電大【教育法制基礎】模擬試題及答案.doc

此文檔收集于網(wǎng)絡，如有侵權，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除【教育法制基礎】模擬試題（一）一、 填空題（每小題1分，共20分）1憲法是國家 制定的國家的總章程和根本大法。2教育法律是由國家最高權力機關或 制定的教育規(guī)范性文件，教育法律分為 、 。3教育行政法規(guī)是由 為實施、管理教育事業(yè)，根據(jù)憲法和教育法律制定的規(guī)范性文件。 4教育法律關系，是指依據(jù)教育法律規(guī)范所確認和調整的，以教育關系主體之間的_關系的形式表現(xiàn)出來的特殊社會關系。5教育行政執(zhí)法，是指國家教育行政機關依照 和 ，針對特定事項和特定的教育行政管理相對人，適用教育法律規(guī)定并產(chǎn)生法律效力的活動。6教育行政執(zhí)法原則主要是 、 、 。7教育行政機關是依 、 的規(guī)定而設置的，是代表國家從事教育行政管理，行使國家教育行政職能的國家機關。8地方各級教育行政機關都是 的組成部分。并對其負責。9學校應當關心、愛護學生，對 、 的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視。10學校應當尊重末成年學生的 ，不得隨意開除末成年學生。11學校有權拒絕 和 對教育教學活動的非法干涉。12學校應當按照國家的有關規(guī)定，通過 等組織形式，保障教職工參與民主管理和監(jiān)督。 13教師對學校侵犯其合法權益，或者對學校作出的處理決定不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的 內，作出處理。14教師要對學生進行憲法確定的基本原則的教育和愛國主義,民族團結的教育， 以及 ，組織、帶領學生，開展有益的社會活動。15教師資格制度是國家對教師實行的一種 制度。16受教育者在 、 、 等方面依法享有平等權利。17公民不分民族、種族、 、 、 宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會。18學生有權要求學校在 和 上給予公正評價。并在完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應學業(yè)證書、學位證書的權利。19公民對于任何國家機關和國家工作人中的違法失職行為,有向有關國家機關提出 、 或者 的權利。20結伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學校教育教學秩序或者破壞校舍，場地及其他財產(chǎn)的，由 處罰，構成犯罪，依法 。二、 判斷題（每小題1分，共15分）1教育法是體現(xiàn)統(tǒng)治階級在教育方面意志的，由中國共產(chǎn)黨制定或認可，并以國家強制力保證實施的教育活動的行為規(guī)則的總稱。（ ）2教育法是依靠輿論、信念、習慣和教育保證實施的。（ ）3各級教育行政機關在法律、法規(guī)、規(guī)章的范圍內享有的職權是相同的，下級教育行政機關相對于上級教育行政機關沒有獨立的行政權。（ ）4中華人民共和國教師法是由國家最高行政機關為提高教師隊伍素質而制定的。（ ）5學校興辦的校辦產(chǎn)業(yè)由學校承擔民事責任。（ ）6對體罰學生情節(jié)嚴重的教師，可以給予行政處分，不能追究刑事責任。（ ）7后果模式是法律規(guī)范主體發(fā)生了行為模式的行為后應獲得的某種結果，這種規(guī)范不是每部法必不可少的。（ ）8學校對故意損害公物的學生，可以責令照價賠償，并給予一定數(shù)額的罰款。（ ）9教育行政機關的公務員，在執(zhí)行公務時，給相對人造成損害，應由公務員本人給予相應的賠償。（ ）10教育行政機關的職能處室有權以自己的名義對外行使行政處罰權。（ ）11對不按時入學或流失的適齡兒童，應當對他們本人進行處罰。（ ）12學校章程是設立學校的基本條件之一。（ ）13學生有權參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料的權利。（ ）14違反有關法律規(guī)定，侵犯教師、受教育者、學校的合法權益的，造成損失、損害的，應追究其刑事責任，不能再承擔民事責任。