（_）（_） （_）木難（_）蔚為（_）（_） 山外（_）（_） （_）死（_）傷（1）醫(yī)生（_），為人們解除病痛的折磨，受到人們的廣泛贊譽(yù)。（2）夏天，下過(guò)了一場(chǎng)雷雨，天空出現(xiàn)了一道彩虹，那情景真是（_）。（3）這次比賽，我輸?shù)眯姆诜?，讓我知道了（_）的道理。（4）清明時(shí)節(jié)，想到那些為了我們今天幸福生活（_）的革命先烈，我不由頓生崇敬之情。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）因?yàn)樗?不但而且 雖然但是 只有才 （1）他（ ）是三好學(xué)生，（ ）是優(yōu)秀班干部。（2）（ ）有了辛勤的園丁，（ ）才有了桃李芬芳。（3）（ ）勤于思考，（ ）能發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。（4）（ ）爺爺已經(jīng)很老了，（ ）他還是堅(jiān)持每天做運(yùn)動(dòng)。五、照樣子，按要求寫(xiě)句子。（15分） 難道錢(qián)塘江大潮不是偉大的奇觀嗎？（改為陳述句）_2. 江潮還沒(méi)有來(lái) 海塘大堤上早已人山人海（用關(guān)聯(lián)詞連接成句并加標(biāo)點(diǎn)）_3.午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲。（改為比喻句）_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）嫦娥奔月有一個(gè)力大無(wú)比的英雄名叫后羿，他射下了天空中作亂的九個(gè)太陽(yáng)。后羿為老百姓除了害，大伙兒都想拜他為師，跟他學(xué)習(xí)武藝。有個(gè)叫逢蒙的人，為人奸詐貪婪，也隨著眾人拜在后羿的門(mén)下。后羿的妻子嫦娥，是個(gè)美麗善良的女子。她經(jīng)常接濟(jì)生活貧苦的鄉(xiāng)親，鄉(xiāng)親們都非常喜歡她。一天，昆侖山上的西王母送給后羿一丸仙藥。據(jù)說(shuō)，人吃了這種藥，不但能長(zhǎng)生不老，還可以升天成仙。這件事不知怎么被逢蒙知道了，他一心想把后羿的仙藥弄到手。八月十五這天清晨，后羿要帶弟子出門(mén)去，逢蒙假裝生病，留了下來(lái)。到了晚上，逢蒙手提寶劍，迫不及待地闖進(jìn)后羿家里，威逼嫦娥把仙藥交出來(lái)。嫦娥心里想，讓這樣的人吃了長(zhǎng)生不老藥，不是要害更多的人嗎?于是，她便機(jī)智地與逢蒙周旋。逢蒙見(jiàn)嫦娥不肯交出仙藥，就翻箱倒柜，四處搜尋。眼看就要搜到百寶匣了，嫦娥疾步向前，取出仙藥，一口吞了下去。嫦娥吃了仙藥，突然飄飄悠悠地飛了起來(lái)。她飛出了窗子，飛過(guò)了灑滿銀輝的郊野，越飛越高。碧藍(lán)碧藍(lán)的夜空掛著一輪明月，嫦娥一直朝著月亮飛去。后羿外出回來(lái)，不見(jiàn)了妻子嫦娥。他焦急地沖出門(mén)外，只見(jiàn)皓月當(dāng)空，自己的妻子正站在一棵桂樹(shù)旁深情地凝望著自己呢?！版隙穑℃隙?！”后羿連聲呼喚，他不顧一切地朝著月亮追去。鄉(xiāng)親們很想念好心的嫦娥，紛紛在院子里擺上嫦娥平日愛(ài)吃的食品，遙遙地為她祝福。從此以后，每年的八月十五，就成了人們企盼團(tuán)圓的中秋佳節(jié)。1第3自然段中的“這件事”指的是_。 2嫦娥吃仙藥的時(shí)間是_，這是我國(guó)傳統(tǒng)的_節(jié)，這個(gè)節(jié)日的習(xí)俗有_等。3讀完這篇短文，你覺(jué)得后羿、嫦娥、逢蒙分別是怎樣的人？請(qǐng)連一連。后羿 嫦娥 逢蒙奸詐貪婪 為民造福 心地善良4鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁捶浅Ｏ肽铈隙?？_1據(jù)說(shuō)，人吃了這種藥，不但能長(zhǎng)生不老，還可以升天成仙。2 農(nóng)歷八月十五 中秋 賞月、吃月餅、祭拜 34嫦娥為了百姓，寧愿犧牲自己的幸福。七、習(xí)作。