單手肩上傳球.ppt

單手肩上投籃 單手肩上投籃學(xué)段目標(biāo) 學(xué)習(xí)與了解籃球單手肩手投籃的技術(shù)原理及其在籃球運(yùn)動中的作用 進(jìn)一步建立單手肩手投籃的動作概念 培養(yǎng)學(xué)生參加籃球運(yùn)動的興趣和愛好 通過本單元的學(xué)習(xí) 使85 以上的學(xué)生能掌握單手肩手投籃的動作方法和技術(shù)要領(lǐng) 提高技術(shù)應(yīng)用能力 發(fā)展創(chuàng)造性思維和自我評價(jià)能力 學(xué)生積極參加各種練習(xí) 在自主學(xué)練中體驗(yàn)獲得知識和技能的快樂 在游戲和比賽中和同伴友好相處 協(xié)同配合 自覺形成團(tuán)隊(duì)精神和規(guī)則意識 原地單手肩上投籃是籃球運(yùn)動中最基本技術(shù) 是籃球教學(xué)重要組成部分 也是比賽中應(yīng)用廣泛的技術(shù) 所以我們必須重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù) 單手肩上投籃技術(shù)的基本方法并不復(fù)雜 但一定要做到準(zhǔn)確 熟練 為學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ) 教材分析 學(xué)情分析 本年級的學(xué)生大部分喜愛籃球活動 對籃球活動的積極性很高 但對原地單手肩上投籃的技術(shù)知識了解并不多 女同學(xué)幾乎不會 讓同學(xué)們從同伴的學(xué)習(xí)與交流中達(dá)到提高 同時(shí)他們有很強(qiáng)的好動性和集體榮譽(yù)感 讓學(xué)生把學(xué)習(xí)與競賽一體 調(diào)動學(xué)生的參與能力與競賽能力 給學(xué)生提供展示所學(xué)知識 以及創(chuàng)造性應(yīng)用所學(xué)動作的機(jī)會 從而增強(qiáng)教學(xué)效果 我鼓勵(lì)學(xué)生自帶籃球進(jìn)課堂 使課堂活動量更充分一些 教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)知目標(biāo) 通過本單元的學(xué)習(xí)使學(xué)生建立單手肩手投籃的動作概念 2 技能目標(biāo) 鞏固提高右手臂伸臂 屈腕 撥指動作連貫協(xié)調(diào)性 3 情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生勇敢自信 機(jī)智 勇于表現(xiàn)自己的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致 密切配合的集體主義精神 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn) 投籃動作標(biāo)準(zhǔn) 手型正確 難點(diǎn) 上下肢協(xié)調(diào)配合用力 手心空出 教法和學(xué)法 教法 講解 示范法 循序漸進(jìn)法 激勵(lì)評價(jià)法 因才 材 施教法等 學(xué)法 觀察模仿 嘗試學(xué)練 實(shí)踐探索 相互改進(jìn) 小組合作 教學(xué)內(nèi)容概述 本單元內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn) 體育與健康 水平三七 九年級教材 籃球 教學(xué)對象為七年級 計(jì)劃利用4課時(shí)的時(shí)間來完成本單元教學(xué) 課時(shí)一 1 示范講解持球手型與投籃的預(yù)備姿勢2自己模仿投籃動作3 兩人一組 互投練習(xí) 課時(shí)二 1 兩人一組 一人拿呼啦圈一人往圈內(nèi)投籃2 原地單手肩上投籃定點(diǎn)練習(xí) 學(xué)生模仿NBA球星罰球動作 投籃距離自己定 3 以組為單位罰球比賽 課時(shí)三 以組為單位罰球比賽 教師對學(xué)生動作進(jìn)行評價(jià) 學(xué)生根據(jù)教師 學(xué)生的評價(jià)糾正練習(xí) 游戲 射擊高手 課時(shí)四 教學(xué)比賽三對三籃球比賽 單課時(shí)教學(xué)例子 根據(jù)人體生理機(jī)能活動能力的規(guī)律 結(jié)合本課學(xué)習(xí)目標(biāo)以及設(shè)計(jì)思路 把本課的教學(xué)程序分為準(zhǔn)備部分 基本部分 結(jié)束部分 準(zhǔn)備部分 導(dǎo)入新課 宣布本課內(nèi)容和要求 熟悉球性練習(xí) 如運(yùn)球等 通過各種練習(xí) 培養(yǎng)學(xué)生的球感和對球的興趣 改善手對球的控制和掌控能力 進(jìn)一步熱身 同時(shí) 活躍課堂氣氛 為基本部分做好準(zhǔn)備 基本部分 學(xué)生展示投籃 教師講解示范 學(xué)生練模仿練習(xí) 教師指出優(yōu)缺點(diǎn) 徒手練習(xí)拿球原地向上伸手撥球練習(xí) 學(xué)生到籃圈前練習(xí) 學(xué)生分組討論對練教師巡視輔導(dǎo)并幫助在沒有學(xué)習(xí)之前先請學(xué)生展示他們的投籃動作 教師再演示 這樣的對比性學(xué)習(xí) 能留給學(xué)生思考的空間 學(xué)習(xí)效果會更好 再加上教師的分解演示 學(xué)生的分組討論學(xué)習(xí) 對籃球的技術(shù) 技能掌握不同的學(xué)生也能兼顧到 讓學(xué)生掌握主動學(xué)習(xí)和創(chuàng)造學(xué)習(xí)的方法 從而突出本課重點(diǎn) 突破難點(diǎn) 為順利完成本課教學(xué)目標(biāo)打下基礎(chǔ) 分組定點(diǎn)投籃比賽要求 團(tuán)結(jié)一致勇奪第一通過比賽 進(jìn)一步鞏固和提高單手投籃技術(shù) 提高投籃的準(zhǔn)確性 熟練性 同時(shí) 培養(yǎng)學(xué)生勝不驕 敗不餒的優(yōu)良品質(zhì) 以及團(tuán)結(jié)一致 密切配合的集體主義精神 結(jié)束部分 1 身心放松 手臂波浪身體波浪互相捶手臂放松 師生同做 2 集合總結(jié)回收器材下課這樣有組織的結(jié)束教