羅泉學(xué)校小學(xué)部組教研工作計(jì)劃.doc

羅泉學(xué)校小學(xué)部班任組教研工作計(jì)劃20112012學(xué)年第二學(xué)期姓名_ 2012年3月羅泉學(xué)校小學(xué)部科任組教研工作計(jì)劃20112012學(xué)年第二學(xué)期姓名_ 2012年3月羅泉學(xué)校小學(xué)部教師教研工作計(jì)劃20112012學(xué)年第二學(xué)期姓名_ 2012年3月羅泉學(xué)校小學(xué)部教師工作總結(jié)20112012學(xué)年第一學(xué)期姓名_ 2012年1月羅泉學(xué)校小學(xué)部教學(xué)工作總結(jié)20112012學(xué)年第一學(xué)期本學(xué)期，我校的教學(xué)工作主要以區(qū)文教局思想為指點(diǎn)引，認(rèn)真貫徹執(zhí)行基礎(chǔ)教育課程改革綱要，大力推進(jìn)教育科研，深化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)開展校本教研活動(dòng)。以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就一學(xué)期來我校的一些做法作如下回顧： 一、指導(dǎo)思想。本學(xué)期，我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心，以課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。 二、加強(qiáng)師徳建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。繼續(xù)打造合格、過硬的教師隊(duì)伍，把它放在各項(xiàng)工作的首位。組織教師們集中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)教師具有奉獻(xiàn)的意識，創(chuàng)新的意識，提高自身的思想素質(zhì)，處處做學(xué)生的表率。建設(shè)讀書文化，開展“讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”為主題的活動(dòng)。讓學(xué)生養(yǎng)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主同時(shí)促進(jìn)教師專業(yè)知識的發(fā)展并形成社會(huì)化、生活化與現(xiàn)實(shí)化。 三、抓好常規(guī)教學(xué)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組認(rèn)真研究本學(xué)期的具體工作，并根據(jù)本校的實(shí)際情況進(jìn)行認(rèn)真的分析，建立健全各項(xiàng)責(zé)任制度。每節(jié)課要求教師提前一分鐘進(jìn)教室。學(xué)校要確保開齊課，上好課，防止重語數(shù)，輕技能現(xiàn)象的發(fā)生。要求教師在進(jìn)課堂時(shí)必須認(rèn)真?zhèn)湔n，保證每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期要對教師備課集中每月檢查一次，要求寫教師寫教學(xué)反思。對作業(yè)批改月檢查，要求各班作業(yè)都按照我校作業(yè)規(guī)范化要求來寫，做到整潔、工整、錯(cuò)題有訂正。在班級管理方面，要求各班每周召開一次班會(huì)，召開一次隊(duì)會(huì)，并且做好各項(xiàng)記錄（班會(huì)記錄、隊(duì)會(huì)記錄、作業(yè)批改記錄、家訪記錄、培優(yōu)補(bǔ)差記錄等）定期檢查，并納入學(xué)校責(zé)任管理制度。本學(xué)期我校開展了作業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng)。面對新課改背景下的作業(yè)是重建與提升課程意義及人生意義的重要內(nèi)容，良好的作業(yè)的設(shè)計(jì)能成為激發(fā)學(xué)生愿望、動(dòng)機(jī)、價(jià)值追求的載體，讓學(xué)生去體驗(yàn)做作業(yè)的快樂，讓喜歡做作業(yè)成為學(xué)生的一種生活過程和生活方式。語文的基礎(chǔ)作業(yè)有語文課堂作業(yè)、積累、作文、日記等。 在設(shè)計(jì)意圖上均能做到強(qiáng)化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的牢固掌握，抓重點(diǎn)，練難點(diǎn)，基礎(chǔ)作業(yè)的布置講求實(shí)效性，重在對課本知識、技能的鞏固。數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)包括：數(shù)學(xué)課堂作業(yè)、數(shù)學(xué)日記。多種形式的特色作業(yè)使得數(shù)學(xué)作業(yè)不再單調(diào)，并且也能融合其他學(xué)科的內(nèi)容，不僅能鞏固學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，而且還培養(yǎng)了學(xué)生觀察、思考、操作、推理、歸納、總結(jié)等各方面的能力，使得學(xué)生有更廣闊的發(fā)展空間。