翼教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四次月考質(zhì)量檢測(cè)題及答案(二篇).docx

翼教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四次月考質(zhì)量檢測(cè)題及答案(二篇)目錄：翼教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四次月考質(zhì)量檢測(cè)題及答案一翼教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四次月考達(dá)標(biāo)試卷及答案二- 1 -翼教版年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第次月考質(zhì)量檢測(cè)題及答案一班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（15分）yn x （_） yn y（_） m pi（_） nn sh（_） rn hu（_） f m（_） f i（_） shn xi（_）二、比一比，再組詞。（10分）啟（ ）毯（ ）秩（ ）董（ ）居（ ）談（ ）鐵（ ）重（ ）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）人（_）人（_）（_）崩（_）裂橫（_）豎（_）憤憤（_）（_） 隨（_）而（_） （_）（_）力竭ABAC式的詞語(yǔ)是：_AABC式的詞語(yǔ)是：_含數(shù)字的詞語(yǔ)是：_形容人很疲勞的詞語(yǔ)是：_四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）雖然.但是. 無(wú)論也.任憑.也. 非.不可.1、我和東東（_）是鄰居，（_）我們很少來(lái)往。2、一個(gè)人握住雞蛋，（_）怎么用力，（_）不能把雞蛋捏碎。3、他下定決心，（_）把小偷抓住（_）。4、（_）你怎么央求，他（_）不會(huì)答應(yīng)的。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）明天下雨決定了我們能不能去郊游。（修改病句）_2.這不是中國(guó)的土地嗎？（改為陳述句）_3.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上鳴叫。（改為擬人句）_4.中國(guó)的有些家長(zhǎng)太愛孩子。他們不放心讓孩子獨(dú)自一人出遠(yuǎn)門。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）_5.鮮花開滿大地。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）_六、閱讀短文，回答問題。（15分）書籍面臨的危機(jī)書籍面臨著危機(jī)。據(jù)估計(jì)，美國(guó)各圖書館中有近二分之一圖書的紙張已嚴(yán)重老化。美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館普通類和法律類的1200萬(wàn)卷藏書中有近四分之一的書籍已脆到不能翻閱。1850年后出版的書籍，平均保存壽命為50-100年，有些書籍只能保存25年便化為塵土。已經(jīng)查明造成這一惡果的主要原因并非時(shí)間，而在于現(xiàn)代造紙過程中所添加的化學(xué)物質(zhì)。當(dāng)今，造紙材料主要取自木質(zhì)原料，要使木塊分解成纖漿，再將其漂白、濃縮，必須添加一些酸性劑。這種酸性劑殘留在紙張上，在外界環(huán)境的作用下起著“焚書”的作用。目前雖已生產(chǎn)出一些無(wú)酸紙，但由于產(chǎn)量低、價(jià)格貴，經(jīng)濟(jì)上并不可取。電子存儲(chǔ)技術(shù)的問世和化學(xué)技術(shù)的革新給人們提供了解決這一問題的現(xiàn)實(shí)途徑。美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館已研制出一種“抗酸化”流程，將書籍放在真空室進(jìn)行干燥處理后，再將該室充以汽化的二乙基鋅，這樣處理45天，書籍的保存壽命便可從100年延長(zhǎng)到500600年。