蘇教版語文八年級(jí)上冊(cè)教案設(shè)計(jì).doc

蘇教版八年級(jí)語文全冊(cè)教案八年級(jí)上冊(cè)語文教案第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)一、單元內(nèi)容本單元所選用的課文全部圍繞“長征組歌”這一主題，長征是中國革命歷史上驚天動(dòng)地的壯舉，給我們留下了寶貴的精神財(cái)富。多少文人墨客用不同的方式抒發(fā)過對(duì)長征的感慨和歌頌。毛澤東的七律 長征就是詩歌創(chuàng)作史上不朽的杰作。56個(gè)字，負(fù)載著長征路上的千種艱難險(xiǎn)阻，飽含著中國共產(chǎn)黨的萬般豪情壯志。它是中國革命的壯烈史詩，也是中國詩歌寶庫中的燦爛明珠。無論對(duì)革命而言，抑或?qū)υ姼枋范?，它都是里程碑之作。長征組歌用10個(gè)不同的戰(zhàn)斗生活場面，塑造了人民軍隊(duì)的光輝形象。陸定一的老山界一文，以細(xì)膩、生動(dòng)的筆法描述了紅軍翻越長征中第一座難爬的高山“老山界”的情景。草借一個(gè)普通戰(zhàn)士的視角塑造了周恩來的光輝形象。長征則以文學(xué)劇本的形式反映了老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家在長征途中的種種經(jīng)歷，展現(xiàn)了他們的革命樂觀主義精神。二、教學(xué)目標(biāo)1、了解紅軍長征的光輝業(yè)績和偉大意義，繼承和發(fā)揚(yáng)長征精神。2、了解不同樣式的作品表現(xiàn)同一題材內(nèi)容的一般方法，感受紅軍指戰(zhàn)員的高大形象及其豐富的內(nèi)心世界。3、記誦、品味作品中富于表現(xiàn)力的語句。4、學(xué)習(xí)理清一件事的來龍去脈，寫清楚它的起因、經(jīng)過和結(jié)果。5、學(xué)習(xí)當(dāng)節(jié)目主持人，做到有信心，有口才，有連綴語，有服務(wù)意識(shí)。三、教學(xué)課時(shí)安排（共14課時(shí)）單元整體學(xué)習(xí) （1課時(shí)）課文七律 長征 （1課時(shí)）課文長征組歌兩首 （1課時(shí)）課文老山界 （2課時(shí)）課文草 （2課時(shí)）課文長征節(jié)選 （2課時(shí)）誦讀欣賞 （1課時(shí)）寫作 （3課時(shí)）口語交際 （1課時(shí)）一 七律?長征毛澤東教學(xué)目標(biāo)：1、理解詩歌高度的藝術(shù)概括性和夸張手法的巧用。 體會(huì)紅軍在長征途中所表現(xiàn)出的大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神。 1、重點(diǎn)：關(guān)鍵字詞的含義及其飽含的深情。 2、難點(diǎn)：高度的藝術(shù)概括性和極度夸張的手法。 一時(shí)n山 難 nn 困難，難能可貴 橫 hng 橫豎 nn 苦難，難兄難弟 hng 蠻橫 更 gng更加 蒙mng 烏蒙，蒙昧，蒙混過關(guān) gng更新 mng 蒙騙，欺上蒙下 mng 內(nèi)蒙古磅 png磅礴 盡 jn盡管bng磅秤 jn盡心形：崖 懸崖 岷 岷山 逶 逶迤 涯 天涯 泯 泯滅 諉 推諉 睚 睚眥必報(bào) 萎 萎縮義：逶迤 磅礴 走泥丸 開顏等閑（把困難、復(fù)雜的事物看得）平常、尋常。