七年級政治上第四課《知識讓人生更亮麗》第二框 課件（魯教版）.ppt

上學(xué)歌山寨的夜晚靜悄悄鳳尾竹隨風(fēng)輕輕地?fù)u書聲朗朗傳山寨姑娘小伙讀夜校姑娘小伙讀夜校 受教育 法律賦予的權(quán)利和義務(wù) 馬宏寬 歡迎各位老師指導(dǎo) 事例分析 期中考試結(jié)束后 初三某班開家長會后 一名女學(xué)生未到校 班主任問其家長 家長說 孩子學(xué)習(xí)太差 讓她回家?guī)兔?不上學(xué)了 班主任說 你不讓孩子上學(xué) 這是違法行為 家長說 上不上學(xué)是我們的權(quán)利 是我們自己的事 更何況女孩讀那么多書有啥用 1 班主任說的是否太嚴(yán)重 為什么 我國有關(guān)法律對教育的規(guī)定 1 憲法 規(guī)定 中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù) 教育法 規(guī)定 受教育者在入學(xué) 升學(xué) 就業(yè)等方面依法享有平等權(quán)利 義務(wù)教育法 規(guī)定 父母必須使適齡子女按時(shí)入學(xué) 接受規(guī)定年限的義務(wù)教育 2 請分析家長的話 1 上學(xué)接受教育是否是他們的權(quán)利 為什么 從每個(gè)人生存和發(fā)展要求的角度講 受教育是我國公民的一項(xiàng)基本權(quán)利 2 上學(xué)僅僅是個(gè)人的事嗎 為什么 從國家發(fā)展對公民要求的角度講 受教育又是我國公民的一項(xiàng)基本義務(wù) 議一議 結(jié)合下圖思考 既然受教育是公民的義務(wù) 那么如果公民不履行義務(wù) 對國家和個(gè)人會產(chǎn)生什么影響 教育 人才 科技 經(jīng)濟(jì)發(fā)展 增強(qiáng)競爭力 權(quán)利得以實(shí)現(xiàn) 如果公民不履行受教育的義務(wù) 對個(gè)人而言個(gè)人素質(zhì)得不到提高 不能掌握基本的知識技能 就不能適應(yīng)社會發(fā)展 難以生存 對國家而言 意味著國民素質(zhì)不高 科技水平低下 經(jīng)濟(jì)發(fā)展慢 國際競爭力就不高 公民的權(quán)利就得不到保障 所以 二者是密不可分的 因此 我們既要行使權(quán)利 又要履行義務(wù) 馬燕生活在寧夏同心縣的一個(gè)小山村里 學(xué)習(xí)非?？炭?看著身邊的伙伴因貧困而輟學(xué) 馬燕心中一直忐忑不安 她在日記里一再提到對讀書的渴望和害怕離開校園的擔(dān)心 終于 日益窘迫的家境還是使馬燕不得不退學(xué)了 馬燕不服氣 開始和媽媽進(jìn)行艱苦的談判 她哭著哀求 一遍遍地講道理給媽媽聽 可媽媽就是不答應(yīng) 談判不成 馬燕并沒有氣餒 她把厚厚的4本日記塞給媽媽 又給媽媽寫了信 希望能打動(dòng)母親的心 她在信中說 媽媽 如果我不上學(xué) 我一輩子的眼淚都流不干 媽媽再也忍不住了 我的心里苦死了 我就是借錢也要讓馬燕上學(xué) 后來 一位法國記者偶然看到了馬燕寫的日記 被她的執(zhí)著精神深深打動(dòng) 他急切地想把這些事告訴讀者 不久 馬燕日記 在法國出版 這本記錄著一位失學(xué)少年對上學(xué)的渴望 對命運(yùn)不屈的抗?fàn)幍臅?感動(dòng)了法蘭西 更在十幾個(gè)國家引起了極大的反響 馬燕終于重返校園 她對未來充滿了信心 當(dāng)記者問她有什么打算時(shí) 馬燕只說了一句話 我要學(xué)好 思考1 馬燕是怎樣珍惜和維護(hù)自己受教育的權(quán)利的 2 你身邊還有侵犯未成年人受教育權(quán)的現(xiàn)象嗎 如果有該怎么辦 積極爭取受教育的權(quán)利 決不放棄 教育權(quán)利實(shí)現(xiàn)時(shí) 下定決心 努力學(xué)習(xí) 1 和家長交流 做工作 2 通過老師 學(xué)?；蛴H戚朋友勸說家長 3 通過教育行政部門對家長進(jìn)行教育 4 運(yùn)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益 3 與馬燕形成鮮明對比的是 身邊有很多同學(xué)不珍惜受教育的機(jī)會 厭學(xué) 逃學(xué) 甚至輟學(xué) 如果你身邊有這樣的同學(xué) 你會怎樣勸說他們 受教育是法律賦予的權(quán)利 也是法律規(guī)定的必須履行的義務(wù) 逃學(xué) 輟學(xué)不僅對自己不利 也是一種違法行為 如果不履行法律規(guī)定的義務(wù) 要受到法律的制裁 對于這些同學(xué) 要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度 提高學(xué)習(xí)的興趣 自覺履行法律規(guī)定的義務(wù) 4 說一說 看了馬燕的故事后你打算以后的生活中怎么去做 積極爭取 維護(hù)自己的受教育的權(quán)利 珍惜受教育的機(jī)會 堅(jiān)持受到法律規(guī)定年限的教育 努力學(xué)習(xí) 在德 智 體 美全面發(fā)展自己 在完成規(guī)定年限的義務(wù)教育的基礎(chǔ)上 爭取接受更高程度的教育 積極通過不同的方式進(jìn)行學(xué)習(xí) 安徽省臨泉縣城關(guān)鎮(zhèn)劉老家村11歲的劉小環(huán)為了能上學(xué) 每天去給一家窯廠背磚坯 她每次背16塊 重40公斤 走140米 只得3分3厘工錢 我們的孩子吃一次麥當(dāng)勞花如果33元 劉小環(huán)要賺這些錢 就要背著80斤重的磚坯走1000趟 負(fù)重走140公里 這是個(gè)只有11歲的孩子啊 走進(jìn)生活 我們的同學(xué) 在這里 學(xué)生卻只能在這樣