（20分）題目：我的 要求：這次習(xí)作要求是寫(xiě)一個(gè)人,可以寫(xiě)你的朋友、家人、老師等。2.把這個(gè)人留給你印象最深的事寫(xiě)下來(lái)。3.注意寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。不少于400字。提示:寫(xiě)人的時(shí)候除了寫(xiě)人的外貌以外,還可以抓住關(guān)于這個(gè)人的一兩件事情突出人物的性格特點(diǎn)。_參考答案：一 蒼白 咱們 奮斗 勇氣 居然 峰頂 辮子 仰頭二 蝴蝶 根據(jù) 獵豹 富饒 光碟 鋸斷 禮貌 圍繞 三 根 底 舍 忘 有 山 獨(dú) 支 蔚 為 救 扶 救死扶傷 蔚為壯觀 山外有山 舍生忘死 四 1）不但而且 （2）因?yàn)樗?（3）只有才 （4）雖然但是五 錢(qián)塘江大潮是偉大的奇觀。 雖然江潮還沒(méi)有來(lái)，但是海塘大堤上早已人山人海。 午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。六 6 / 17人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)四單元階段測(cè)試卷及答案二班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（15分）lng qio gi shn m fng lin x jin dng q gun xi xing wi kng 二、比一比，再組詞。（10分）侮（_） 踩（_） 厲（_） 侍（_）海（_） 采（_） 歷（_） 詩(shī)（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）（_）（_）鼎沸 風(fēng)平（_）（_） 浩浩（_）（_）水天（_）（_） 風(fēng)號(hào)（_）（_） 山崩（_）（_）今天，我去海寧觀潮。潮來(lái)之前，江面上（_）。潮來(lái)時(shí)，（_），潮水聲猶如（_）。盡管海堤上（_），但是聽(tīng)不出他們?cè)谡f(shuō)些什么。漸漸地，潮過(guò)去了，消失在（_）的地方。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）因?yàn)樗约词挂膊坏?既然就雖然但是 無(wú)論都(1)()雨來(lái)從小長(zhǎng)在還鄉(xiāng)河邊，()游泳的本領(lǐng)很高。(2)()敵人怎樣誘導(dǎo)小夜鶯，他()不肯說(shuō)實(shí)話。(3)我們()要熱愛(ài)和平，()還要勇敢地用自己的生命保衛(wèi)和平。(4)()你已經(jīng)答應(yīng)幫忙了，()不應(yīng)該反悔。(5)()風(fēng)很大，()我們?nèi)詧?jiān)持把所有的小樹(shù)種完了。五、照樣子，按要求寫(xiě)句子。（15分）小鳥(niǎo)要走的消息傳遍森林。(改為比喻句)_2.照片上的老人默默地注視著盤(pán)旋翻飛的海鷗們。(縮句)_3.小鳥(niǎo)凝視著江面。(擴(kuò)句) _4.我們堅(jiān)持植樹(shù)造林。我們使這個(gè)地方變成了綠色公園。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話)_5.鄉(xiāng)村的孩子知道那是母親辛辛苦苦掙來(lái)的。(改為反問(wèn)句)_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）黃豆芽生成記前幾天，我把一些黃豆放到一個(gè)透明的塑料盒子里，接了一點(diǎn)水，準(zhǔn)備發(fā)黃豆芽。一天、兩天過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)黃豆?jié)u漸變大了，變白了，有幾個(gè)黃豆長(zhǎng)出了三四毫米的“小尾巴”。我摸了摸，感覺(jué)它們沒(méi)有先前那么硬了，用手一擠，一層薄薄的皮從黃豆上掉了下來(lái)。我看黃豆周?chē)乃兊脺啙崃?。