（悠閑：主要用于態(tài)度從容、閑適，有悠然自得之意。兩者都可表示自在的心態(tài)和神情。） 騰細(xì)浪像小波浪一樣地翻騰 云崖高聳入云的山崖。崖，山石的陡立的側(cè)面。（懸崖：主要形容山勢陡峭。兩者都有山勢陡峭險(xiǎn)峻的意思。） 顏臉，臉上的表情。明確本單元各篇課文的文體，介紹本課文體常識(shí)（一）七律?長征七言律詩 兩首歌詞老山界回憶錄（回憶性敘事散文）草短篇小說 節(jié)選電視文學(xué)劇本（節(jié)選）（二）律詩分五言和七言兩種，限定一首八句，超過八句的叫排律或長律。律詩八句，兩句一聯(lián)。分別稱為“首聯(lián)”“頷聯(lián)”“頸聯(lián)”“尾聯(lián)”。律詩格律較嚴(yán)，偶句要壓韻，頷、頸兩聯(lián)要對(duì)仗/對(duì)偶（即兩句中的詞組結(jié)構(gòu)和詞性要相同，相互成對(duì)），字的平仄（平陰平、陽平、上、去、入仄）也有規(guī)定。背景介紹關(guān)于長征，你知道哪些？（讓學(xué)生交流已有的資料）觀看長征影片，了解歷史：1934年10月，由于王明錯(cuò)誤路線，紅軍第五次反圍剿失敗了，我軍不得不離開中央蘇區(qū)根據(jù)地，開始長征，北上抗日。黨中央率領(lǐng)的中國工農(nóng)紅軍第一方面軍，經(jīng)過福建、江西、廣東、湖南、廣西、貴州、四川、云南、甘肅、陜西等十一個(gè)省跋涉千山萬水擊潰敵人的多次圍追堵截，四渡赤水、沖破烏江天險(xiǎn)、搶渡大渡河、飛奪瀘定橋、巧渡金沙江、翻越千里大雪山、穿越茫茫草地，連續(xù)行軍二萬五千里，終于在1935年10月勝利到達(dá)陜北根據(jù)地親自率領(lǐng)紅軍長征的毛澤東主席，剛到陜北的第二天，就在全軍排以上的干部大會(huì)上，滿懷激情地朗誦了這首詩自主質(zhì)疑，合作釋疑紅軍不怕二萬五千里長征的艱難，無數(shù)艱難困苦在紅軍眼里只被看作是平平常常的事五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，在紅軍眼里不過翻騰著的細(xì)小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢磅礴，在紅軍看來不過像泥丸那樣在腳下滾。金沙江兩岸都是高聳入云的懸崖峭壁激流拍岸，瀘定橋的鐵索高高懸掛在水流湍急的大渡河上，寒氣逼人。更使紅軍欣喜的是翻越了白雪皚皚的千里岷山，心情豁然開朗，個(gè)個(gè)笑逐顏開。跟隨范讀，充滿感情地大聲朗讀詩歌具體研讀詩的第一句說：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”。結(jié)合上下文理解句中的“難”是何含義？在下面的詩句中，紅軍的遠(yuǎn)征之“難”有哪些具體體現(xiàn)？紅軍又是如何看待這些困難的？這體現(xiàn)了紅軍怎樣的精神？原意是指無數(shù)的山無數(shù)的水，詩中是指紅軍在長征途中遇到的無數(shù)艱難困苦” 圖”的表述形式概括一下頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)中展現(xiàn)的紅軍征服困難的場景，并選其中你最喜歡的一幅談?wù)劯惺堋？犊ぐ骸⒏呖河辛?