電子存儲(chǔ)技術(shù)的發(fā)展提供了保存書籍內(nèi)容的新途徑。一個(gè)數(shù)字激光存儲(chǔ)器可存儲(chǔ)相當(dāng)于兩萬(wàn)頁(yè)的文字內(nèi)容。讀者需要時(shí)可借助計(jì)算機(jī)來(lái)進(jìn)行閱讀。這在經(jīng)濟(jì)上遠(yuǎn)比微縮膠卷合算，而且使用也更靈便。人們相信，隨著技術(shù)革命的發(fā)展，一定會(huì)找到更加合理的保護(hù)書籍的新途徑。1從短文第一自然段來(lái)看，書籍面臨著什么危機(jī)？ _2判斷下列說法是否正確，正確的在句末括號(hào)里打“”，錯(cuò)誤的打“”。（1）造紙時(shí)添加的酸性劑雖然會(huì)殘留在紙張上，但不會(huì)對(duì)紙張產(chǎn)生不好的影響。（_）（2）經(jīng)過“抗酸化”流程處理的書籍可以永久保存。（_）（3）從經(jīng)濟(jì)上考慮，使用微縮膠卷比使用數(shù)字激光存儲(chǔ)器更合算。（_）（4）文中介紹了兩種保護(hù)書籍的新途徑，分別是電子存儲(chǔ)技術(shù)和“抗酸化”流程。（_）3根據(jù)要求提出問題。（1）圍繞短文第三自然段，從寫法上提出一個(gè)問題。_（2）圍繞短文第四自然段，從內(nèi)容上提出一個(gè)問題。_（3）針對(duì)全文，聯(lián)系生活實(shí)際提出一個(gè)問題。 _七、習(xí)作。（20分）在生活中，有的人把同學(xué)、老師當(dāng)作朋友，有的人把爸爸、媽媽當(dāng)作朋友，有的人把自己養(yǎng)的小動(dòng)物當(dāng)作朋友，還有的人把書籍當(dāng)作朋友在生活中，誰(shuí)是你的朋友？你們?yōu)槭裁磿?huì)成為朋友？你們之間發(fā)生或什么請(qǐng)圍繞這個(gè)內(nèi)容寫一篇文章。題目自己定。_參考答案：一 允許 洋溢 木牌 凝視 融化 伐木 覆蓋 剩下 二 啟發(fā) 毯子 秩序 姓董居住 談話 生鐵 重量三 山 海 天 地 七 八 不 平 遇 安 精 疲 人山人海 憤憤不平 橫七豎八 精疲力竭 四 1. 雖然 但是 2.任憑 也 3.非 不可 4.無(wú)論 也 五 明天下不下雨決定了我們能不能去郊游。 這是中國(guó)的土地。 四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。 中國(guó)的有些家長(zhǎng)因?yàn)樘珢酆⒆樱运麄儾环判淖尯⒆营?dú)自一人出遠(yuǎn)門。 五顏六色的鮮花開滿廣闊的大地。 六 1紙張嚴(yán)重老化。2 3 第三自然段提到了很多具體的數(shù)字，這樣寫有什么好處？ 用數(shù)字激光存儲(chǔ)器儲(chǔ)存的書籍需要借助什么工具來(lái)閱讀？ 老化的紙張是否還能回收利用？ 6 / 11翼教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四次月考達(dá)標(biāo)試卷及答案二班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（15分）shn zh b zi shui do to po lin x（_） （_） （_） （_） （_）wn p xun zhun shui q rng y z ho（_） （_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）矛（_）疏（_） 鉤（_） 倘（_）茅（_）蔬（_） 構(gòu)（_） 淌（_）籍（_）爍（_） 尊（_） 皆（_）藉（_）煉（_） 蹲（_） 諧（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）（_）（_）荒蕪 （_）（_）稀少 （_）（_）吊膽 面如（_）（_）這里連年災(zāi)害，寸草不生，（_）。2.敵人被我軍嚇掉了魂， （_）地跑回去了。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）因?yàn)樗噪m然但是如果就1（_）天火被雨神熄滅了，（_）天上的大窟窿還在噴火。2（_）收集到五彩石，（_）可以補(bǔ)天。3（_）女媧補(bǔ)好了天上的窟窿，（_）人們又過上了幸福的生活。