我知道如果裝黃豆的水變得渾濁了，就對(duì)黃豆的身體有影響。于是我給它們洗了個(gè)澡，把渾濁的水換成了清水，然后把黃豆放回了原位。第三天，我一到家就迫不及待地走到了窗臺(tái)前。我發(fā)現(xiàn)黃豆比原來(lái)又胖了一點(diǎn)，是以前的兩倍。又有更多的黃豆長(zhǎng)出了白色的“小尾巴”。我用鼻子聞了聞，感覺(jué)有一點(diǎn)淡淡的豆香。這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)一顆黃豆的身體快要分成兩半了，這是為什么呢？原來(lái)是因?yàn)榍逅诺糜悬c(diǎn)多。為了讓黃豆芽更好地生長(zhǎng)，我把盒子里的水全部倒掉，并在上面蓋了個(gè)濕毛巾，讓豆芽在濕潤(rùn)的環(huán)境中繼續(xù)發(fā)芽。又過(guò)了一天，我發(fā)現(xiàn)黃豆不再變胖了，它已經(jīng)長(zhǎng)出了大約2厘米，像卷卷的頭發(fā)。這時(shí)我看到有幾個(gè)黃豆的根部是綠色的，我懷疑它生病了，于是我查了一下資料，原來(lái)是（ ）它曬太陽(yáng)過(guò)多，（ ）在光合作用下會(huì)變成綠色，但是（ ）沒(méi)有陽(yáng)光，黃豆（ ）不能更好地生長(zhǎng)了。通過(guò)這次發(fā)黃豆芽的實(shí)驗(yàn)，我對(duì)小小的黃豆贊嘆不已，它的身上居然還藏著那么多的秘密。1在短文的括號(hào)內(nèi)填入合適的關(guān)聯(lián)詞。2在短文中找出與下列意思相應(yīng)的詞語(yǔ)寫(xiě)在后面的括號(hào)內(nèi)。（1）急迫得不能等待。形容心情急切。（_）（2）連聲贊賞不止。（_）3短文是按_的順序觀察的，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿嚓P(guān)內(nèi)容_。4短文中畫(huà)“”句子，分別從_、_、_、_幾方面寫(xiě)出了黃豆的變化，還把_比作_，可見(jiàn)作者觀察得很全面、細(xì)致。5“我懷疑它生病了”中“生病”是運(yùn)用了_的修辭手法。6說(shuō)一說(shuō)小作者是如何觀察黃豆芽的，用了哪些觀察方法。_1因?yàn)樗?如果就2 迫不及待 贊嘆不已 3 時(shí)間 前幾天 一天、兩天過(guò)去了 第三天 又過(guò)了一天 4 大小 顏色 形態(tài) 硬度 黃豆芽 小尾巴 5擬人6小作者是按時(shí)間順序觀察黃豆芽的。在觀察時(shí)，他有用眼睛看，用手摸、擠，用鼻子聞這些觀察方法。七、習(xí)作。（20分）學(xué)習(xí)了課文，你是否被動(dòng)物們?yōu)榱巳后w的生存而不惜犧牲自我的精神所震撼？請(qǐng)以“敬畏生命，善待動(dòng)物”為題，寫(xiě)一篇不少于350字的習(xí)作。(40分，其中書(shū)寫(xiě)占5分)_參考答案：一 靈巧 改善 模仿 聯(lián)系堅(jiān)定 奇觀 休想 違抗二 侮辱 大海 踩到 采集 厲害 日歷 侍候 詩(shī)歌 三 人 聲 浪 靜 蕩 蕩 相 接 浪 吼 地 裂 風(fēng)平浪靜 風(fēng)號(hào)浪吼 山崩地裂 人聲鼎沸 水天相接 四 (1)因?yàn)樗?(2)無(wú)論都(3)不但而且 (4)既然就(5)雖然但是五 1.小鳥(niǎo)要走的消息像風(fēng)一樣很快傳遍森林。 2.老人注視著海鷗們。 3.美麗的小鳥(niǎo)靜靜地凝視著寬闊的江面。 4.只有我們堅(jiān)持植樹(shù)造林，才能使這個(gè)地方變成綠色公園。 5.難道鄉(xiāng)村的孩子不知道那是母親辛辛苦苦掙來(lái)的嗎？（鄉(xiāng)村的孩子怎能不知道那是母親辛辛苦苦掙來(lái)的呢？六 12 / 17人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)四單元題及答案三班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（15分）zh sh u l cn hu shn zhng sh ci j jin zhn yn t rn 二、比一比，再組詞。