（ ）學?？梢宰孕邪l(fā)布招生簡章和廣告。（ ） 三、單項選擇題（每小題1分，共15 分） 1中華人民共和國義務教育法是目前我國已經(jīng)制定并公布實施的（ ）。 A. 教育行政法規(guī) B. 教育單行法律 C 教育規(guī)章 2學校對故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的教師，可以給予（ ）。 A 行政處罰 B 行政處分或解聘 C 追究其他法律責任 3公民對教育行政機關在執(zhí)行公務過程中，侵犯其合法權益的，有依照（ ）。 A 民 法 B 刑 法 C 行政訴訟法 4教師資格證書在（ ）范圍內有效。 A 全 國 B 省、自治區(qū)或直轄市 C 所轄區(qū) 5學校及其他教育機構違反國家有關規(guī)定向受教育者收取費用的，由（ ）責令退還所收費用。 A教育行政部門 B 財政部門 C 工商行政管理部門 6如果一所小學附近的國家財產(chǎn)發(fā)生火災，學校應當（ ）。 A積極帶領小學生前去救火 B 組織學生到安全的地方去 C 即使有危險，也繼續(xù)堅持上課。 7.對侵犯未成年人合法權益的行為（ ）有權予以勸阻、制或者向有關部門提出檢舉或者控告。 A只有學校和教師 B 教育行政部門 C 任何組織和個人都 8教育法律規(guī)范是調整教育活動的（ ）。 A行為規(guī)則 B。道德規(guī)范 C 教師職業(yè)道德規(guī)范 9在學校和教師簽定聘任合同時，教師的權利與義務應當由（ ）。 A學校確定 B 教師確定 C 學校和教師雙方商定。 10 國家教育考試制度由（ ）確定種類。 A地方教育行政部門 B 國務院教育行政部門 C 學校 11. 學生傷害事故的責任，應當根據(jù)相關當事人的（ ）依法確定。 A損害程度 B。 行為與損害后果之間因果關系 C。 行為后果 12因學校教師或者其他工作人員在履行職務中故意或重大過失造成學生傷害事故，應該由（ ）。 A教師或者其他工作人員賠償 B。學校予以賠償后，向有關人員追償 C。學校賠償 13教師對學校侵犯其合法權益的，或者對學校作出的處理不服的，可向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應在接到申訴（ ），作出處理。 A60日 B 。30日 C。15日 14學校興辦的校辦產(chǎn)業(yè)（ ）承擔民事責任。 A獨立 B。由學校 C 。由學校和校辦產(chǎn)業(yè)共同 15在國家教育考試中作弊的，由（ ）宣布考試無效，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分。 A教育行政部門 B 。學 校 C。教 師三、 簡答題（每小題4分，共20分） 1簡述教育法的涵義。 2簡述學校的法定權利。 3簡述教師依法享有的權利。 4簡述教育法中規(guī)定的學生的權利。 5簡述教師申訴制度。四、 論述題（每小題10分，共20分） 1聯(lián)系實際，談談如何防范學校傷害事故的發(fā)生。 2請聯(lián)系實際，論述如何依法治校？ 五、 案例分析題（10分）某中學教師吳某，在1996年3月向學校提出進修申請，要求參加該年度的成人高考。但遭到校方反對，理由是今年報考的人太多，會影響正常的教育教學秩序。吳認為領導有意刁難自己，索性讓他所教的兩個班的語文課都成了自習課，不僅影響了這兩個班的教學進度，也使學生的學習松懈下來，課堂紀律變差。校領導得知情況后，經(jīng)研究決定，對吳某進行大會批評，停發(fā)當月綜合獎。請依據(jù)有關法律法規(guī)分析，學校的處理決定是否正確？ 教育法制基礎試題 （1） 參考答案 一填空題 1最高權力機關； 2. 專門的立法機關、教育基本法律、教育單行法規(guī)； 3. 國家最高行政機關； 4. 權利與義務； 5. 法定職權、程序； 6. 依法行政原則、權責統(tǒng)一原則、合理性原則； 7. 憲法、組織法； 8.同級人民政府； 9.品行有缺陷、學習有困難； 10.受教育權；11.任何組織、個人； 12. 教職工代表大會； 13. 三十日； 14. 法制教育、思想品德、文化、科學技術教育； 15. 特定的職業(yè)許可； 16.入學、升學、就業(yè)； 17. 