長征歌曲，學(xué)生學(xué)唱歌曲?？偨Y(jié)全課：長征是宣言書，長征是宣傳隊(duì)，長征是播種機(jī)。長征不僅在軍事戰(zhàn)斗史上創(chuàng)造了奇跡，而且形成了舉世欽佩的長征精神，成為中華民族自強(qiáng)不息，百折不撓的象征。真可謂，天地英雄氣，浩然固長存！作業(yè)：詞語積累預(yù)習(xí)“誦讀欣賞”：利用工具書解決字詞問題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)收集自己需要的信息和資料，如：作者是何許人；詩中化用的詩句（“戰(zhàn)地黃花”“如血?dú)堦枴薄巴麛嗄巷w雁”“梅花漫天”“北國風(fēng)光”等），分別出自毛澤東的哪一首詩詞。二 長征組歌兩首蕭華教學(xué)目標(biāo)：感受紅軍戰(zhàn)士大無畏的英雄氣概和高尚的革命情操，了解毛主席用兵如神的軍事藝術(shù)。學(xué)習(xí)高度概括的詩歌語言，體會(huì)詞語使用的準(zhǔn)確。感悟長征精神在新時(shí)期的意義。教學(xué)重點(diǎn)：毛主席用兵如神和紅軍的鋼鐵意志。 語言高度概括、用詞準(zhǔn)確生動(dòng)。課前預(yù)習(xí)：收集紅軍四渡赤水、過雪山草地的史實(shí)。教學(xué)過程：字詞檢測：音：黔 皚皚 氈 炊chu 毯tn 侵qn似 s 水似銀 似乎 重 chng 重飛渡 sh 似的 zhng 重兵扎 zh 扎營盤 乘 chng 乘機(jī)，乘人之危 z 包扎 shng 千乘之國行 hng 行情，欺行霸市 奇 q奇怪 xng 行囊，行云流水 j 奇數(shù)解 ji 解送 ji 解嘲xi 跑馬賣解形： 渴 解渴 渴求 渴望 饑 充饑 饑餓 饑荒 喝 喝水 喝彩 肌 肌膚 肌肉 肌體 皚 皚皚 襲 襲擊鎧 鎧甲 壟 壟斷 錘 千錘百煉 鋼 鋼鐵捶 捶胸頓足 剛 剛強(qiáng)義：皚皚 奇兵出乎敵人意料而突然襲擊的軍隊(duì)。重兵力量雄厚的軍隊(duì) 壓逼近 境邊境 天險(xiǎn)天然的險(xiǎn)要地方。（天塹：天然形成的不可逾越的壕溝。） 棄甲義同“丟盔棄甲”，形容打了大敗仗時(shí)的狼狽相。 調(diào)虎離山比喻為了便于乘機(jī)行事，想法子引誘有關(guān)的人離開原來的地方。 茫茫沒有邊際看不清楚。 炊燒火煮熟食物。 千錘百煉這里比喻多次的斗爭和考驗(yàn)。（千磨萬擊：多次擊打鍛煉。） 草毯泥氈比喻戰(zhàn)斗生活艱苦。 扎營盤即扎營，軍隊(duì)安營駐扎。扎，駐扎。營盤，軍營。 高于天于，比。創(chuàng)作背景組歌是由內(nèi)容上有聯(lián)系但又有相對(duì)獨(dú)立性的一些歌曲組成的聲樂套曲，組歌的演唱形式有獨(dú)唱、重唱、對(duì)唱、齊唱、合唱等。本文選自長征組歌?紅軍不怕遠(yuǎn)征難，1965年為紀(jì)念紅軍長征勝利30周年而作，北京部隊(duì)?wèi)?zhàn)友歌舞團(tuán)當(dāng)年首演于北京。全曲由十個(gè)樂章組成：告別突破封鎖線遵義會(huì)議放光輝四渡赤水出奇兵飛渡大渡河過雪山草地到吳起鎮(zhèn)祝捷報(bào)喜大會(huì)師。這部大型聲樂作品，采用領(lǐng)唱、重唱、齊唱、合唱及樂隊(duì)的表現(xiàn)形成，融匯長征沿途各地民間音樂和工農(nóng)紅軍歌曲而加以，藝術(shù)地再現(xiàn)了紅軍長征途中若干重大歷史事件，構(gòu)成一部宏偉壯麗的英雄史詩，塑造了中國工農(nóng)紅軍的光輝形象，熱情謳歌了中國共產(chǎn)黨和人民軍隊(duì)的偉大勝利。