（10分）鋪（_） 靜（_） 歷（_） 斥（_）捕（_） 凈（_） 厲（_） 拆（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）眉_目_ 亭亭_ _ _眉_目 膀_腰_ 明_皓_ _ _堂堂 _ _彬彬 _ _煥發(fā)這些詞語(yǔ)都是形容_的，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)兩個(gè)這樣的詞_、_。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）因?yàn)樗?如果就只有才 雖然但是不是就是 無(wú)論都（1）花（ ）多，（ ）沒(méi)有奇花異草。（2）（ ）我是少先隊(duì)員，（ ）更要處處嚴(yán)格要求自已。（3）（ ）遇到什么困難，他（ ）不灰心。（4）我和小玲每天都一起上學(xué)，（ ）我叫她，（ ）她叫我。五、照樣子，按要求寫(xiě)句子。（15分）我校全體學(xué)生和少先隊(duì)員參加了植樹(shù)活動(dòng)。（修改病句）_2.春風(fēng)吹拂著臉龐。（擴(kuò)句）_3.小草從土里鉆出來(lái)。（改為擬人句）_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）一枝紅杏有個(gè)孩子無(wú)意中把一顆杏核埋在墻腳下邊。杏樹(shù)苗（）沖破堅(jiān)硬的殼和多石的土地，向藍(lán)天露出笑臉。不久，這個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)了這孤孤單單的杏樹(shù)。“嘻，這是什么樹(shù)苗，把它的尖兒掐了，看它能長(zhǎng)成什么怪樣！嘻嘻！”杏樹(shù)受了傷害，卻沒(méi)有死，在掐去尖兒的地方長(zhǎng)出兩枝小杈?！斑@是什么東西，怎么到墻腳下來(lái)了！”孩子的父親覺(jué)得（），不由分說(shuō)，用斧頭從根部砍斷杏樹(shù)杏樹(shù)流著眼淚在雪中度過(guò)了一個(gè)嚴(yán)寒的冬天。春天一到，它又抽出芽來(lái)。當(dāng)它到了開(kāi)花的年齡的時(shí)候，孩子的爺爺又覺(jué)得礙眼，便鋸去了幾個(gè)枝杈。掐尖兒、斧砍、鋸杈都沒(méi)有熄滅杏樹(shù)心中的火焰。當(dāng)又一個(gè)春天到來(lái)的時(shí)候，杏樹(shù)終于長(zhǎng)到大墻的外邊，開(kāi)出鮮艷的花朵。很多小鳥(niǎo)來(lái)賞花，它們望著杏樹(shù)傷痕斑斑、彎曲的身軀，不覺(jué)“啊”地（）一聲?！澳闶强渴裁戳α炕钕聛?lái)，開(kāi)出這樣美麗的鮮花？”杏樹(shù)回顧著自己走過(guò)的艱辛道路，深思很久，最后（）地說(shuō)：“希望，還有信念?！?選擇合適的詞語(yǔ)填入文中的括號(hào)里。居然驚叫奇怪深情2將文中畫(huà)“_”的句子改為“被”字句。_3“當(dāng)又一個(gè)春天到來(lái)的時(shí)候，杏樹(shù)終于長(zhǎng)到大墻的外邊，開(kāi)出鮮艷的花朵?！薄敖K于”的意思是_，從這個(gè)詞可知，杏樹(shù)開(kāi)出鮮艷的花很_，因?yàn)樗?jīng)歷了_、_、_這些傷害。4雖然杏樹(shù)的身軀_，但它靠著_和_，最終開(kāi)出了美麗的鮮花。5讀了這篇短文，你受到了怎樣的啟發(fā)？_七、習(xí)作。（20分）續(xù)寫(xiě)：發(fā)生在教室里的一件事下課鈴響后，同學(xué)們紛紛走出教室。中隊(duì)長(zhǎng)王軍剛走到教室門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)身后“哎喲”一聲要求：根據(jù)開(kāi)頭，展開(kāi)合理想象，續(xù)寫(xiě)成350字的作文。_參考答案：一 植樹(shù) 規(guī)律 慘禍 慎重 蔬菜 舉薦 瞻仰 土壤二 鋪張 安靜 歷史 斥責(zé) 捕快 干凈 厲害 拆散 三 清 秀 玉 立