性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況； 18. 學業(yè)成績、品行； 19申訴、控告、檢舉；20. 公安機關、追究刑事責任。二、判斷題 1. 錯 2. 錯 3. 錯 4 錯 5錯 6. 錯 7. 錯 8. 錯 9. 錯 10. 錯 11. 錯 12 . 對 13. 對 14. 錯 15 . 對.三、單項選擇題 1. B 2. B 3.C 4.A 5.A 6.B 7.C 8.A 9.C 10.B 11.B 12.B 13.B 14.A 15.A四、簡答題 1. 簡述教育法的涵義 教育法是體現(xiàn)統(tǒng)治階級在教育方面意志的，由國家制定或任可，并以國家強制力保證實施的在教育活動中普遍遵守的行為規(guī)則的總稱。 2簡述學校的法定權利 (1) 按照章程自主管理學校權；(2) 組織實施教育教學活動權；（3）招收學生或者其他受教育者；（4）對受教育者進行學籍管理，實施獎勵或者處分；（5）對受教育者頒發(fā)相應的學業(yè)證書；（6）聘任教師及其他職工，實施獎勵或者處分；（7）管理、使用本單位的設施和經(jīng)費；（8）拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干涉；（9）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權利。 3簡述教師依法享有的權利。 進行教育教學活動，開展教學改革和實驗。（2）從事科學研究、學術交流、參加專業(yè)的學術團體，在學術活動中發(fā)表意見。（3）指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學生成績。（4）按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假（5）對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校管理的民主權利（6）參加進修或者其他方式的培訓。 4簡述教育法中規(guī)定的學生的權利。 (1)學生有參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料的權利。（2）學生有按照國家有關規(guī)定獲得獎學金、貸學金或助學金的權利。（3）學生有在學業(yè)成績和品行上獲得公正評價的權利和在完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書、學位證書的權利。（4）學生有對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其他人身權、財產(chǎn)權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟的權利。（5）學生享有法律、法規(guī)規(guī)定的其他權利。 5簡述教師申訴制度。 教師對學?；蛘咂渌逃龣C構侵犯其合法權益的，或者對學?；蛘咂渌逃龣C構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內，作出處理。五、 論述題 1聯(lián)系實際，談談如何防范學校事故的發(fā)生。 （1）健全規(guī)章制度，出臺具體的切實可行的安全防范措施；（2）要對中小學校要進行全員教育，提高教師素質，增強中小學生的安全保護意識和事故防患意識；（3）對事故的處理要嚴格執(zhí)法，增強法制宣傳力度，預防學校事故。（4）聯(lián)系實際進行分析。 2請聯(lián)系實際，論述如何依法治校？ (1）樹立法治觀念，在學校內加強法治的教育與宣傳；（2）依法行使學校的法定權利，維護學校、教師、學生的合法權益；（3）依法履行學校的法定義務，遵守國家的法律法規(guī)；（4）聯(lián)系實際進行論述。六、 案例分析題 某中學教師吳某，在1996年3月向學校提出進修申請，要求參加該年度的成人高考。但遭到校方反對，理由是今年報考的人太多，會影響正常的教育教學秩序。吳認為領導有意刁難自己，索性讓他所教的兩個班的語文課都成了自習課，不僅影響了這兩個班的教學進度，也使學生的學習松懈下來，課堂紀律變差。校領導得知情況后，經(jīng)研究決定，對吳某進行大會批評，停