作為新課程改革形勢下的教師，我們在教學(xué)中運(yùn)用新課程的理念，設(shè)計(jì)了多種具有層次性、實(shí)踐性、多樣性、趣味性的作業(yè)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生身心的健康成長，讓更多的學(xué)生，有更多的機(jī)會(huì)去體驗(yàn)成功的喜悅，去感受成長的樂趣。讓所有的學(xué)生都能在做數(shù)學(xué)特色作業(yè)的過程中展現(xiàn)自己的智慧、張揚(yáng)自己的個(gè)性、體會(huì)做作業(yè)的快樂！四、深入開展校本教研，提高教研水平。一建構(gòu)學(xué)習(xí)平臺，促進(jìn)專業(yè)成長1、加大教育理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長。我校結(jié)合幸福生生活，快樂工作理念掀起學(xué)習(xí)熱潮，特別是開展教師教研活動(dòng)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)與網(wǎng)下學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，既能及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)信息，開闊視野，又能提高教育教學(xué)理論水平。在校內(nèi)教研活動(dòng)中，我校制訂了語文教研組長孫玉環(huán)老師，科任教研組長鄒恩鵬老師。要求教研組長，每學(xué)期初制定好該組教研計(jì)劃，寫好教研活動(dòng)記錄，學(xué)期末做好教研工作總結(jié)。要求每位教師在一學(xué)期內(nèi)都要講一節(jié)校內(nèi)公開課，教師們互相交流，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。本學(xué)期，我校共舉行教研活動(dòng)12次，取得了較好的教研效果。2、通過教研，提高教師的素質(zhì)。本學(xué)期作課的教師，均在各方面展示了自己的高素質(zhì)。老師始終面帶微笑，教態(tài)親切、自然、普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言準(zhǔn)確，富有感染力，教師的范讀情景交融，把學(xué)生帶入如夢如幻的美景之中。教學(xué)語言流暢，板書美觀工整、新穎，教態(tài)大方，駕馭課堂能力強(qiáng)。部分教師設(shè)計(jì)制作的課件很好，運(yùn)用自如。二抓好校本教研，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐1、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，深入開展各科的校本教研活動(dòng)。做到研訓(xùn)一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學(xué)習(xí)。使每一次的活動(dòng)都對大家有一定的觸動(dòng)。2、積極參與一課多研活動(dòng)。通過活動(dòng)，增強(qiáng)教師之間的互相交流、互相了解、互相學(xué)習(xí)。3、注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在這一學(xué)期里，我校的教師能按要求做好教學(xué)反思、教學(xué)案例的書寫。（四）課改工作是本學(xué)期的重中之重，“三三四教學(xué)模式”在我校閃光！我校在本學(xué)期的九月、十月份進(jìn)行了“三三四”教學(xué)模式的初步探索。三個(gè)讀懂，三個(gè)學(xué)習(xí)方式、四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。我校充分利用校本教研時(shí)間，進(jìn)行上課、說課、評課、研討課中存在的問題、商議解決問題的可行辦法，集思廣益，然后再用上新的策略去改進(jìn)課堂，反復(fù)磨課，直到達(dá)到理想的效果。從“三三四”教學(xué)模式課改開始，我校就倡導(dǎo)老師們堅(jiān)持寫反思。我校力爭預(yù)期形成一套具有自己學(xué)校特色的，“三三四”教學(xué)模式也把我們的教學(xué)活動(dòng)從理論提升為實(shí)踐。今后的打算：1、下一步，我們將繼續(xù)“改”下去!下學(xué)期，課改要在我校全面鋪開，實(shí)施老師之間“一幫一”、|“一帶一”，使老師們盡快的掌握“三三四”教學(xué)模式，更重要的是要將“三三四”教學(xué)模式挖深、挖細(xì)，分課型進(jìn)行深入研究，力求課堂效果高效。2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，搭建良好的教學(xué)和教研的平臺。深探細(xì)研，拓寬教改渠道，讓每位學(xué)教師樹立正確的教學(xué)觀。 3、實(shí)施學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的教育工程，扎實(shí)貫穿各課教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的文