骨干教師計(jì)劃范文.doc

骨干教師計(jì)劃范文 白澗中學(xué)骨干教師工作計(jì)劃旺狗辭舊歲，金豬鬧新春，和煦的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，新的一年又開(kāi)始了。 xx年已經(jīng)過(guò)去，回顧一年來(lái)的工作，可以說(shuō)是個(gè)緊張忙碌、艱辛而又喜悅的一年，為了xx年加強(qiáng)我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，現(xiàn)將一年的工作做以下部署 一、思想素質(zhì)方面認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。 認(rèn)真學(xué)習(xí)新義務(wù)教育法、教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等教育法律法規(guī)；嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。 對(duì)待學(xué)生做到民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對(duì)待同事做到團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對(duì)待家長(zhǎng)做到主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通；對(duì)待自己做到嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。 二、教學(xué)方面作為骨干教師，要深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范、班級(jí)管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績(jī)要突出要不怎么有說(shuō)服力呢？隨著教改的不斷深入，時(shí)刻感到自己的不足。 積極利用空余時(shí)間閱讀摘錄教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。 在教學(xué)中將“情感教學(xué)”模式和“自主習(xí)作”有機(jī)結(jié)合。 課堂上組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。 同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，從而使學(xué)生有舉一反三的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。 三、教改科研積極進(jìn)行探索，不斷地分析、討論、總結(jié)，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)者型教師。 不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐，還與積極肯干的老師建立聯(lián)系，每次聽(tīng)課或聽(tīng)講座回來(lái)，主動(dòng)把筆記和學(xué)習(xí)材料，還充分利用現(xiàn)代媒體在網(wǎng)上展開(kāi)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴討論。 四、努力方向作為骨干教師，墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對(duì)不對(duì)的，要在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo) 1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。 2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。 3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。 4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。 教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。 社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。 作為骨干教師，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。 教學(xué)之藝，變化無(wú)窮，每位教師把“吸取