四渡赤水出奇兵是長征組歌中的第四曲。過雪山草地是長征組歌中的第曲。）紅軍長征途中翻越了夾金山、夢筆山、岷山等若干大雪山。這些雪山海拔高，山頂終年白雪覆蓋，空氣稀薄，氣候復(fù)雜多變；草地主要指四川松潘的毛爾蓋草地，上面泥潭、沼澤遍布，且被草蔓遮蓋，極具隱蔽性，一不小心，人畜就可能遭滅頂之災(zāi)。紅軍長征途中前有殺敵，后有追兵，空中有敵機(jī)盤旋，紅軍指戰(zhàn)員連續(xù)行軍作戰(zhàn)，缺少衣食，藥品奇缺，許多戰(zhàn)士尤其是傷病員都倒在了雪山草地。雪山草地，是長征途中最難走的一段道路。丁甘如（長征時(shí)任紅三十一軍第九師師部測繪員，援西軍司令部作戰(zhàn)參謀。后任成都軍區(qū)司令部副參謀長、顧問。1961年晉升為少將軍銜）詩作：過雪山草地萬苦艱辛出重圍，又入雪山荒原地；饑腹奇寒旦可忍，難捱高原氣體稀。三軍肝膽硬如鐵，經(jīng)得狂風(fēng)暴雨侵；饑寒交迫不掛齒，全靠主義照征程。神兵飛奪臘子口，會(huì)師陜甘挫追敵；日寇深入民族危，為求解放戰(zhàn)到底。悼戰(zhàn)友三過草地苦難熬，雨夜棲身牛糞房；篝邊戰(zhàn)友長辭去，別前鞠躬淚含眸。欣賞歌曲、讀懂詩歌欣賞長征組歌四渡赤水出奇兵在路途難行、敵軍重兵圍困下，依靠毛主席的正確指揮，演出了四渡赤水、飛渡烏江、威逼貴陽、佯攻昆明、巧渡金沙江等一幕幕令人驚奇的活劇，徹底擺脫了敵人的圍追堵截過雪山草地在百困交加的情況下，翻越雪山、穿過草地的革命樂觀主義精神四渡赤水出奇兵第一部分（第15行），表現(xiàn)紅軍在橫斷山脈行軍的艱難和親人送水解渴的軍民魚水深情沿途人民群眾對(duì)工農(nóng)紅軍的支持和擁戴，紅軍四渡赤水、克敵制勝的群眾基礎(chǔ)四渡赤水第二部分（第617行），表現(xiàn)中央紅軍四渡赤水，巧妙穿插，同國民黨軍隊(duì)進(jìn)行了一場出色的運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)，贊揚(yáng)毛主席用兵如神。這一部分分兩層。第一層（69行），描寫紅軍在幾十萬國民黨軍圍、追、堵、截下面臨的艱難處境。第二層（1017行），展現(xiàn)紅軍在赤水河流域巧妙調(diào)動(dòng)敵軍最終擺脫其圍追堵截而進(jìn)行的幾次重大戰(zhàn)斗畫面，贊揚(yáng)毛主席用兵如神。四渡赤水出奇兵四渡赤水過雪山草地第一部分（14行），描寫紅軍過雪山草地時(shí)遇到的極大困難。第二部分（512行），描寫紅軍戰(zhàn)天斗地、以野菜充饑的頑強(qiáng)斗志，了紅軍戰(zhàn)士力量的源泉。四渡赤水出奇兵四渡赤水出奇兵“橫斷山，路難行，天如火來水似銀。極寫紅軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)川黔邊境所遇到的嚴(yán)酷的自然環(huán)境“親人送水來解渴，軍民魚水一家人。反復(fù)吟唱“橫斷山，路難行過雪山草地“紅軍都是鋼鐵漢，千錘百煉不怕難。”用夸張手法突出了紅軍敢于戰(zhàn)勝一切困難的英雄氣概?！把┥降皖^迎遠(yuǎn)客“草毯泥氈扎營盤“風(fēng)雨侵衣骨更硬，野菜充饑志越堅(jiān)。