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）1、他們來(lái)到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。（仿寫句子）_2、要是你誰(shuí)也保護(hù)不了，那你不就是最弱小的了嗎？（換一種說法，保持句意不變）_3、池塘里的荷葉在微風(fēng)中搖動(dòng)著。（改成擬人句）_六、閱讀短文，回答問題。（15分）一路花香印度有個(gè)挑水工，每天都要到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小溪邊去挑水。他有兩只水罐，一只水罐有條裂縫，另一只水罐完好無(wú)損。完好的水罐總能把水滿滿地運(yùn)到主人的家，而那只破損的水罐到達(dá)目的地時(shí)，里面只剩下半罐水了。這樣日復(fù)一日過去了兩年。那只完好的水罐不禁為自己的成就感到驕傲，而那只有裂縫的水罐卻感到十分慚愧。兩年后的一天，它在小溪邊對(duì)挑水工說：“我想向你道歉?！碧羲枺骸盀槭裁茨兀俊保?）過去兩年中（ ）在你到主人家的路上（ ）水從我的裂縫中滲出（ ）我只能運(yùn)半罐水（ ）你盡了自己的全力（ ）卻沒有得到應(yīng)有的回報(bào)（ ）破水罐答道（ ）挑水工說：“在我們回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美麗的花兒。”當(dāng)他們上山時(shí)，那只破水罐看見太陽(yáng)正照著路旁美麗的鮮花，這美好的景象使它感到一絲快樂。但到了小路的盡頭，它仍然感到傷心，因?yàn)樗致┑袅艘话氲乃?。于是，它再一次向挑水工道歉。但挑水工說：“難道你沒有注意嗎？剛才那些美麗的花兒只長(zhǎng)在你這一邊。那是因?yàn)槲以缰滥愕牧芽p，并且利用了它。我在你這一邊撒下了花種，于是每天我們從小溪邊回來(lái)的時(shí)候，你就澆灌了它們。兩年中，我常摘下這些美麗的花，插在我主人的花瓶里。如果沒有你，主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢？”1比一比，組詞。歉（_） 縫（_） 慚（_） 灌（_）謙（_） 逢（_） 漸（_） 罐（_）2請(qǐng)從文中找出一句反問句，用橫線劃出，并將它改成一句陳述句。 3給文中有（ ）的句子里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4“完好無(wú)損”的“損”用音序查字法查_，再查音節(jié)_，用部首查字法查_部，共_畫。在字典中有以下解釋：減少；破損、損傷； 刻?。皇姑墒芎μ?。“完好無(wú)損”的“損”應(yīng)取第_種解釋，“完好無(wú)損”的意思是_。5那只破損的水罐共向挑水工道歉幾次？它為什么向挑水工道歉？ _6文中分別出現(xiàn)了“完好無(wú)損的水罐”，“破損的水罐”，“挑水工”，你分別想對(duì)他們說什么呢？ _七、習(xí)作。（20分）題目：我懂得了 我們一天天長(zhǎng)大，懂得了勤奮，懂得了孝順，懂得了尊重 ,懂得了珍惜，懂得了感恩先把 題目補(bǔ)充完整，再通過一件具體的事，將自己明白的一個(gè)道理寫出來(lái)。_參考答案：一 甚至 脖子 摔倒 逃跑 練習(xí) 頑皮 旋轉(zhuǎn) 帥氣 榮譽(yù) 自豪 二 矛頭 稀疏 鉤子 倘若 茅屋 蔬菜 結(jié)構(gòu) 流淌 戶籍 閃爍 尊重 比比皆是 慰藉 鍛煉 蹲下 和諧 三 田 地 人 煙 提 心 土 色 1.田地荒蕪 2.提心吊膽 四 雖然 但是 如果 就 因?yàn)?所以 五 1、我們來(lái)到大海邊，只見海面上風(fēng)平浪靜，無(wú)數(shù)只帆船蓄勢(shì)待發(fā)。 2、要是你誰(shuí)也保護(hù)不了，那你就是最弱小的了。 3、池塘里的荷葉在微風(fēng)中翩翩起舞。 六 1 道歉 裂縫 慚愧 灌溉 謙虛 每逢 漸漸 罐子 2如果沒有你，主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢？ 如果沒有你，主人不能每天欣賞到美麗的花朵。3“ ， ， ， 。 ， 。” 。4 S sun 扌 10 很完整、完好無(wú)缺,沒有一點(diǎn)兒損壞或殘缺 5破損的水罐共向挑水工道歉兩次。因?yàn)槠茡p的水罐認(rèn)為挑水工盡了全力，到達(dá)目的地時(shí)也只剩下半罐水