葛玉明高中體育排球教案.doc

高中體育排球教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標l 知道排球移動墊球的基本方法，掌握并步、交叉步移動墊球。l 通過移動墊球的漸進地練習(xí)能找到準確的擊球點，提高移動墊球動作的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。l 進一步增強主動與同伴合作練習(xí)的意識，提高與同伴溝通和相互移動墊球合作練習(xí)的能力。五、教學(xué)的重點與難點重點：移動到位，找到準確的擊球點難點：找到準確的擊球點。六、教法與學(xué)法教法：l 在教學(xué)的導(dǎo)入里，先采用游戲，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣l 利用簡單的韻律運動，活動身體，并體會升膝，腳內(nèi)側(cè)趴地發(fā)力動作。讓學(xué)生有一個感性的認識。l 通過語言誘導(dǎo)，提問揭開課堂教學(xué)內(nèi)容；l 通過講解、示范使學(xué)生更直觀的了解并步，交叉步移動的動作方法；l 通過徒手模仿動作的練習(xí)，讓學(xué)生從簡到難的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更容易掌握技術(shù)。l 團隊合作學(xué)習(xí)法：通過小組的練習(xí)，一方面可以互相促進技能的提高，另一方面提高課堂教學(xué)的運動密度。學(xué)法：l 觀察法、模仿練習(xí)法：發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造能力，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。l 團隊合作學(xué)習(xí)法：幫助學(xué)生樹立強烈的集體意識，通過合作學(xué)習(xí)提高基本動作技術(shù)，從而達到共同進步。l 探究學(xué)習(xí)法：通過游戲活躍課堂氣氛，提高學(xué)生參與的積極性。l 評價法：通過評價發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，進一步啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。七、課程教案學(xué) 校： 淇縣第一中學(xué) 任課教師： 葛玉明 教學(xué)對象： 高二年級十四班學(xué)生 人數(shù)： 60人 水平段： 教學(xué)內(nèi)容排球 移動墊球教學(xué)目標1知道排球移動墊球的基本方法，掌握并步、交叉步移動墊球。2通過移動墊球的漸進地練習(xí)能找到準確的擊球點，提高移動墊球動作的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。3進一步增強主動與同伴合作練習(xí)的意識，提高與同伴溝通和相互移動墊球合作練習(xí)的能力。教學(xué)重點移動到位、找到準確的擊球點教學(xué)難點找到準確的擊球點教學(xué)過程：學(xué)練階段學(xué)練內(nèi)容教師活動學(xué)生活動運動負荷時間次數(shù)強度 啟 迪 情 緒 、 激 發(fā) 興 趣 一、教學(xué)常規(guī)1體育委員整隊2體育委員報告人數(shù)3師生問好4檢查著裝5安排見習(xí)生6. 宣布教學(xué)內(nèi)容，提出本課教學(xué)目標與要求。 7.游戲（正反口令練習(xí)） 二、跑步 三、徒手操 1、課前認真準備場地、器材，排除事故隱患，做好上課的身心準備。2、檢查服裝及請假單或見習(xí)條，詢問傷、病情況，提出見習(xí)時的要求。3、介紹和強調(diào)本課教學(xué)目標及要求。4、教師要注重對學(xué)生情緒的激發(fā)、誘導(dǎo)，使學(xué)生情緒飽滿的參與到活動當(dāng)中。 1、教師宣布游戲的規(guī)則和方法；2、教師喊口令；3、教師控制游戲的練習(xí)時間，及時調(diào)整游戲方法； 1、教師宣布跑步的隊列要求，及跑步的基本路線；2、教師先后到學(xué)生隊伍中一起跑步 1、教師示范領(lǐng)做；2、教師用語言提示下一動作及動作方向；1、集合列隊要“快、齊、靜”。