一個(gè)更字，一個(gè)越字，再次突現(xiàn)了紅軍不怕難的精神。均由兩部分組成，都對(duì)紅軍所遇的困難作了描繪，以此襯托紅軍將士的高貴品質(zhì)；句式都長短交錯(cuò)，整齊中略有變化：都以七言為主，整齊的句式、和諧的韻腳，表現(xiàn)了一種壯闊的場面、宏大的氣勢，表現(xiàn)了紅軍從容不迫、英勇無畏的精神和樂觀豪邁的情懷；都用整齊集中的三言句描繪紅軍所處的險(xiǎn)惡處境，渲染了一種緊張、激烈或莊嚴(yán)、殘酷的氣氛，對(duì)紅軍起到了烘托作用。 不同：過雪山草地主要是表現(xiàn)自然環(huán)境的惡劣，紅軍饑寒交迫、生存危機(jī)之嚴(yán)重；四渡赤水出奇兵說改革開放是一次新長征，可以從以下幾個(gè)方面來理解：一是處于歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期，二是氣勢宏偉壯麗，三是任重道遠(yuǎn)，四是影響深廣。當(dāng)前應(yīng)怎樣發(fā)揚(yáng)長征精神，可以從大處著眼，面對(duì)強(qiáng)敵時(shí)，必須發(fā)揚(yáng)長征精神，審時(shí)度勢，正確決策，一往無前，也可以聯(lián)系本地經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)來談，還可以聯(lián)系本人實(shí)際來談體會(huì)。學(xué)唱長征組歌o ju 咽：yn yn y 落：l lu lo 二、整體感知課文：（一）速讀課文,請(qǐng)用一句話概括本文內(nèi)容。（老山界是長征中走過的第一座難走的山。）（二）紅軍翻越老山界遇到了哪些難事?走路難 山路險(xiǎn)峻,懸崖峭壁 難 睡覺難 路窄不平,寒氣逼人 事 吃飯難 糧食奇缺,肚子饑餓 處境難 敵人追擊,設(shè)備笨重 （三）本文以什么為順序安排內(nèi)容的？（提示：在文章里找出表明時(shí)間、地點(diǎn)的詞語）（四）了解事情經(jīng)過填表說明紅軍翻越老山界的經(jīng)過。段落時(shí)間變化地點(diǎn)轉(zhuǎn)移記敘內(nèi)容文章主旨2-11節(jié)當(dāng)天下午至天黑山溝山腳同瑤民的攀談表現(xiàn)紅軍不怕困難、艱苦奮斗的堅(jiān)強(qiáng)意志和革命樂觀主義精神。12-23節(jié)天黑后至黎明前山腳山腰爬山的艱苦以及在雷公巖前露宿24-31節(jié)次日黎明至下午兩點(diǎn)多雷公巖山頂攀越雷公巖32-33節(jié)登上山頂以后山頂山下下山的情景（五）理清文章層次結(jié)構(gòu)文章按時(shí)間順序，分為三個(gè)部分來記敘紅軍翻越老山界的經(jīng)過：第一部分（1自然段）：概括介紹老山界，點(diǎn)明它的地理位置和山高，擺出困難。 第二部分（2自然段到33段）：翻越老山界的經(jīng)過。 第一層：（211）山腳訪瑤家。1在“之”字拐的路上；2山腰露宿；第二層：（1233）紅軍翻越老山界 3攀登雷公巖4繼續(xù)登山，到達(dá)山頂； 5山頂所思。 第三部分（34）：寫作者的感受。 三、問題討論：（一）課文寫紅軍翻越老山界，卻用了不少筆墨寫與瑤民大嫂的攀談,作用是什么?答：顯示了紅軍是為人民謀福利的軍隊(duì)。說明紅軍不但是戰(zhàn)斗隊(duì)，也是宣傳隊(duì)和播種機(jī)。