冀教版九年級(jí)上冊(cè)8 論教養(yǎng)同步練習(xí)C卷.doc

冀教版九年級(jí)上冊(cè)8 論教養(yǎng)同步練習(xí)C卷一、 積累與運(yùn)用 (共5題；共14分)1. （4分）給劃線字注音，改正加橫線詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。各具風(fēng)韻 _風(fēng)餐露宿 _美不盛收 _因地治宜_2. （4分）黃山記是我國(guó) _代作家_的作品，他的代表作有_、_等。3. （2分）請(qǐng)選出下列詞語(yǔ)中加下劃線字的讀音有誤的一項(xiàng)（ ）A . 萌發(fā)(mnq) 汲水(j) 憨厚(hn) 衣衫襤褸(1)B . 參差(cn) 跌宕(dng) 打盹(dn) 明眸善睞(mu)C . 褒貶(bo) 冗雜(1ng) 綺麗(y) 筆耕不輟(zhu)D . 寒噤(jn) 棧橋(zhn) 哂笑(shn) 苦心孤詣(y)4. （2分）下列句子中劃線成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A . 你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來(lái)卻異想天開 ， 想得一筆什么賠償費(fèi)了B . 李老師的口才很好，他那行云流水的教學(xué)風(fēng)格征服了我們?nèi)嗤瑢W(xué)C . 畢業(yè)前夕，我們五個(gè)要好的同學(xué)相約漂流大峽谷，共享天倫之樂(lè)D . 當(dāng)鼓聲戛然而止的時(shí)候，世界出奇的寂靜5. （2分）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A . 貿(mào)然 疲憊不堪 一意孤行B . 缺陷 杉杉有禮 扭捏作態(tài)C . 遵循 莫不關(guān)心 疲憊不堪D . 喧嘩 輕而易舉 待人處世二、 拓展閱讀 (共1題；共9分)6. （9分）閱讀下文，回答問(wèn)題留點(diǎn)空白劉書全人與人在交往中應(yīng)留點(diǎn)空白，為他人留點(diǎn)空白，才能友好相處；給自己留點(diǎn)空白，才會(huì)快樂(lè)度日。為他人留點(diǎn)空白，遇事能讓出三分，自己就多了一份愛(ài)心；為他人留下三分寬恕，人際關(guān)系就不會(huì)緊張；凡是能為他人留下設(shè)想的空白，世界就會(huì)多一份美好。不要忘了，你留給他人的空白，也是留給自己的出路。人生舞臺(tái)，風(fēng)云變幻，何處沒(méi)有矛盾，何時(shí)沒(méi)有紛爭(zhēng)? 世界上，有坦坦君子，也有戚戚小人，若是你沒(méi)有堅(jiān)忍的心智，沒(méi)有寬容的胸懷，就無(wú)法與他人和睦相處：即便你一身清白，有德有才，也要允許他人的誤解，刁難，甚至傷害但是，一切都將過(guò)去，惟有真理永存，倘若你能包容理解，為他人留下三分余地，反省自身，解剖自己，矛盾就會(huì)迎刃而解，就能化干戈為玉帛，化誤會(huì)為理解，化狹窄為廣闊。最終會(huì)得到他人的信任和尊重。人是感情動(dòng)物，有喜也有悲，有愛(ài)也有恨。給自己留點(diǎn)空白，會(huì)使心靈更暢快地呼吸。當(dāng)你得意時(shí)，留點(diǎn)空白給思考，莫讓得意沖昏頭腦；當(dāng)你痛苦時(shí)，留點(diǎn)空白給快樂(lè)，煩惱就會(huì)煙消云散；當(dāng)你煩惱時(shí)，留點(diǎn)空白給安慰，莫讓痛苦窒息心靈；當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，留點(diǎn)空白給友誼，真誠(chéng)的友誼是第二個(gè)自我。人就是這樣，痛苦可以忍受，淚水可以恣情，但絕對(duì)不能灰心，低頭，停止不前。當(dāng)生活把你逼進(jìn)狹窄的小路，留點(diǎn)空白，留點(diǎn)光亮給心境，就會(huì)變小路為寬廣大道。在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人若是給他人和自己留點(diǎn)空白，就會(huì)無(wú)怨無(wú)憂，知足常樂(lè)。其實(shí)，一個(gè)人只有工作往上比，才會(huì)看到自己的不足；生活往下看，才會(huì)得到滿足，不會(huì)去攀比。平淡的生活，足以滋養(yǎng)世人，粗茶淡飯具備人體所需要的營(yíng)養(yǎng)，就不必眼饞他人常吃山珍海味；自己有自行車騎，又能鍛煉身體，就不必眼饞他人有小汽車接送人世間的事物紛繁，有領(lǐng)導(dǎo)者就有被領(lǐng)導(dǎo)者，有名人就有凡人，何必要與他人比高低？