挑戰(zhàn)第一次教案反思.doc

挑戰(zhàn)第一次教學設計及教學反思 趙光偉【設計理念】本課教育性較強，以學生的現實生活為課程內容的源頭活水，以密切聯系學生生活的活動為載體，才能讓學生由體驗到感悟再內化為實際行動。不斷豐富、發(fā)展學生自己的經驗，情感，能力和知識?！窘滩姆治觥刻魬?zhàn)第一次是人教版道德與法治二年級下冊第一課。教材內容貼近學生生活實際，要求同學說出自己的第一次，能說說自己的第一次挑戰(zhàn)經歷，我安排一課時，首先利用學生喜歡的動畫片，激發(fā)孩子的興趣，再就是讓學生聯系生活，明白哪些事情可以挑戰(zhàn)?！緦W情分析】從學生的心理特點與認知程度來看，處于小學二年級年齡階段的孩子，家人都是視若掌上明珠，不愿意讓孩子去嘗試，去挑戰(zhàn)自己。因此本課的教學重點是讓學生學會挑戰(zhàn)，知道挑戰(zhàn)會帶給我們成功的喜悅與失敗的教訓?！窘虒W目標】1、知識與能力：了解一些關于挑戰(zhàn)的知識和本領，知道挑戰(zhàn)會帶給我們成功的喜悅與失敗的教訓。2、過程與方法：在游戲分享的過程中，學習別人成功的經驗并運用到自己的生活中，同時掌握與人交流的方法，愿意主動與人交流。3、情感態(tài)度與價值觀：體會挑戰(zhàn)的樂趣，并愿意嘗試新的挑戰(zhàn)，明白沒有最初的失敗就沒有后來的成功。【教學重點】：了解一些關于挑戰(zhàn)的知識和本領，知道挑戰(zhàn)會帶給我們成功的喜悅與失敗的教訓【教學難點】：體會挑戰(zhàn)的樂趣，并愿意嘗試新的挑戰(zhàn)，明白沒有最初的失敗就沒有后來的成功。教學過程一、導入新課1(多媒體展示視頻小馬過河)師：同學們，你們從中懂得了什么道理?2學生交流。3師：從這個故事中可以看出，小馬敢于嘗試著自己第一次過河，并獲得了成功。可見，任何事情挑戰(zhàn)后沒有那么難。今天我們就一起學習新的一課挑戰(zhàn)第一次?！驹O計意圖：以視頻故事的形式導入，不僅能激發(fā)學生的求知欲，還能促使學生快速進入學習情境?！慷?、講授新課活動一：我的第一次1師：生活中有很多第一次的經歷，你們還記得自己第一次做某件事情的情形嗎?你們是怎樣完成挑戰(zhàn)的?2學生自由發(fā)言。3師：在你們挑戰(zhàn)的過程中，發(fā)生過哪些有趣的事?你們當時有何感受?4學生討論交流。5師：請同學們以“我試過當時心里試過之后”這樣的句式，向大家描述一下自己第一次挑戰(zhàn)后的心情和感受。6指名匯報。7師小結：可見，只要努力過，嘗試過，成功會帶給我們喜悅，失敗將教給我們經驗。無論成功還是失敗，對于我們來說都是一筆豐厚的財富?！驹O計意圖：讓學生通過交流自己第一次挑戰(zhàn)的經歷，體會到挑戰(zhàn)會帶給我們成功的喜悅和失敗的教訓?！?活動二：我還想試1師：剛才同學們講述了自己第一次挑戰(zhàn)的經歷，分享了自己的所得，我發(fā)現你們都喜歡嘗試新鮮事物，那你們還有哪些想嘗試的事物呢?2學生自由發(fā)言。3師：同學們，勇于嘗試新鮮事物是一個很好的習慣你們一定要保持下去啊4師：但是，你們知道哪些事要大膽試，哪些事不能試，哪些事有人幫著可以試嗎?5生l：我也想回答問題，但就是不敢舉手要大膽試。生2：我想自己單獨出去游泳不能試。生3：我想學翻跟頭有大人保護才能試。6師：同學們說得很好，分析得也很對。接下來讓我們把自己總結的經驗整理出來并做成卡片，送給其他同學7.學生動手制作經驗卡片。8師小結：當我們明白了哪些事要大膽試、哪些事不能試、哪些事有人幫著可以試后，再去嘗試我們感興趣的事情，成功的機會就會多一些，老師祝你們都能挑戰(zhàn)成功!【設計意圖：在鼓勵學生勇于嘗試的基礎上，引導學生認識到不能一味地去嘗試，明白哪些事要大膽試、哪些事不能試、哪些事有人幫著可以試。】活動三：我們一起來挑戰(zhàn)1師：同學們，你們想進行哪些挑戰(zhàn)呢?2學生自由發(fā)言。3師：那怎樣做才能挑戰(zhàn)成功呢?老師告訴大家一個秘訣，多嘗試，多練習。接下來，讓我們一起來挑戰(zhàn)吧4挑戰(zhàn)項目預設： (1)臉盆里練憋氣。 (2)在大家面前唱歌。 (3)下叉腰。 5師：現在你們挑戰(zhàn)成功了，有哪些故事或感受想跟大家分享一下嗎?6學生積極發(fā)言。7師：孩子們，你們說得真好，老師為你們感到驕傲。我們挑戰(zhàn)后發(fā)現，其實沒有那么難!【設計意圖：引導學生參與挑戰(zhàn)活動，有利于他們將知識學習、生活體驗、問題探究緊密結合起來，達到學以致用的目的。】2三、課堂小結同學們，我們每個人都會經歷第一次，有第一次成功的喜悅，也有第一次失敗的煩惱?？梢哉f，我們就是在這樣的過程中一步一步地成長起來的。只要我們勇于挑戰(zhàn)自我，不懈努力，就能到達成功的彼岸。板書設計 挑戰(zhàn)第一次 課題研討課挑戰(zhàn)第一次教學設計及教學反思 我的第一次 我還想試 敢于嘗試 我們一起來挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)第一次教學反思1.通過播放視頻，引起學生學習的興趣，并引導學生從中悟出“不能光聽別人說，一定要自己親自去嘗試，去實踐，勇敢挑戰(zhàn)困難?！?2.引導學生自主學習，主要讓同學們說出自己的第一次挑戰(zhàn)和自己還想嘗試的事情，通過討論和交流，可以讓同學們變得更勇敢。 3.小朋友都喜歡嘗試新鮮事物，但是也要有選擇策略，區(qū)分哪些事情大膽試，哪些事情不能試，哪些事情在別人的幫助下去試。 4.在教學中，我不能很好地展開說出面對挑戰(zhàn)困難時的方法，因為生活中有很多事情不是一帆風順的，嘗試的時候會遇到失敗，會經受挫折。需要勇敢，堅強，恒心，毅力。 5.教學中突出主題不夠，主題是挑戰(zhàn)時需要克服困難的勇氣和決心，恒心和毅力，還有別人的指導和幫助。在這點上沒有突出，沒有很好地詮釋。 6.教學時不能很好地引導學生自己說出自己的經歷、想法、挑戰(zhàn)自己的辦法和決心。沒有讓學生很好地發(fā)揮，暢快地說出自己的想法。 7.老師過多的說出了書本知識，全是按照書本上的內容