從一個(gè)側(cè)面豐富了課文的中心意思.（二）文章中兩處集中的景物描寫的作用是什么?1、局部揣摩景物描寫：（1）分析第13段描寫:“奇觀”是指什么？你認(rèn)為哪些字詞用得好，請(qǐng)加以揣摩：“奇觀”本來是指自然界奇特罕見的景觀或景象。 “之”字形說明山路曲折，迂回；火把與星光連接，寫山勢之高；表現(xiàn)了老山界的險(xiǎn)峻，“許多”一詞，既說明山路的曲折和陡峭，又說明有成千上萬的紅軍戰(zhàn)士在攀登。人、夜色、高山交織在一起，組成了瑰麗、壯觀的景象。“奇觀”一詞表現(xiàn)出這一景象的奇特罕見，表現(xiàn)紅軍隊(duì)伍的宏偉氣勢并頌揚(yáng)了紅軍堅(jiān)強(qiáng)的革命意志和樂觀主義的精神。 （2）分析第23節(jié)景物描寫：這部分哪些詞語極富表現(xiàn)力？請(qǐng)找出來并加以分析。這部分用了什么修辭手法？分別起什么作用？寫出了作者怎樣的感受？ “綴”字傳神而又具立體感，好像人工裝點(diǎn)在上面似的，突出夜之深、景之美，表現(xiàn)了作者的樂觀主義精神和感受自然景色的豐富情感。 用巨人矗立比喻眼前的山峰；用一口井比喻山谷，既突出了山勢的險(xiǎn)峻和連綿，又暗示了紅軍的艱難處境?！按Ａⅰ?，形象的說明困難像攔路虎阻擋在面前，但是直立、高聳的老山界阻擋不了紅軍北上抗日的決心，也改變不了他們的長征必勝的信念。“極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃?！?用了什么修辭手法?寫出了作者怎樣的感受?“像春蠶在咀嚼桑葉”時(shí)連續(xù)不斷的細(xì)微聲音，比喻戰(zhàn)士們輕細(xì)的話語聲，說明戰(zhàn)士們被凍醒次數(shù)之多；“野馬奔馳”寫半夜山風(fēng)之大，又喻寒風(fēng)刺骨；“山泉嗚咽”用擬人化手法喻山泉時(shí)斷時(shí)續(xù)又暗指山勢崎嶇；“波濤澎湃”形容林木被風(fēng)刮動(dòng)的聲音。人聲和大自然的聲音交織在一起，烘托出夜色之深，夜景之美，透露出勃勃生機(jī)，洋溢著革命樂觀主義精神。 非常形象地寫出山景之美，表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士的樂觀情懷。（3）分析第32節(jié)景物描寫的作用：最后一次描寫的景物是下山途中所見，景物的特點(diǎn)是什么？表達(dá)作者怎樣的心情？景色明朗清新，表達(dá)了克服困難后的愉快，表現(xiàn)戰(zhàn)士們歡暢、輕松的心情，集中展現(xiàn)了一種前景光明的意境。四、問題探究：（一）課文采取順敘的好處是什么?好處: 1、使文章脈絡(luò)清楚. 2、使文中的敘事和描寫都合情合理 3、按時(shí)間順序先設(shè)置懸念后作解釋，產(chǎn)生扣人心弦的效果.（二）文章記敘紅軍翻越老山界時(shí)遇到的困難,對(duì)于中心的表達(dá)有何作用?（三）次日黎明攀越雷公巖時(shí),作者記述了紅軍戰(zhàn)士相互鼓勵(lì)、相互幫助的場景。為什么要特別強(qiáng)調(diào)“醫(yī)務(wù)人員中的女同志們英勇得很”？（四）作者在文中細(xì)致的描寫了翻越老山界的艱難，可是在最后一段，作者又說“老山界的困難，比起這些地方來，還是小得很”。作者這樣寫的目的是什么？ 突出長征路途的艱