靠自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，會(huì)獲得一份甜蜜的果實(shí)，且儉樸的生活，會(huì)更貼近生活的本質(zhì)，享受生活的樂(lè)趣，不至于迷失在光怪陸離的表面。為此，何不給他人和自己留點(diǎn)空白，求得安寧，活得開心、快樂(lè)一點(diǎn)呢？人生一世，對(duì)有些事情不需要刻意去面對(duì)，更不需要費(fèi)心去思考其細(xì)節(jié)，給人給已留更多的空白和余地，留更多的靈氣，才會(huì)快樂(lè)、幸福度過(guò)一生。（選自思維與智慧，有刪改）（1）綜合全文，對(duì)文章理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 本文所談?wù)摰脑掝}有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性，對(duì)目前正在開展的“創(chuàng)建文明城市”、“打造和諧社會(huì)”等活動(dòng)具有啟發(fā)作用。B . 第段提到了人與人在交往中應(yīng)遵循的原則，和我們通常所說(shuō)的“退一步海闊天空，讓三分風(fēng)平浪靜”的處世哲學(xué)意思相近。C . 第段中提到的“光怪陸離的表面”是指一個(gè)人一旦玩物喪志、不思進(jìn)取，就會(huì)整天沉湎于花天酒地、碌碌無(wú)為的生活中而不能自拔。D . 全文語(yǔ)言樸實(shí)，條理清晰，說(shuō)理辯證，蘊(yùn)含哲理，表現(xiàn)了作者寬廣的胸懷，積極的生活態(tài)度和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，感染力較強(qiáng)。（2）下面對(duì)本文論證的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 第一段提出中心論點(diǎn)：人與人在交往中應(yīng)為他人、給自己留點(diǎn)空白。B . 第二，三段論述為什么要為他人留點(diǎn)空白的道理C . 第四段聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)例，論述為他人和自己留點(diǎn)空白的好處。D . 第五段總結(jié)全文，指出要給人給己留空白和余地，才會(huì)快樂(lè)、幸福。（3）結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，你認(rèn)為“人生一世”，有哪些事情“不需要刻意去面對(duì)，更不需要費(fèi)心去思考其細(xì)節(jié)”？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。 三、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共3分)7. （3分）綜合性學(xué)習(xí)。文章作者深情回憶了與周恩來(lái)相識(shí)、相戀、相處的過(guò)程，這里有親情、友情，也有愛(ài)情。生活中我們也會(huì)遇到這樣的情感，尤其在節(jié)日期間，閱讀下面材料，回答后面問(wèn)題。材料一：西風(fēng)東進(jìn)，洋節(jié)流行，捧為時(shí)尚。據(jù)調(diào)查：在中國(guó)人喜歡的洋節(jié)中，排名前幾位的是：圣誕節(jié)、母親節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)；中國(guó)人喜歡過(guò)洋節(jié)，其動(dòng)機(jī)大致如下：表達(dá)感情（親情、友情、愛(ài)情）；湊湊熱鬧，輕松一下；為了“趕時(shí)髦”材料二：中國(guó)的節(jié)日同樣魅力無(wú)限那悠久的歷史文化與節(jié)日盛會(huì)交融在一起。如：春節(jié)團(tuán)圓、除夕守歲、中秋賞月、清明踏青、重陽(yáng)登高、端午賽龍舟、元宵鬧花燈絢麗壯觀、流光溢彩、妙趣橫生?。?）用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括上面兩則材料的主要信息。答：_（2）在世界多元化不斷交匯的今天，你覺(jué)得洋節(jié)在中國(guó)是應(yīng)該摒棄還是保留？請(qǐng)說(shuō)明你的理由。答：_（3）請(qǐng)選擇兩則材料中的一個(gè)節(jié)日，向你的同學(xué)或親友設(shè)計(jì)一句問(wèn)