2、隨堂見習(xí)學(xué)生可以量力做一些能力所及的練習(xí)。3、認真聽講，明確本課目標及要求。4、集中注意力聽講和觀察示范。 1、 學(xué)生聽口令完成動作；2、錯誤的學(xué)生出列；3、練習(xí)時思想要集中；4、為堅持到最后的學(xué)生鼓掌； 1、按要求、按路線跑步；2，隨教師的跑步形式跑步； 1、 學(xué)生以中間同學(xué)為基準成體操隊形散開；2、 學(xué)生跟教師做； 2 3 3 3 弱 中 中 強 拓 展 思 維 、 發(fā) 展 能 力 四、移動墊球1，兩人拋球 2，徒手并步移動 3、 并步移動一拋一接 4、 徒手交叉步移動 5、 交叉步移動一拋一接 6、 徒手移動墊球并步移動墊球；交叉步移動墊球； 7、兩人一拋一墊移動墊球并步移動墊球；交叉步移動墊球； 8、三人一組兩人拋球一人移動接球要求：腳步移動要迅速。 （人到球到） 9、課堂成果檢測（移動墊球） 五、游戲傳墊球游戲 1、教師示范并講解拋球的動作要求；雙手、腹前、弧度高于頭頂、落點在對方體前一臂； 1、結(jié)合拋接球語言導(dǎo)出移動的概念；2、示范并講解并步移動的動作方法；3、背面示范并領(lǐng)做八個方位的移動；4、教師做手勢讓學(xué)生做徒手移動練習(xí)； 1、教師拋球給學(xué)生示范交叉步移動接球；2、教師巡視并針對個別問題進行指導(dǎo)；3、易犯錯誤動作：接球點高于腹部；接球點太靠近身體；4、學(xué)生拋球教師示范錯誤動作并展示準確的接球點； 1、示范并講解交叉步移動；2、背面示范并領(lǐng)做八個方位的交叉步移動3、教師做手勢讓學(xué)生做徒手移動練習(xí)； 1、教師拋球給學(xué)生示范交叉步移動接球；2、教師巡視并針對個別問題進行指導(dǎo)；3、易犯錯誤：最后一步不能制動； 1、教師正面示范徒手移動墊球模仿動作；2、教師背面示范并領(lǐng)做徒手移動墊球完整動作； 1、教師示范墊學(xué)生拋來的球；2、教師巡視并針對個別問題進行指導(dǎo)；3、 易犯錯誤動作：屈肘墊球；手臂夾緊身體；擊球部位高于腹部；4、教師示范錯誤動作并展示正確動作； 1、教師示范墊學(xué)生拋來的球； 2、教師巡視并針對個別問題進行指導(dǎo)； 1、教師請學(xué)生展示練習(xí)成果；2、“那一組同學(xué)做得更好？”激發(fā)學(xué)生情緒； 1、教師請學(xué)生一起示范游戲的方法；2、教師說明游戲的規(guī)則：頭上傳球、三個來回； 1、兩人一組間隔3-4米拋球，每人10次；2、判斷好拋球的高度和落點； 1、學(xué)生根據(jù)教師語言提示回答問題；2、學(xué)生觀察教師的動作并模仿；3、聽教師口令徒手移動練習(xí)；4、看教師手勢做徒手移動練習(xí) 1、兩人一球一拋一接練習(xí)；（米字型移動：八個方向各一次為一組，每人2組）2、體會腹前一臂接球；3、學(xué)生在練習(xí)中互相用語言提示拋球的方位及移動的方向； 1、學(xué)生觀察教師的動作并模仿；2、聽教師口令徒手交叉步移動練習(xí)；3、看教師手勢做徒手交叉步移動練習(xí) 1、學(xué)生觀察教師的動作；2、學(xué)生兩人一組分開練習(xí)（米字型移動：八個方向各一次為一組，每人2組）3、學(xué)生在練習(xí)中互相用語言提示拋球的方位及移動的方向； 1、學(xué)生觀察教師的動作并模仿；2、聽教師口令徒手移動墊球練習(xí)； 1、學(xué)生觀察教師的動作； 2、學(xué)生兩人一組分開練習(xí)（米字型移動：八個方向各一次為一組，每人2組） 3、學(xué)生在練習(xí)中互相用語言提示拋球的方位及移動的方向； 1、學(xué)生認真觀察教師移動墊球的時間和取位；2、學(xué)生三人一組兩個球分開練習(xí)（米字型移動：八個方向各一次為一組，每人1組）3、學(xué)生在練習(xí)中互相用語言提示拋球的方位及移動的方向； 1、學(xué)生自告奮勇展示技術(shù)2、學(xué)生評價 1、學(xué)生自由組合，六人一組；2、在教師的口令下開始游戲；3、最后完成的一組：（每人兩個抱膝跳） 1 3 3 2 3 2 6 5 2 2 10次 3 2 2 2 2 2 2 1 1 中 中 強 強 強 強 恢復(fù)身心 六、放松練習(xí)1、倆人放松2、小結(jié)本課情況3、學(xué)生自我評價4、布置收還器材5、師生再見